1、2021-2022學年河南省三門峽市陜州區七年級（下）期中歷史試卷一、單選題（本大題共20小題，共20.0分）.國家統一始終是中國歷史發展的主流。下列結束長期分裂局面、實現國家統一的四 TOC o 1-5 h z 個封建王朝，按時間先后順序排列正確的一項是（）秦朝隋朝西晉元朝。A.B.C.0D.（D0.唐朝一位余杭（今杭州）商人，要到洛陽去經商，如果走運河水路，他不必經過（）A.江南河B.祁溝C,通濟渠D.永濟渠.下列搭配正確的是（）A.隋朝-隋文帝-滅陳統一全國B.唐朝-指南針的發明-為歐洲新航路的開辟創造了條件C.宋朝-科舉制的創立-促進了教育事業和文學藝術的發展D.元朝-行省制度-我國縣

2、級行政區設立的開始 TOC o 1-5 h z .在下列四本著作中，你在哪本書中不能看到有關唐太宗的事跡（）.唐朝前期政治比較開明，特別是在宗教文化上，對儒家、釋家、道家都提倡，允許 外來宗教在國內傳布，這對于人們開闊眼界，活躍思想，促進各種詩歌風格流派的 形成，是有益的因素。材料說明唐詩繁榮的主要因素是（）A.唐朝經濟繁榮B.唐朝眼界開闊 C.唐朝政治清明 D.唐朝思想活躍6,唐朝與亞、非、歐各國友好往來達到前所未有的盛況，其根本原因是唐朝（）A.對外交通非常便利B.采取開放的對外政策C.經濟繁榮，文化昌盛D.制度先進，強域廣大.“世上創痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。”這是郭沫若對哪位古

3、代著名詩人 TOC o 1-5 h z 的評價？（）A.李白B.杜甫C.白居易D.李清照.強大的唐朝滅亡后，出現了藩鎮割據混戰的局面，黃河流域相繼由幾個朝代統治， 歷史上合稱為（）A.十國B.三國C.七國D.五代9,秦漢時期，丞相一職由一人擔任，隋唐時期三省長官都是丞相，到北宋相當于丞相 的官員就更多了。這一現象反映的實質問題是（）A.中央對地方的控制日益加強B.皇權進一步加強C.丞相權力不斷削弱D.民主政治逐漸完善.北宋中葉以后，商品經濟發展迅速，促使人們消費和飲食觀念發生轉變。人們開始 按照色、香、味、形、名五者兼具的原則烹制食品，飲食的品種和風味豐富多彩, 形成頗具特色的宋代飲食市場。由

4、此推知，宋代（）A.經濟發展助推社會生活變化B.經濟重心南移完成C.市民生活發生了革命性變化D.商業市鎮繁榮發展.對以下大事年表解讀正確的是（）960年1005 年1038 年1044 年1125 年1127 年1140 年1141 年北宋建宋遼訂立浪淵之盟西夏建宋夏達成和議金滅遼金滅北宋南宋取得哪城大捷南宋與金簽訂和約 TOC o 1-5 h z A.各民族政權始終處于戰爭狀態B.北宋政權存在不超過一百年C.遼與南宋維持相對和平的局面D.各民族政權并立與力量消長.據統計，唐朝宰相十分之九為北方人，北宋宰相72人中，南方人已占到31人。對這一現象最合理的解釋是（）A.經濟重心逐漸南移B.科舉制

5、度弊端顯現C.北方地區戰亂不斷D.南北之間交流頻繁.陸游書憤中有“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關”的詩句，這里的“大散關”至淮水是哪兩個政權的分界線？（）A.北宋與西夏B.北宋與遼C,南宋與遼D.南宋與金.宋代早市緊接夜市，因其凌晨營業，天明即散，故被時人形象地稱為“鬼市”。“鬼市”不僅在都城里普遍存在，外地州縣也是如此。這反映了宋代（）A,農業的發展B.手工業的進步C.商業的繁榮D.經濟重心南移完成.下面兩幅圖從側面反映出宋代海上貿易發達的原因是（遼、北宋、西互成立形勢圖B.民族大交融A.經濟重心南移的完成遼、北宋、西互成立形勢圖B.民族大交融A.經濟重心南移的完成C.海上絲綢之路的發達C.

