1、要用發展的觀點看問題二、量變和質變事物發展的兩種狀態合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。 老子【課程目標】知識目標：識記、理解： 量變、質變的含義。量變和質變的辨證關系；運用：運用量變和質變的辨證統一關系對我們生活和實踐的意義。 能力目標：培養學生聯系個人和社會生活實際，進行分析、判斷、選擇正確行為方式的能力。情感目標：培養學生“從我做起，從現在做起，從一點一滴的小事做起”的精神。【教學重難點】準確的理解量變和質變的關系1、歸納出質變和量變的區別 項目含義變化狀態表現 變化的結果量變質變事物數量的增減、場所的變更、結構的調整 事物根本性質的變化，一種質態向另一種質態的飛

2、躍 漸進的、不顯著 根本的、顯著的 性質沒有變，事物仍是該事物 性質改變，一事物變為他事物 親身體驗：吹氣球活動。合作探究：1、氣球發生了什么變化？有何不同？統一、相持、平衡、靜止分解、靜止的破壞 同學們，你們已經完成了小學階段知識的積累，成長為一名中學生。目前你們的任務就是學好高中階段的所有課程，向著高考的理想目標邁進。只要你們勤奮刻苦，踏實學習，就一定能順利邁進高校的大門。 努力吧！量變質變量變量變量變質變質變量變與質變的聯系1.量變質變必要準備必然結果2.質變為量變提供新的平臺，開始新的量變，循環往復，不斷前進。方法論：用量變引起質變的道理看問題2、1、醫學研究表明，大多數成年人的身體健

3、康與其血液PH值有關，如下圖所示。()APH值在7.35和7.45間的任何變動均屬于量變BPH值在6.8和7.8間的任何變動均屬于量變CPH值在6.8和7.45間的任何變動均屬于質變DPH值在7.35和7.8間的任何變動均屬于質變A辨別：量變與質變1.01的365次方是37.8,0.99的365次方約0.03，1.01與0.99之間只差小小的0.02，相乘后的結果卻相差很大。這啟示我們（ ）A 量變一定會引起質變B 要抓住時機促成質變C 要重視量的積累D 要堅持聯系的觀點C清代詩人張維屏在新雷一詩中寫道：“造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲。”其中，“千紅萬紫安排著

4、，只待新雷第一聲”可寓指（ ）A 事物發展的道路是曲折的B 事物發展的前途是光明的C 果斷抓住時機，促成質變D 量變必然引起質變C方法論一：注重量的積累 1、冰凍三尺，非一日之寒。 2、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍 3、千里之行，始于足下。 4、水滴石穿，繩鋸木斷。 5、只要工夫深，鐵杵磨成針。 6、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 7、千里之堤，潰于蟻穴。 8、愚人吃餅。 9、欲速則不達。 10、“學習如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。” 方法論二 堅持適度原則1、愚人吃鹽 2、防微杜漸3、注意分寸，把握火候。4、“過猶不及”，物極必反，樂極生悲

5、5、防衛過當，矯枉過正，量入為出，適度消費。6.“增之一分則太長，減之一分則太短，著粉則太白，施朱則太赤” 7、做 飯：水多了粘，水少了硬。 洗衣服：洗衣粉多了少了都不行。 養 花：水澆多了澇死，少了旱死。 喂金魚，太少餓死，太多撐死。【指導生活】 把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功，把握生命里的每一分鐘 你心中的夢是什么？用發展的觀點談談你將如何實現自己的夢想。(10分）（1）事物是變化發展的，要用發展的觀點看問題，我們要科學地預見社會發展趨勢，把握個人發展方向，利用各種有利條件，實現自己的理想，促進個人成長。（2）前途是光明的，我們要對未

6、來充滿信心。國家、學校、家庭為我們成才創造了各種有利條件，我們要對自己的前途充滿信心。（3）道路是曲折的，我們又要做好充分思想準備，不斷克服困難，勇敢地接受挫折與考驗。在實現理想的道路上遇到困難與挫折不可避免，我們勇敢地戰勝困難與挫折，創造輝煌。（4）量變是質變的前提和必要準備，我們要積極做好量的積累 ，為實現事物的質變創造條件。我們要抓住今天，勤學務實，不怕困難，全面提高自己的素質，為實現自己的理想創造條件。（5）量變達到一定程度才會引起事物的質變，事物的發展最終是通過質變實現的，我們要果斷抓住時機，促成質變，實現事物的飛躍和發展。通過努力，當自己的各種條件已經成熟，就要善于抓住機遇，實現自

7、己的理想。用發展的觀點看問題發展具有普遍性內容前進性和曲折性的統一量變和質變的統一要求要求要求既要對未來充滿信心，支持新事物的成長又做好準備，克服前進道路上的困難(1）注重做好量的積累(2）抓住時機，促成質變(3)堅持適度原則，(4)注重優化內部結構人生感悟：今日復今日，今日何其少。今日又不為，此事何其了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。（山東卷23）“夢想是海市蜃樓，還是綠洲，關鍵取決于你是否停止跋涉的腳步。”與這句話內涵相一致的是（ ）A“沒有革命的理論，就沒有革命的行動” B“學而不思則罔，思而不學則殆”C“一步實際行動比一打綱領更重要” D“人類的心靈需

8、要到理想甚于需要物質”C（四川卷8）唐代詩人柳宗元在三贈劉員外一詩中寫道“信書成自誤，經事漸知非。”下列觀點與該詩句所含哲理相符的是（ ）知是行之始，行是知之成 學至于行之而止矣。行之，明也方其知之，而行未及之，則知尚淺 不出戶，知天下；不窺牖（窗戶），見天道A B C DC10下列名言能體現量變與質變辯證關系的有（ ）A和實生物，同則不繼 B靜者靜動，非不動也C世異則事異，事異則備變 D寄言持重者，微物莫全輕29智齒是人的第三大臼齒，用于切割食物。現代人的飲食比古人的軟，也更容易咀嚼，顎部因此變小，智齒往往長不出來。有科學家認為，智齒將隨著時間的推移而最終消失。這一現象蘊含的哲學道理是（ ）A質變是量變的必然結果 B世界上的一切事物都是相互聯系的C運動是物質的唯一特性 D外部矛盾有時對事物的發展起決定作用DA34.德國團結報曾推出過完全手寫的頭版，意在警告人們不要因為使用電腦書寫而荒廢了手寫技能。對此，社會上存在兩種看法：第一種是，電腦書寫可以提高書寫效率，符合時代潮流；第二種是，電腦書寫使人產生依賴，造成提筆忘字，不宜過度使用。運用唯物辯證法的相關知識，分別簡要評析這兩種看法的合理性。評析第一種看法：新事物是指符合客觀規律，具有強大生命力和