



下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、第4頁共4頁2022年垃圾分類處理方案為進一步推動我村_新農村建設,改善農村生產生活條件,營造可回收凈整潔、環境優美的人居環境,按照鎮黨委政府統一部署和要求,村支兩委決定在全村范圍內開展垃圾分類處理工作,特制定如_案:一、指導思想對照新農村建設標準,以治理村生活垃圾污染為任務,以改善農村生態環境為目的,以建立農村垃圾分類收集處理長效運轉機制為核心,扎實開展我村農村垃圾分類處理工作,實現農村生活垃圾資源化、無害化處理,徹底改變農村臟、亂、差現象。二、工作目標通過開展垃圾分類處理工作,實現三個目標。一是維護村容整潔。始終保持農戶居住生活區整潔衛生、農村公共聚集場所環境衛生、農業生產區域整潔衛生、公
2、用設施整潔和功能完好。二是提高農民素質。引導農民追求積極、文明、健康的生活方式,自覺養成整齊、衛生、環保、節能的生活習慣。三是構建長效機制。建立“戶分類,村組收集、處理”的農村垃圾分類處理長效機制和“農戶保潔員整治維護、村組檢查評比”的環境整治工作長效機制。三、實施步驟及任務要求(一)宣傳發動召開村支兩委、黨員組長、村民代表參加的農村垃圾分類處理工作會,部署農村垃圾分類處理工作。利用廣播、宣傳標語、宣傳手冊等多種形式進行廣泛宣傳,營造濃厚氛圍。要使農戶充分認識到實施垃圾分類重大意義,掌握垃圾分類方法,養成良好衛生習慣,做到垃圾分類方法家喻戶曉,環境整治工作人人參與。(二)全面實施1、開展垃圾分
3、類處理。以農戶和公共區域為重點,在農戶、村委會、衛生室等區域引導群眾和業主配備可回收、不可回收垃圾桶,及時將垃圾分別投放。引導農民和保潔員明確可回收、不可回收垃圾的處理方式,一是廚余垃圾、果皮、木屑等可堆肥垃圾,由農民用作沼氣投料或發酵作為有機肥進行處理;二是金屬、塑料、玻璃、電器、廢紙等可利用垃圾,由保潔員進行回收利用;三是土建垃圾,由農戶用作鋪路或在指定低洼地堆填;四是廢棄電池、農藥瓶、廢舊燈管等不可回收垃圾,由保潔員統一收集封存,再送到有處理資質或能力的單位處理;五是廢棄婦幼用品、化纖物以及枯枝落葉、小紙屑等其他垃圾,由農民或保潔員進行無害化焚燒或填埋處理,杜絕對農村垃圾不分揀、不減量、
4、不回收便簡單填埋或簡單焚燒。2、開展居住區域環境整治。引導農戶將室內收拾整理常態化,定期整理住房周邊環境,保持室內外衛生,房前屋后無亂搭濫建、亂堆濫放、亂牽濫掛,曬場及周邊區域無垃圾、雜草,牲畜、家禽實行圈養拴養,糞肥及時清理還田。3、開展田間地頭環境治理。引導農戶經常整治責任田環境,塑料薄膜有效回收,農藥瓶(袋)及時清理,稻草秸稈還田良好,無亂丟亂堆現象。4、開展公眾聚集場所環境整理。定期對村委會等公共場所進行環境整治,發動業主堅持每天打掃,將物品擺放整齊。村委會保持地面墻面清潔,門窗桌椅無灰塵,制度獎牌合理擺放;村級服務中心、醫療衛生室干凈整潔,不雜亂;廣場等人員聚集場所整潔,無亂涂亂畫、
5、小廣告。5、開展公用設施整治。定期對公用設施進行維護整修,村域內的道路要保持暢通,路肩邊溝配套,泵站、涵閘、溝渠保持整潔,功能完好。6、推進村莊綠化工作。2022年垃圾分類處理方案(二)一、加強領導,提高認識為更好的開展此次垃圾分類的活動,學校成立了以校長為組長,各處室主任為成員的工作領導小組。學校進一步強化領導,加大力度,推動學校垃圾分類整治,對學生進行垃圾分類教育,以此提高師生的環保意識,自覺養成保護環境的良好習慣。二、開展垃圾分類宣傳教育活動,提高環境保護意識我校利用了多種渠道對學生進行垃圾分類知識的宣傳。(一)利用國旗下講話,對學生進行環保教育,從而讓全體師生在思想和行動上重視這項活動
6、,對學生進行環保教育,提高師生的環保意識,強化環保法制觀念,自覺養成良好習慣。(二)通過主題班會普及垃圾分類知識,營造濃厚的輿論氛圍。全年級各班舉行了各種各樣的主題班會,以此來提高學生們對垃圾分類的意識。使學生充分發揮宣傳帶動作用,由一個學生帶動一個家庭,由一個家庭影響一個社區。(三)充分利用學校廣播站、校園櫥窗、班級黑板報做好環保宣傳教育活動。學校出版了“關愛地球節約資源垃圾分類你我行動”垃圾分類的專題墻報和張掛大幅垃圾分類宣傳標語,并_學生進行觀看、交流。學校廣播站通過廣播,以生動的形式讓學生了解保護垃圾分類的知識,知道垃圾分類對于保護環境的重要性及必要性,以及我們該做什么,可以做些什么,
7、倡議各班積極行動起來齊齊參與到垃圾分類活動中來,提高了學生保護環境的意識三、具體措施(一)全年級各班建立垃圾回收箱全年級各班按照垃圾分類的“可回收利用”和“不可回收利用”劃分,建立“廢紙”、“塑料瓶”、“廢電池”等回收箱。把廢棄的試卷、紙張、文具用品分門別類地回收,每月統計一次,再由學校統一販賣給廢品回收站,以此增加班級的經費。(二)學生飯堂自備餐具一次性餐具對環境造成的傷害是難以估計的。學校為培養學生的動手及環保素養,一律禁止使用一次性餐具。四、工作效果良好(一)通過加強領導,深化了活動效果。把深入開展垃圾分類主題活動列入重要議事日程,切實抓緊抓好,初見成效。發揚求真務實、真抓實干、務求實效的精神,強化了責任,在落實上見成效,以
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論