1、老師教學個人工作自我總結_老師教學能手個人工作總結 老師教學個人工作自我總結。 在平日里的學習與工作中，我們在某些狀況下需要寫總結報告。寫總結可以讓我們自我反省，提升自我。每寫一次總結，我們就可以想的越多：人是擁有無限潛能的生物，不到最終一刻沒有什么不行能。那么我們在寫總結時要考慮什么呢？我收集并整理了“老師教學個人工作自我總結”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 一個學期的工作已經結束，回首這個學期，我的教學水平的確有了很大的進步，下面就這個學期的工作狀況來進行一個自我總結： 一、思想熟悉。 在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，喜愛黨的訓練事業。一學期來，我還樂觀參與各類政治業務學習，努力提高自己的

2、政治水平和業務水平。聽從學校的工作支配，協作領導和老師們做好校內外的各項工作。 二、教學工作。 在教學工作方面，整學期的教學任務都特別重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持常常翻閱學校語文教學、優秀論文集、青年老師優秀教案選等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術。平常還虛心請教有閱歷的老師。每上的一節課，我都做好充分的預備，我的信念是決不打無預備的仗。在備課過程中仔細分析教材，依據教材的特點及同學的實際狀況設計教案。 由于已經接手其次學期，同學的思想、學習以及家庭狀況等我都一清二楚，并且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟識，所以工作起來還算比較順當。培優

3、扶差是一個學期教學工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交伴侶，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信念和激發他們學習語文的愛好。最終是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現出特別的踴躍，我問他們為什么那么喜愛當輔導老師，他們說：老師都那么有信念他們會學好，我們同樣有信念。我信任在我的輔導下，他肯定有很大的進步。我想全班同學的學習成果都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必需履行的職責，主

4、要就是檢查同學的作業，輔導同學把握課本的基本學問和技能。給后進生依據各自的狀況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們的確是特別盡責，而同學時刻有個老師在身旁教導，學起來也特別起勁。兩個班所定的9對一幫一小組，同學們全班都有進步，有的進步特別快。 這學期我還擔當了語文優質課競賽的任務。從接到任務的時候開頭，我就感到壓力是特別重。首先這次優質課是語文開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優質課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是老師本身的素養。再者本校的語文優質課連續三年能夠取得鎮的一等獎，并代表鎮到區參賽。面對這樣的壓力，我和語文科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好

5、的成果。我從學習理論學問開頭，翻越大量的書籍及從網上搜集有關語文開放式教學的資料。語文科組的老師及校長都特別重視這節課，賜予我莫大的關心，一起定內容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像X老師幫我把課件做好，領導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課最終實現了我校語文優質課連續四年獲鎮一等獎、并代表鎮到區參賽的幻想。 三、領班工作。 在班主任工作方面，我特別重視同學的思想訓練工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對同學進行愛祖國

6、、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想訓練。使同學能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培育了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的狀況，鼓舞他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生許多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課

7、的基本要求都沒養成，并且有幾個象XXX、XXX等是最淘氣的。特殊是XXX，這個小孩特殊奇怪、好動。上學期每天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，漸漸把他轉化，今個學期打架違紀的現象大大削減了，上課能遵守紀律，并且特別樂觀回答問題，學習成果也優秀。但還是不時出現一些消極的思想。為了把班的常規工作搞好，我每天都堅持早上七點三非常前、中午一時四非常前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解同學的早讀、午讀等狀況，對同學進行晨會訓練。經過一個的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。 更多 精選總結閱讀 老師學年個人工作自我總結 新一年的鐘聲已敲響，今年的時間