6、海上絲綢之路的發達D.政權并立導致陸路不暢.元朝疆域遼闊，為了對廣袤的疆土實施有效統治，歷史上中央政府首次在臺灣設立的行政機構是（）A.宣政院A.宣政院B.尚書省C,北庭都元帥府D.澎湖巡檢司17.下列文物共同反映了宋元時期（奇術異能. 歌舞17.下列文物共同反映了宋元時期（奇術異能. 歌舞百戲.鱗 鱗相切,樂聲 嘈雜十余里宋代說書場景東京夢宋代說書場景東京夢華錄宋代就鞠銅鏡A.社會生活豐富A.社會生活豐富C.雕塑技藝的精湛B.鑄造技術高超D.繪畫藝術的精美.潔白的哈達、濃香的青裸酒、雄偉的布達拉宮這就是美麗的西藏。西藏正式成為中央政府直接管轄的行政區域的標志是（）A.市舶司的設置B.中書省的

7、確立C.宣政院的設立D.駐藏大臣的設置.資治通鑒這一書名的意思是“鑒于往事，有資于 治道”，即以歷史的得失作為鑒戒來加強統治。下列 關于這部史書的介紹有誤的是（）A.北宋著名史學家、政治家司馬光主持編寫B.是一部紀傳體通史巨著C.記述了從戰國到五代共1300多年的歷史D.與司馬遷的史記并列為中國史學的不朽巨著.元朝戲曲空前繁榮，下列對雜劇表述錯誤的是（）A.熔音樂，歌舞、動作、念白于一爐B.是一種綜合性的藝術C.關漢卿是著名雜劇作家D.完全服務于封建統治二、材料解析題（本大題共4小題，共40.0分）.自古以來，中華民族就是富有創新精神的民族。請閱讀下列材料，回答相應的問題。材料一：在當時（隋唐

8、時期）的條件下，這是一大發明。這種制度提供了布衣（平 民）可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機會我國的這一制度對西方近代文 官考試制度的形成產生了較大影響，有人稱它為中國古代的“第五大發明”。徐中約中國近代史（1）材料一中“發明”正式確立的標志是什么？根據材料一并結合所學知識概括該制度 的特點。材料二：生產工具的創新和改進是勞動人民智慧的結晶，也是社會生產力顯著提高的標 ，&、O（2）寫出材料二中圖片所示生產工具的名稱材料三：元朝疆域遼闊，行省避免中央與地方空檔過大狀況的出現，做到上下結合、渾 然一體。行省于地方事務，凡軍、政、財權無所不統，與宋朝分割地方權力的制度明顯 有異。一摘編自張豈之中

9、國歷史元明清卷（3）根據材料三，指出元朝實行的地方行政制度。與元朝相比，宋朝的地方治理有何特 點？.中國是統一的多民族國家。各民族在長期的交流碰撞中為祖國的發展做出了貢獻。 閱讀材料，回答問題。材料一：(遼)與朝廷和好年深，蕃漢人戶休養生息，人人安居，不樂戰斗。一一蘇轍欒城集 (1)材料一反映的現象發生在哪一歷史事件之后？從材料中可以看出該事件有何影響？ 材料二：“本朝簽五代藩鎮之弊，遂盡奪藩鎮之權。兵也收了，財也收了，賞罰刑政, 一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之役，虜騎所過，其不潰散。”朱子語類(2)根據材料二并結合所學知識，宋代統治者奉行一種什么政策？材料中“靖康之役” 指什么？材料三：世

10、祖忽必烈，因累世之業至元八年，始改稱元，摧滅弱宋，遂一天下。(3)從統一多民族國家發展的角度，說一說元朝統一的歷史意義(4)結合材料，說說我國古代民族關系對現在處理民族關系有何啟示？.宋元時期，我國科技取得了燦爛的成就，四大發明中的三大發明在這一時期得到了 發明或廣泛的應用。請結合下列相關材料，進行問題探究。材料一：“每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒(覆 蓋)之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印。滿鐵范為一版，持就火煬(烘 烤)之。藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥(平坦的磨刀石)。若止印三二 本，未為簡易；若印數十百千本，則極為神速。”一一夢溪筆談(1)根據

