1、課時2課時2一、課文理解。一、課文理解。25好的故事課時1一、給下面加點的字注音。膝踝（）擱在（ 潑剌（）胭脂（伽藍（ 驟然（蓑笠（皺蹙（參差（ 霓色（二、看拼音寫詞語。dang yangr6ng h6) ( )ji。(sdnshunjian)pingzdotul sudydn wu)yudang yangr6ng h6) ( )ji。(sdnshunjian)pingzdotul sudydn wu)yu(gao)hunch6nzhduran三、根據意思寫詞語。.三、根據意思寫詞語。.伽藍為僧伽藍摩的簡稱,.收縮。皺眉頭，瞇眼睛。即僧眾所居住的園庭或寺院的通稱.形容不滿的神態。3.消瘦得像被

2、削過一樣。形容憔悴。四、寫出下面詞語的近義詞或反義詞。近義詞：預告（)昏沉（）幽雅（)反義詞：退縮（)瘦削（）解散（)將搭配得當的連在一起。澄碧的小河昏暗的燈光奔迸的碎影浮動的萍藻紅霓色的紅錦帶蕩漾的白云五、六、重點句子賞析。錯綜起來像一天云錦，而且萬顆.這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事, 奔星似的飛動著，同時又展開去，以至于無窮。錯綜起來像一天云錦，而且萬顆.現在我所見的故事也如此，水中的青天的底子，一切事物統在上而交錯，織成一篇, 永是生動，永是展開，我看不見這一篇的結束。六、作者對夢境的描寫共分幾個部分，分別是什么？簡要概括一下。我仿佛記得曾坐小船經過山陰道，兩岸邊的烏槍，新

3、禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹， 茅屋，塔，伽族，農夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，都倒影 在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。 諸影諸物，無不解散，而且搖動，擴大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復近于原形。邊 緣都參差如更云頭，鑲著日光，發出水銀色焰。凡是我所經過的河，都是如此。L “仿佛” 一次說明作者描述的是 O.作者都描寫了江南水鄉的哪些景物？表現了作者怎樣的思想感情？二、閱讀短文，回答問題。致顏黎民（節選）魯迅昨天收到十日來信，知道那些書已經收到，我也放了心。你說專愛看我的書，那也許是 我常論時事的緣故。不過只看一個人的著

4、作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。 必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出寶來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。專看文學書，也不好的。先前的文學青年，往往厭惡數學，理化，史地，生物學，以為 這些都無足重輕，后來變成連常識也沒有，研究文學固然不明白，自己做起文章來也胡涂, 所以我希望你們不要放開科學，一味鉆在文學里。譬如說罷，古人看見月抉花殘，籍然淚下， 是可恕的，他那時自然科學還不發達，當然不明白這是自然現象。但如果現在的人還要下淚， 那他就是胡涂蟲。不過我向來沒有留心兒童讀物，所以現在說不出那些書合適，開明書店出 版的通俗科學書里，也許有幾種，讓調查一下再說罷。其次是可以看看

5、世界旅行記，藉此就知道各處的人情風俗和物產。我不知道你們看不看 電影：我是看的，但不看什么“獲美”“得寶”之類，是看關于菲洲和南北極之類的片子， 因為我想自己將來未必到菲洲或南北極去，只好在影片上得到一點見識了。.這是 寫給 的信中的幾段文字,主要講了,從中可以看出魯迅.魯迅就讀書問題提出哪幾點建議？.如何理解“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就 非常有限，枯燥了”這句話？參考答案課時1一、給下面加點的字注音。膝靚（kc） 擱在（go）伽藍（gd）蓑笠（suG） 參差（cdn cl）潑剌（16） 胭脂（ydn） 驟然（zhdu） 皺蹙（cu） 霓色（nl） 二、看

