1、中學家校聯系制度州泰實驗中學家校聯系制度充分發揮家庭教育與學校教育的合力作用。擺正學校教育和家庭教育關系。學校占主導地位，家長 委員會占輔導地位。定期召開學校、家庭、同學三者間的工作研討會。充分發揮家長學校的協調作用。建立健全家長教育信息反饋網絡，及時與學校溝通狀況 提升工作效率。開展好家庭教育咨詢活動，安排專門人員搞好接待工作篇 2:長征小學家校聯系制度征長小學家校聯系制度*中央國務院已明確指出，21 世紀的教育是全面的素養教 育，素養教育貫穿各類教育，貫穿于包括家庭教育在內的各個方 面。家庭教育既是素養教育的重要組成部分，也是學校教育的延 伸和補充，是學校強有力的支持。為強化學校與家長的溝

2、通和交 流，特制定家校聯系制度如下：1、教師要愛護、關懷每一位同學，要常常深入到同學中去，做同學的良師益友，及時發現同學身上存在的缺點和問題，及時 予以疏導、轉化和改正。2、關于身體不適、精神方面有異常現象的同學，要及時通 知家長，并給予耐心、細致地照顧。3、要強化與同學家長的聯系和溝通，及時征求對教育教學 工作的看法和建議。4、要熱情、誠懇地對待每一位家長，禁止諷刺、挖苦、訓 斥家長。5、杜絕向家長索要禮品或要求家長辦私事。6、學校每學期要召開 1-2 次家長會，舉辦家教知識講座、 經驗交流，介紹同學近期的變化，從中使家長學到教育子女的知 識和方法，加深家長和學校的理解和溝通，強化教育的一致

3、性。7、學校每學期召開一次同學家長代表會議，及時征求同學 家長對學校工作的看法和要求。8、學校安排專門的領導并設立舉報 ，及時解釋和處理 教師與家長之間的誤解和矛盾。9、以上各項要認真遵守。如有違反，則視情節輕重，給予 嚴正處理。篇 3:沂山小學家校聯系制度沂山小學家校聯系制度通過學校與家庭的溝通，促進互相了解，強化配合，有效 地整合學校教育與家庭教育的力量，促進同學在德、智、體、美、 勞等方面全面健康的發展。一、家校聯系制度：定期在班主任與家長之間互通信息， 及時反映同學在學校和家里的有關狀況，使家長和教師及時掌握 同學的狀況。形式可以為家訪、來訪、電訪等。家長可對學校提 出看法或建議，班主

4、任老師可針對同學實際狀況對家長進行家庭 教育的要求，形成家校教育合力。二、家訪制度：班主任依據實際狀況不定期地對部分同學 進行家訪，通過家訪活動了解同學家庭狀況，與家長交換看法， 共同教育同學。在家訪活動中，班主任要有準備，有目的和有針 對性地就同學的教育問題充分與家長磋商，以達到互相配合共同 教育同學的目的。家訪的態度要誠懇、熱情，對教育同學要充滿 信心，要充分拓寬家訪的范圍和內容，切忌報憂不報喜，使家長 和同學消除家訪即告狀的錯誤熟悉，要努力尋求家長的合作和 支持。三、家長學校及家長會制度：依據市、縣家教中心有關指 示精神結合學校家長、師生實際必須要，學校或班主任可在確定 的時間內將全體或

5、部分家長召集起來，以牽手兩代親子課程 教材為參照內容，以開會學習或其他形式進行活動。家長學校開 課及召開家長會事先應依據其目的要求，就內容、形式作出嚴密安排。通過家長學校及家長會向同學家長宣揚教育孩子的方法， 宣揚上級和學校有關的指示精神、教育管理制度、規定、措施和 方法。向家長匯報同學的有關狀況和學校班級的工作狀況， 總結成績找出差距，及時總結經驗和教訓，同時可以對家長提出 一定的要求和希望，指導教育孩子養成合格行為習慣，全面健康 的發展成長。四、家長訪校制度：家長可利用空閑時間各別來校訪問班 主任或任課教師，向教師反映同學在家表現，詢問同學在校學習、 生活、活動等狀況，可以提出各類問題及看法。家長訪校時教師 要熱情耐心地接待家長，耐心地