11、材料一并結合所學知識說出這一科技的發明者和優點。材料二：忽作一聲霹靂，謂之“爆仗” o則蠻牌者引退，煙花大起。或就地放煙火 之類，又一聲爆仗，樂部動拜新月慢曲，有面涂青綠，戴面具金睛又爆仗一聲， 有假面長髯、殿裹綠袍靴筒，如鐘帽像者。東京夢華錄(2)材料二“爆仗”是哪一發明的應用？這一發明什么時候廣泛應用于戰爭？材料三：(3)材料三圖中發明的原理是什么？對世界有何影響？.閱讀材料，回答問題。材料一：中國古代文學作品浩如煙海，詩詞文賦爭相輝映，璀璨奪目。隨著古代歷 史的發展，中國古代文學作品的主流表達形式也發生著變化也就是我們常說的 唐詩、宋詞、元曲(1)根據材料一并結合所學知識回答，中國古代文

12、學作品的主流表達形式發生變化的主 要原因是什么？材料二：宋朝注重發展文教事業宋初大幅度增加科舉取土名額造就了宋朝科技 發達、文化昌盛、人才輩出的文治局面。(2)依據材料二，指出宋朝注重發展文教事業的具體表現。結合所學知識，舉出宋朝的 詞人一例。材料三：兩漢至唐代，中國的對外交通以陸上絲綢之路為主。入宋以后，特別是南宋， 發生了劃時代的變化一一以海上絲綢之路為主了，元代又開創了對外交通的新局面，達 到了 “古代中西交通史之極”的地步。摘編自王介南中外文化交流史(3)根據材料三，概括中國古代對外交通發生的變化。結合所學知識，從經濟、科技、 政治等任選一個角度概括造成該變化的原因。三、綜合探究題(本

13、大題共1小題，共12.0分)唐朝政策開明，經濟繁榮，文化發達，聲名遠播四海，是中國歷史上令人振奮的一段時 期。請結合所學知識，完成下列有關唐朝歷史主題的探究。【盛世之治】君之所以明者，兼聽也，其所以暗者，偏信也。-魏征采納魏征建議開創貞觀之治的皇帝是誰？上述材料反映了貞觀之治哪一方面的內容？【和同一家】貞觀十五年(641年)正月，贊普親自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他對親近的 人說：“我祖、父未有通婚上國者，今我得尚大唐公主，為幸實多。”-選自中華上下五千年吐蕃人是現在哪個少數民族的祖先？材料中的“公主”是指誰？【開放交流】隋唐對外交往比較活躍，與亞洲以至非洲、歐洲的一些國家，都有往來。-選自

14、人教版中國歷史七年級下冊試舉兩例唐朝時刻外交往的事例。以上材料表明了唐朝時期社會發展最顯著特點的是什么？通過上述對唐朝歷史的探究，談談和諧社會需要具備的因素。答案和解析.【答案】C【解析】中國王朝更迭順序口訣為：夏商與西周，東周分兩段：春秋和戰國，一統秦兩 漢；三分魏蜀吳，二晉前后沿：南北朝并立，隋唐五代傳；宋元明清后，皇朝至此完。 秦朝在公元前221年完成統一;隋朝在589年完成統一;西晉在280年完成統一； 元朝在1279年完成統一。故選：C。本題考查了朝代順序，題目給出的都是統一王朝。本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記相關朝代的先后順序。.【答案】D【解析】依據題干信息“余杭

15、商人”“到洛陽”，結合所學知識：隋朝大運河的四段中， 永濟渠是從洛陽通到涿郡（即今北京）。故選：D。本題考查的是隋朝大運河開鑿的知識點，應熟記隋朝大運河的四段及其每段的起止點. 解答本題要有歷史時間和空間的概念，要熟記隋朝大運河的分段及其每段的起止點.【答案】A【解析】根據所學知識，589年，隋文帝滅掉陳朝，統一全國，A項正確；制成指南針 是北宋時期，排除B項；科舉制度創立于隋朝，排除C項；行省制度是元朝首創的， 是我國省級行政區設立的開始，我國縣級行政區設立的開始于戰國，排除D項。故選：Ao本題考查隋朝統一的相關知識，掌握相關基礎知識。掌握隋朝統一的相關知識。.【答案】C【解析】根據所學知識