6、拼音寫詞語。dang yangr6ng hC（蕩漾）（融和）tul sudyan wu（退縮）（煙霧）三、根據意思寫詞語。ji& sdn shun jidn ping zao （解散）（瞬間）（萍藻） yu gdohun ch6n zhdu ran（預告）（昏沉）（驟然）.伽藍為僧伽藍摩的簡稱，即僧眾所居住的園庭或寺院的通稱。（伽藍）.收縮。皺眉頭，瞇眼睛。形容不滿的神態。（皺蹙）.消瘦得像被削過一樣。形容憔悴。（瘦削）四、寫出下面詞語的近義詞或反義詞。近義詞：預告（預報）反義詞：退縮（前進） 五、將搭配得當的連在一起。澄碧的小河奔迸的影紅竟色/J紅錦帶 六、重點句子賞析。昏沉（昏迷）幽雅（幽

7、靜）瘦削（肥胖）解散（集合）昏暗的燈光浮動的、萍藻蕩漾的）X1白云1.這故事很美麗，幽雅，有趣許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆 奔星似的飛動著，同時又展開去，以至于無窮。好的好的如同它的它名,呈現出種小工常而乂而快的美學意境，作者讓我們“看見 一個好的故事”中“許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著, 同時又展開去，以至于無方 這句話無疑也就表達出了魯迅思想深處那種對理想的報 求,自然而然的成為本文的文眼C2現在我所見的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物統在上而交錯，織成一篇,永是生動，永是展開，我看不見這一篇的結束。我看不見這篇的結束”的卷中，作者

8、的思想感情也產生著種房次性的變化一一先 是于冉沉的夜里喊根欲睡，再接著，“在朦朧中，看見一個好的故靠”，然后，感受著“永是 生動，永是展開，我看不見達一篇3束“，都/表:乂“二總情仁美好的巡想逐 華和清晰。六、作者對夢境的描寫共分幾個部分，分別是什么？簡要概括一下。n二者對夢境的描1可.分為兩個部分。第一部分是信回憶以前來”眼前夢境，表現工作者 對眼前之景的憧憬與向往：笫二部分”所見故為更加清晰，作者的情感更加強烈和對理想的 堅定。一課文理解。一課文理解。一課文理解。一課文理解。我仿佛記得曾坐小船經過山陰道，兩岸邊的烏槍，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹， 茅屋，塔，伽籃，農夫和村婦，村女，曬著

9、的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，都倒影 在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。 諸影諸物，無不解散，而且搖動，擴大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復近于原形。邊 緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發出水銀色焰。凡是我所經過的河，都是如此。.“仿佛” 一次說明作者描述的是夢境。.作者都描寫了江南水鄉的哪些景物？表現了作者怎樣的思想感情？作者描寫了小船，烏柏，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹,7:屋.，塔，伽藍，農夫和 村婦，村女，“；立衣卬曲，石，竹，萍藻.仙表現了作者對限前之 景的憧憬與向往。二、閱讀短文，回答問題。致顏黎民（節選）魯迅昨天收到十日來信，知道那

10、些書已經收到，我也放了心。你說專愛看我的書，那也許是 我常論時事的緣故。不過只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。 必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出寶來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。專看文學書，也不好的。先前的文學青年，往往厭惡數學，理化，史地，生物學，以為 這些都無足重輕，后來變成連常識也沒有，研究文學固然不明白，自己做起文章來也胡涂， 所以我希望你們不要放開科學，一味鉆在文學里。譬如說罷，古人看見月抉花殘，籍然淚下， 是可恕的，他那時自然科學還不發達，當然不明白這是自然現象。但如果現在的人還要下淚， 那他就是胡涂蟲。不過我向來沒有留心兒童讀物，所以現在說不出那些書合適，開明書店出 版的通俗科學書里，也許有幾種，讓調查一下再說罷。其次是可以看看世界旅行記，藉此就知道各處的人情風俗和物產。我不知道你們看不看 電影；我是看的，但不看什么“獲美” “得寶”之類，是看關于菲洲和南北極之類的片子， 因為我想自己將來未必到菲洲或南北極去，只好在影片上得到一點見識了。.這是魯迅寫給顏黎明的信中的幾段文字,主要講了讀書應該擴大視野，廣泛閱讀,從中可 以看出魯迅對年輕人讀書求識的鼓勵和建議。.魯迅就讀書問題提出哪幾點建議？不要只看一個人的書，才能得到多方面的優.