8、就這樣悄然離去，回顧一年的工作，想說的真是太多了。人民老師這一職業是特別辛苦的，擔負著教學工作、教科研工作及同學管理等多項的任務。下面我從對學年度教學工作狀況作如下總結。 一、思想熟悉。 本人堅持四喜愛訓練、堅持黨的基本原則、堅持黨的訓練方針貫徹。仔細學習討論訓練法、老師法、中學校老師日常規范、黨綱。思想上嚴于律己，喜愛黨的訓練事業以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、同學的心目中樹立起榜樣的作用。一年來，我還樂觀參與各類業務學習，努力提高自己的教學業務水平。聽從學校的工作支配，協作領導和老師們做好校內外的各項工作。遵守學校的規章制度。學習和討論新課

9、程標準、理念、觀點，注意在教學實踐中的敏捷應用，理論聯系實踐，討論同學的學習狀況。 二、試驗教學工作回顧 開學初，嚴格按納雍縣訓練局有關 普實工作要求擬定試驗教學工作方案和同學分組定期完成試驗進度表，按普實要求下發的試驗名目仔細開展試驗教學工作，基本完成試驗教學規定的演示試驗和同學分組試驗，并填寫了相關的表冊資料，同學分組試驗還填寫了同學試驗報告單。在仔細開展試驗教學的同時還留意培育同學愛科學、學科學的愛好。不但在試驗室里完成各項試驗，還讓同學走向生活、走向.，使同學在生活中學習。為了上好試驗課，每上一節課試驗老師都要做好充分的預備，仔細討論教材，熟識試驗的操作步驟，考慮試驗中的平安因素，堅持

10、課前預備，課后整理的原則開展試驗教學。對試驗儀器的保管和使用都有嚴格的規定，嚴格按有關規定操作，并訓練同學在使用中加強留意，對易損、易壞儀器當心輕放，從而降低了儀器的損失率。 三、試驗教學的詳細做法 1、試驗教學完成狀況 開學初，嚴格按訓練局下發試驗名目，結合本校試驗儀器配備狀況，擬定試驗教學工作方案和同學分組定期完成試驗進度表，理清試驗教學思路，從而指導試驗教學的開展，順當完成了全校所規定的演示試驗和分組試驗。并對同學試驗操作力量進行了考核登記，評定了同學的試驗成果。 2、儀器的使用與保管 隨著試驗室的建成，試驗儀器的保管有了良好的條件，進而更好的推動了試驗教學開展，儀器開出率得到大幅度的提

11、高。在教學中，試驗老師對儀器的使用方法及留意事項給同學進行了具體的講解，使同學了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要當心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對同學進行試驗平安訓練，使同學留意試驗平安事項，因而降低了試驗平安事故的發生。 3、表冊資料的搜集整理 對表冊資料的搜集，主要實行了課前填寫，課后整理歸檔的方法進行。由于試驗管理員和試驗老師為同一人，所以課前應填寫的試驗通知單、儀器借(領)還登記表等就沒有填寫，課后則對同學分組試驗記錄表、老師演示試驗記錄表等進行仔細填寫，對同學試驗報告進行批改，然后進行整理歸檔，裝入檔案備查。 四、存在的問題 在試驗教學中，還存在一些不足之處，主

12、要表現在以下幾方面： 同學基礎差，在同學分組試驗中，有部分同學對試驗的方法步驟沒有很好的把握，從而導致操作的失誤。對試驗的結果不能很好的歸納整理。 2、 有部分試驗由于缺乏器材，不能開展，而且數量不足，導致同學分組人數過多，因而影響試驗效果。 3.由于本校師資力氣欠缺，唯我一人擔當全校7個班的試驗教學工作，真是有太多的苦言啊!不是自己不仔細，只是力氣有限，但我克服逆境，以最優異的成果完成黨給予的神圣使命。 總之，本期的試驗教學工作基本達到了預期的效果，但也存在著很多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進。 老師個人工作自我總結. 老師是同學的搖籃。我為大家整理了兩篇老師個人工作總結，