16、可知，唐太宗統治時期，政治清明，國力得到恢復和發展，被稱 為“貞觀之治”。生活在西漢漢武帝時期的史學家司馬遷所寫的史記，記述了從黃 帝到漢武帝時期的史實，不可能有唐太宗的事跡。故選：Co本題以“四幅圖片”為依托，考查唐太宗的事跡。本題考查學生對歷史問題的識記能力和對歷史問題的理解能力。重點掌握貞觀之治，難 度較小。.【答案】C【解析】唐朝是中國歷史上詩歌創作的黃金時期。當時的文人土子，以唱和吟誦詩歌作 為社會交往和抒發情懷的重要方式。唐詩題材豐富，風格多樣，傳世的詩歌有50000多 首。唐朝詩壇氣象萬千，名家輩出，最為著名的有李白、杜甫、白居易等。據“唐朝前 期政治比較開明，特別是在宗教文化上

17、，對儒家、釋家、道家都提倡，允許外來宗教在 國內傳布，這對于人們開闊眼界，活躍思想，促進各種詩歌風格流派的形成，是有益的 因素。”可知，材料說明唐詩繁榮的主要因素是唐朝政治清明，選項C符合題意。 故選：Co本題主要考查唐詩繁榮的主要因素的相關史實。識讀題干材料是解答本題的關鍵。本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力.理解并識記唐詩繁榮的主要因素的 相關史實。.【答案】C【解析】唐朝前期政治穩定，國力強盛，經濟繁榮，文化昌盛，處于世界領先地位；唐 政府又采取比較開放的對外政策，唐朝經濟、文化對各國影響很大，唐朝在世界上享有 很高聲望，這是唐朝與亞、歐、非各國友好往來達到前所未有盛況的根本原

18、因。故選：Co本題以唐朝與亞、非、歐各國友好往來達到前所未有的盛況為切入點，考查的是唐朝社 會發展的相關知識點。本題主要考查學生識記歷史基礎知識的能力。注意掌握唐朝的社會發展狀況。.【答案】B【解析】依據“詩中圣哲”可以判斷出應該指的是杜甫，依據已學知識可知題問中詩句 是對杜甫的評價，上句評人，下句論詩。上句“瘡痍”既是指杜甫歷盡世事滄桑，一生 不得志，最終貧病而死的人生經歷，又是指杜甫經歷的戰爭-安史之亂。“詩中圣哲” 則化用人們普遍認同的“詩圣”稱號。下句“民間疾苦”是說杜甫的詩內容廣泛涉及并 反映民間疾苦。“筆底波瀾”不但是說杜甫筆底波瀾壯闊，詩歌藝術價值極高；還反映 了杜甫的情感傾向，

19、即關注民生，與民同悲，哀民所哀，因此而情感波瀾。故選：Bo本題主要考查學生對杜甫相關史實的認識。解答本題的關鍵是識記杜甫的詩歌特點和生平經歷。.【答案】D【解析】唐朝滅亡后，北方黃河流域先后出現了后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個政 權，合稱五代。故選：D。本題考查五代十國，知道五代十國是唐末以來藩鎮割據局面的延續。本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記安史之亂和五代涉及的政權。.【答案】B【解析】“秦漢時期，丞相一職由一人擔任，隋唐時期三省長官都是丞相，到北宋相當 于丞相的官員就更多了”可知，丞相權力不斷被削弱，相權的削弱反映的實質問題是皇 權進一步加強。故選：Bo本題以丞相的變化

