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文檔簡介

1、第 第 頁積累運用四教學方案設計1、會讀、背對仗工整的句子。2、閱讀短文，回答下列問題。3、會編童話故事。4、會制作新年禮物。教學預備閱讀關于動物方面的童話故事。課時安排： 3課時教學過程第一課時一、完成讀讀背背1、自由朗讀，大致了解詩句的意思。2、同桌對讀，理清每一句前后事物的關系。例如：天地 雨風秋月白晚霞紅3、在讀的基礎上，練習背誦。4、集體溝通，指名背誦。5、分組背誦。(可以采用多種形式)二、完成閱讀1、正確流利的朗讀短文。在朗讀時，要留意文中小男孩過河時的動作描寫。(要求同學畫出描寫小男孩過河時動作的詞語)2、說說你是怎樣通過理解重點詞語讀懂短文內容的。3、自瀆短文，體會小男孩的聰慧

2、和愛動腦筋。4、小組爭論，小男孩是用什么方法把水挑過河的?為什么大家都說他的方法5、拓展活動。(1)讓同學說說在日常生活中一些愛動腦筋的事。(2)你有更好的方法將水挑過河?(任選一題，分小組進行爭論溝通)6、老師小結。第二課時一、讓同學回想一下自己最喜愛的動物童話故事，讓同學說一說。(指名說一說自己喜愛的動物童話故事，給其他同學以啟發。)二、老師引導同學想一想，在這些童話故事中，那些小動物都有什么特點。老師小結：童話就是把這些小動物寫成會說話，有感情的人。三、同學練習編寫童話故事。1、啟發同學思路。通過和同學談話，援助同學發覺素材。開闊思路。2、讓小組里說一說自己選擇的小動物。說一說他們中間發生的故事，他們是怎么說的、怎么做的，怎么想?試著給這些小動物起個名字。3、將想好的故事內容寫下來。第三課時一、溝通寫好的故事。1、修改故事。同桌交換提看法，個人修改。2、先小組溝通，推舉寫得好的在班級溝通。二、實踐活動。1、預備活動明確要求，預備好制成新年禮物的材料和制作工具。2、活動指導。引導同學想一想：新年到了，你會送給自己最喜愛的人什么樣的禮物?引導同學在寫祝愿的話的時候，應當寫一些贊美、祝福、鼓舞方面的內容，不要寫那些帶有迷信色調的話或不健康的內容。3、在班級溝通自己預備制作的禮物。在溝通制作過程時，要求同學把話連貫、說通順，說清晰，讓同學能明白。另外：同學制作好了以

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