13、供大家參考，歡迎大家借鑒。 .一 寒冷剛剛降落，這個學期的工作便要結束了，感嘆時間消逝的同時，回憶本學期來的點點滴滴，讓我深深感到當一名老師不簡潔，當一名一班級的班主任更是不簡單。 20XX年9月，以前的那群懂事的大孩子們在我的腦海中的印象還沒減退，便迎來了這34個和我有緣的孩童，我們將一起走過六年美妙的時間。我覺得我會把我工作中最美妙的時間和這群孩子一起度過，由于這個時期正是我心無旁騖的時期，我向往著，六年和這群娃娃們有一個美妙的開頭。 無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能制造出讓孩子健壯成長的良好訓練環境。所以開學初就讀了一本薛老師的心平氣和一班級，給自己定下了一個目標心平氣和。我所面對

14、的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的一班級同學，所以一個學期下來給我最最劇烈的體會是：做到這一點真難。一學期下來，我迷惘過，煩躁過，甚至懷疑過自己能否真正勝任低班級的班主任工作。我半路上有些打退堂鼓了。幸虧幾次姐妹們輕描淡寫的點播，讓我又樹立起了信念。 班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性進展;要有劇烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使同學在班上健康全面進展。作為一班級班主任，我針對我們班男孩子多，活潑好動的特點，做了如下的工作： 一、真誠、耐心，培育同學良好的習慣。 一班級同學的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應學校生活，成為一個真正的、懂事的學校生

15、是我遇到的首要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎。因而，在了解每位同學的基礎上，我從小事抓起，注意培育同學養成良好的學習、生活習慣，為同學創設一個和諧、干凈的學習、生活環境。我利用班隊、晨會讓全班同學爭論，明確學校生應做到哪些，不能做哪些;在班內開展小組爭優獎品換購的活動，每日每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，關心同學初步養成良好的學習、生活習慣。并且，在班中選拔出合適的同學(經同學民主選出)擔當班干部，進行培育、指導，鼓舞他們做好帶頭工作，幫助老師完成一些工作，如：早讀，午間等。同時我清醒地熟悉到無論哪一種習慣的養成都不能說到馬上做到，平常要有足夠的耐心、誠意引導同學，期盼他們的進步。

16、記得教研課上，孩子們課堂常規一塌糊涂，朗讀、書寫大不如在班級，說實話，不上火是假的，為了這節教研課，我煞費苦心，可效果卻離我預想的相差千里。和二班不做比較也是假的，做為一個班主任，如何能做到那樣的心平氣和呀?可是回到班級，壓制住自己的怒火，反思課堂上自己的不足，靜下來幾分鐘，告知我的孩子們，你們表現的比老師想象的好。正是那一次，讓我在工作中做到了冷靜下來處理問題，效果會很棒，同學也漸漸地進步了許多許多。看來，真誠、耐心是合格老師的一劑良藥。 二、關愛、賞識，真誠為友。 每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被敬重。老師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以伴侶的身份蹲下身子

17、和他們說話，公平地進行溝通，傾聽孩子的訴說，敬重孩子的選擇，共享孩子的歡樂。一位訓練家曾指出，訓練的神秘就在于堅信孩子行。我首先對每個同學進行全面了解，常常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解同學。班中有一個叫Z的同學，上課亂動，下課后常常攻擊其他同學，性格急躁，動不動就大喊大叫，剛開頭，我也很無奈，可是后來依據我的觀看和接觸，發覺這個孩子特別和善，而且樂于表現自己，經過我的多方面努力之后，該生在各方面都有了很大的進步,盼望期末考試的成果會不錯。 三、做好后進生的轉化工作 我們這個班有34個同學，21個男同學，后進生的人數也相對多。因此，轉化后進生是班主任的一項必不行少的工作。我認為對后