20、為依托，考查皇權進一步加強。本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握君主專制皇權加強的 相關知識。.【答案】A【解析】A.材料主要描述了北宋中葉以后，商品經濟的迅速發展帶動了人們飲食習慣的 變化，人們更追求飲食的品質和風味，說明經濟發展助推社會生活的變化，故A選項正 確；B.材料并未涉及經濟重心的南移，故B選項錯誤；C.由材料無法得知市民的生活發 生革命性的變化，故C選項錯誤；D.材料并未涉及商業市鎮的繁榮，故D選項錯誤。 故選：A。本題考查宋代的社會生活，關犍是對材料的分析與解讀。本題考查學生的識記和分析能力，掌握宋代的社會生活的相關史實。.【答案】D【解析】通過表格可以看

21、出：各政權之間既有戰爭又有和平，各個政權也出現了不同的 變化。分析選項，A項始終處于戰爭狀態與材料不符：B項北宋960年建立，1127年滅 亡，實際超過了 100年：C項南宋建立的時候，遼政權已經被金所滅。D解讀正確。故選D。本題以大事年表為背景，考查遼、宋、夏、宋的和戰。本題以遼、宋、夏、宋的和戰為背景，考查學生運用所學解決問題能力。.【答案】A【解析】根據題干材料可知，北宋時南方人政治地位較前代有明顯提升，“宰相72人 中，南方人已占到31人”，結合所學此時經濟重心正逐漸南移，南方經濟發展迅速。 BCD不符合題意。故選：Ao本題考查經濟重心南移，知道南方的經濟發展帶動文化昌盛。本題考查經濟

22、重心南移，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。.【答案】D【解析】根據所學可知，宋與遼簽訂漕淵之盟雙方邊境處于和平穩定狀態；宋夏最后議 和雙方貿易興旺；宋金議和，南宋向金稱臣，雙方以大散關和淮水一線為分界，形成宋 金對峙局面。故大散關”至淮水是南宋與金的分界線。故選：D。本題考查學生對宋與遼金夏關系的掌握，知道“大散關”至淮水是南宋與金的分界線。 本題考查的是學生對史料的解析理解能力，注意扎實掌握宋與少數民族政權之間的關系。.【答案】C【解析】依據課本知識分析材料可知，宋代商業區“市”和居民區“坊”已沒有界限， 到北宋中期，城市的街市變遷完成了從坊外店肆到坊墻開門侵街店肆再到夾街

23、店肆的演 變過程，市內到處設有曉市、鬼市、晚市和夜市，全城店鋪林立，體現了宋代商業的繁 榮，C選項符合題意。本題以“鬼市”為切入點，考查的是宋代的社會生活。本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握宋代社會生活的相關知識點。.【答案】D【解析】兩幅圖從側面反映出宋代海上貿易發達的原因是政權并立導致陸路不暢，當時 北方有遼、西夏、金，阻斷了陸上絲綢之路。故選：D。本題考查宋代的民族關系，知道宋代海上貿易發達的原因是政權并立導致陸路不暢。 本題考查宋代的民族關系，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。.【答案】D【解析】依據所學知識可知，元朝在澎湖島設置了澎湖巡檢司，負責管轄

24、澎湖和琉球， 這是歷史上中央王朝首次在臺灣地區正式建立的行政機構，D項正確；宣政院是管理西 藏事務的機構，排除A項；尚書省是魏晉到北宋時期的中央行政機構，與題意不符，排 除B項；北庭都元帥府是管理新疆地區的機構，排除C項。故選：D。本題主要考查了元朝加強邊疆地區管理的措施，掌握相關基礎知識。本題主要考查了元朝加強邊疆地區管理的措施，注意基礎知識的識記與理解。.【答案】A【解析】觀察題干圖片并結合所學知識可知，宋代說書的場景、東京夢華錄中歌舞 百戲、宋代蹴鞠等反映了宋元時期社會生活豐富多彩，A項正確；BC項只宋代蹴鞠銅 鏡符合，排除；D項不符合東京夢華錄，排除。故選：A.本題主要考查宋元時期豐富

25、的社會生活的相關史實。重點掌握宋代說書的場景、東京 夢華錄中歌舞百戲、宋代蹴鞠的相關史實。本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記宋元時期豐富的社會 生活的相關史實。.【答案】C【解析】西藏正式成為中央政府直接管轄的行政區域的標志是宣政院的設立。元朝設置 宣政院管理西藏地區軍政要務，宣政院是元朝掌管全國佛教事宜和藏族地區軍政事務的 中央機關。從此，西藏地區正式成為我國中央政府直接管轄的一個地方行政區域。故選：Co本題以潔白的哈達、濃香的青棵酒、雄偉的布達拉宮這就是美麗的西藏為依托，考 查西藏正式成為中央政府直接管轄的行政區域的標志。注意掌握相關基礎知識。本題主要考查學生運用所

26、學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握元朝鞏固統一的措施。.【答案】B【解析】北宋司馬光編寫的資治通鑒是我國第一部編年體通史巨著。這部書按年代 順序，敘述了從戰國到五代的歷史，將近三百卷。全書取材廣泛，敘事明晰，文筆生動， 對研究古代歷史有重要參考價值，其史學地位與司馬遷齊名，其著作被宋神宗御批為“鑒于往事，有資于治道”。ACD說法正確，B說法錯誤，符合題意。故選：Bo本題考查資治通鑒。掌握資治通鑒的相關基礎知識。解答本題要把握資治通鑒的相關內容，運用所學，分析題目的要求，即可作答。.【答案】D【解析】元雜劇把音樂、歌舞、動作、念白熔于一爐，是比較成熟的戲劇形式，元雜劇 的出現，標志著我國戲曲藝

27、術的成熟。元朝劇作家人才輩出，其中最優秀的是關漢卿， 其代表作是悲劇竇娥冤。與關漢卿齊名的雜劇家還有馬致遠、鄭光祖、白樸、王實 甫，關、馬、鄭、白四人在明代以后被譽為“元曲四大家”。元雜劇的繁榮集中體現了 我國古代人民的聰明才，留給后人的不僅是一筆寶貴的藝術財富，元雜劇不是完全服務 于封建統治。D說法錯誤，符合題意。故選：D。本題考查元雜劇的相關史實。元曲由雜劇和散曲組成。側重運用所學知識進行判斷，需要準確理解和把握元雜劇的相關知識。.【答案】【小題1】標志：隋煬帝時，進士科的創立；特點：通過分科考試選拔官 吏，強調以才能作為選官標準。【小題2】發明：曲轅犁、筒車。【小題3】制度：行省制；特點

28、：分割地方權力。【解析】本題考查科舉制的創立及其影響、唐朝經濟的繁榮、元朝鞏固統一的措施等相 關史實，掌握相關的基礎知識。本題考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記科舉制的創立及其影響、唐 朝經濟的繁榮、元朝鞏固統一的措施等相關史實。.【答案】【小題1】酒淵之盟；宋遼之間保持了相對和平局面，促進了雙方經濟文 化的交流發展。【小題2】重文輕武；1127年，金滅北宋。【小題3】結束了我國歷史上較長時期的分裂割據局面，為統一多民族國家的進一步發 展奠定了基礎。【小題4】和平交融的民族關系有利于各民族的進步和發展。（符合題意即可）【解析】本題考查的是宋、遼、西夏的并立與和戰、金滅遼及北宋、重

29、文輕武和元朝的 建立與統一。漫淵之盟后宋遼之間保持了相對和平局面，促進了雙方經濟文化的交流發 展。本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記宋、遼、西夏的并立與和戰、 金滅遼及北宋、重文輕武和元朝的建立與統一等知識。.【答案】【小題1】發明者：北宋畢昇；優點：既經濟又省時。【小題2】發明：火藥；應用：宋元時期。【小題3】原理：磁石指南的特性；影響：大大促進了世界遠洋航海技術的發展。【解析】本題主要考查活字印刷術、火藥的發明和使用、指南針的相關史實。重點掌握 宋元時期我國科技取得的成就。本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記活字印刷術、火藥的 發明和使用、指南針的相關史實。.【答案】【小題1】商品經濟發展，市民階層文化生活的需要。【小題2】大幅度增加科舉取土名額；蘇軾、李清照等。（符合題意即可）【小題3】變化：由以陸上絲綢之路為主發展為以海上絲綢之路為主。原因：經濟上