18、進生要賜予特殊的關愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發覺他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優等生，應多給后進生制造條件，鼓舞他們舉手發言，準時賜予確定、嘉獎，。多與家長聯系，讓這些孩子多讀點書，努力爭取家校聯合為同學制造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體進展。開學初，班級里來了一個見人就打的孩子，無奈，我走到哪里，就用手領他到哪里，可就是這樣10多分鐘，他便大叫：老師欺侮小孩子!這樣一個頑皮的孩子該讓我怎么辦?對他進行情感攻擊，是我的第一步;老師喜愛我。他和他的家長這樣說到。鼓舞，其次步;讓他愛上寫字，愛

19、上學習，這是第三步。沒想到，現在他現在平常測驗分數不低，而且，還能真真正正的幫我管理同學們在食堂就餐時的衛生。 四、把握尺度，愛中有嚴。 意大利聞名訓練家蒙臺梭利曾寫到：道德的養分和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的養分不良對身體的危害一樣。班里有幾個很聰慧，但特別淘氣的小男孩。對于他們身上出現的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成果好而包涵、姑息。一次，班里幾個平常成果、表現都不錯的同學搞惡作劇。我得知后，馬上找他們談心，講道理，并嚴峻地批判了他們。從那以后，這些同學也漸漸學會嚴格要求自己，學習上也有了更大的進步。 五、開展班級活動，讓每一位同學得到熬煉。 一班級同學雖小，

20、但是對于活動的參加是有著極大的熱忱的。我們開展了語文大課堂樹葉貼畫活動，家長們的樂觀參加，孩子們在課堂上的精彩展現，讓我覺得我不是一名一般的老師，成就感油然而生。數學嬉戲活動常常搞，針對孩子年齡特點，讓同學在玩中學，學中玩，成果明顯提高，數學單項測試成果不錯。寫字競賽發微信，寫的好的發到信息上，家長、孩子有目標，揚言超過寫字最好的孩子，期末了，每個孩子的字都有超長的進步。所以語文單項測試成果也很好。 做好班主任工作，不是一件簡單的事，做一個好的班主任，更不是一件簡單的事情。這學期雖然自覺想了不少方法，下了不少功夫，但效果卻并不是我抱負中的明顯。在半學期的工作當中，有成果，有不足，反思自己，有時

21、閱歷主義，拿老一套管理現在的班級和孩子，讓孩子受到了一些損害，我沒有進步，可孩子們卻跟著時代的節拍在前進，我想，我只有與時俱進，讀書、學習，方能迎頭趕上。我將在今后的實踐中再接再厲，才能把工作做得更好。 .二 期末老師個人工作自我總結 本學期，我依據學校的要求，勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好自己的本職工作，仔細地完成了學校領導交給的各項任務。盡管年齡大了也留意不斷地提高自己，在訓練教學，班級管理，自我培訓等各方面都取得了肯定的成果。現將工作總結如下： 一、思想方面： 加強自身師德修養，在思想上樂于奉獻，勤于思索，勇于創新。把愛同學、愛工作、愛學習當作生活中最大的樂趣。平常嚴格要求自己，自覺

22、遵守學校的各項規章制度，工作樂觀主動，早來晚走。學習他人的先進閱歷來充實自己，使自己的業務水平不斷提高。 二、教學方面： 1、 課前做好充分的預備 依據本班同學的特點，仔細鉆研教材，把握教材的重點、難點，確定教學方法。在進課堂之前，先自己學習，努力做到備教材、備同學、備教法，在準時完成電子教案的同時，寫好活頁教案。為了同學能更直觀地感受所學的學問內容，我樂觀查找課件，制作課件，預備、制作教具，確保每節課的課堂教學質量。 2、努力提高課堂效率 課堂是同學學習學問的主陣地，課堂效率的凹凸直接影響同學的學習成果。為了同學的學習成果，為了保證有限的四非常鐘教學，首先我在培育同學課堂常規上就下了許多工夫

23、：督促同學事先做好課前預備，培育同學上課仔細聽講、樂觀發言的好習慣。上課時仔細講課，抓住重點，突破難點，精講精練，還有意從多種方面調動同學學習的樂觀性，如語氣、教態、好玩的課件、敏捷多變的教學方法等。力求在課堂上，解決后進生的學習障礙，同時利用桌間巡察的機會作好后進生的個別輔導。 3、仔細批改作業 每次布置作業都特別專心，做到有針對性，有層次性。力求每一次練習都收到最大的效果。同時對同學的作業做到了批改準時、仔細，注意分析同學的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。 4、應用多媒體教學，激發同學愛好。 采納音、影、像相互

24、結合的多媒體教學方式，在教學中發揮其獨特的魅力，在本學期教學中，我常常上網收集課件或制作課件進行教學，使抽象概念更直觀，有助于同學理解教學內容，極大地提高了教學效率。 三、班級管理方面： 1：加強班隊建設 (1)加強全班的思想品德訓練。充分利用主題班隊會、晨會等形式，關心同學樹立公德意識;鼓舞他們去參與各項活動;樹立遠大的抱負;學習老一輩革命家的精神;訓練同學養成講文明講禮貌的好習慣，要求同學常用禮貌用語，落實到每一個人的行動中去，并做到誠懇、英勇;養成愛勞動的好習慣，自己的事情自已做;樹立我為班級服務光榮的集體主義精神，形成一種人人愛班，人人管理的現象，人人爭做班級小仆人。 (2)培育班上同

25、學良好的紀律。學校生好動，尤其是低班級的同學。對此，我采納嘉獎機制和相互監督相結合的策略，訓練同學學會自我約束，使他們逐步養成良好的遵守紀律的好習慣。現在我班同學在上操時無論是老師在不在，同學都能自覺站隊，無打鬧現象。自習課時，老師在不在同學都能自覺遵守紀律并受到了老師們的好評。 多次被評為文明班級。 2：培育同學良好的學習和衛生習慣。 (1)我同孩子相處的時間最長，對孩子了解的狀況也比較全面。因此，能夠針對孩子的個性特點來培育他們良好的學習習慣，我留意加強作業檢查次數與質量，課堂提問以查效果。要是孩子做作業喜愛講話，我就盡量站在他旁邊，要求他盡快完成作業，要是孩子做完作業后不檢查，我就督促他

26、仔細檢查，克服馬虎這個壞毛病。總之，對于班上的每一名同學，針對他的不良學習習慣我都將在教學工作中逐一將他轉變使之有所改進。 (2)有了好的環境衛生，同學才能健康成長，因此，我培育一名力量較強，責任心強的衛生委員，每周對每一名同學進行儀容儀表的檢查，督促他們每周洗一次澡，勤剪指甲，常換衣服，做到潔凈干凈地來校上學。對于每天的值日工作，做到專人專項，各負其職，要求組長仔細負責督促每一名值日生仔細做好值日工作，訓練同學愛護好周邊環境，不亂扔果皮紙屑，使同學養成了良好的衛生習慣。本學期我班被多次評為溫馨班級。， 3、狠抓學困生工作。 (1)擅長發覺閃光點 。尺有所短，寸有所長。每個同學都有自尊心、閃光

27、點。作為班主任要了解他們，發掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡潔的問題留給學困生回答;做練習時，把較簡潔的題目留給學困生做，使他們感受到我也能回答、老師也重視我，增加他們的自信念。 (2)進行適當的表揚和批判。每位同學都喜愛被人贊揚，特殊是學困生，他們最需要表揚。在班級管理中，我準時發覺同學的每一點進步、一次按時獨立完成作業、一次仔細聽講、一件小小的好事準時賜予表揚，讓同學知道他的每一點一滴的進步老師都留意到了，老師每時每刻都在關懷著自己，讓他們感到班集體的暖和，從而增加自信念。當然，在班級管理中，我們除了恰當運用贊揚外也要恰當地進行批判。批判時做到內容不失真實，語氣不失委婉，不大發雷霆，維護同學的自尊心。 (3)開展一幫一活動，鼓舞優生關心學困生，