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1、第3頁共3頁2022年一師一優課曬課的心得體會彰武二中李淑環尊敬的各位領導、老師，大家上午好：在_年“一師一優課，一課一名師”曬課活動中，我曬的初中一節數學課獲得了部級優課。對這一成績的取得，我首先感謝縣教育局對這次活動的大力支持，感謝學校領導對曬課活動的高度重視及對我本人的充分信任。結合我的曬課實際，體會較深有如下幾點：一、教學目標要明確。無論教師采用何種教學形式，都要將教學內容融入到教學活動中，使每個活動都要有明確的目的性，能為實現教學目標服務，這樣才能有助于知識的學習、技能的掌握和運用能力的提高，才能使學習與活動實現有機結合，使教學任務在活動中得以完成。二、開展課堂教學時，一切都要從實際

2、出發。在課堂上，我選用教學媒體時，遵循“簡單、實際、經濟、易操作”這一基本方向，以是否適合課堂教學的實際需要為基本出發點，來達到最佳的教學效果，使課堂回歸自然。三、教學活動形式不能只圖表面上的熱鬧，而要有一定的知識和技能作支撐。在課堂教學中，要善于通過有效的活動幫助學生掌握所學的知識與技能，才能使學生對新知識和技能的感知鮮明、完整和深刻。通過這次曬課，我收獲很多：第一、我很珍惜這次曬課機會，無論從選課，課件制作，還是教學設計等都是充分準備，反復琢磨，精益求精，因為，我認為要最就做最好。第二、我學會了思考，研究和總結，以創新求發展，進一步轉變了教育觀念。第三、堅持“以人為本，促進學生全面發展，打

3、好基礎，培養學生創新能力”以“自主創新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率，教無定法，貴在得法。我們每位教師都是課堂教學的實踐者，一份耕耘，一份收獲。2022年一師一優課曬課的心得體會（二）數字教育資源如何提升學生對字、詞的理解今天上午，我校全體語文教師_學習了“一師一優課”恰當運用數字教育資源提升學生語言理解能力。其中讓我印象最深刻的是第一板塊數字教育資源如何提升對字、詞的理解。識字是小學低年級的教學重點，是學生提高閱讀能力的基礎。新課程語文教學改革在教學指導思想上特別強調了識字教學的重要性，把“識字教學重點在低年級”作為全面提高識字教學質量的重要突破口。要提高學

4、生學習漢字的興趣，有主動識字的愿望，這要求我們在語文教學中采用多樣的教學方法，交給學生多樣的識字方法，帶給學生識字的樂趣。如何利用教材的優勢，和數字教育資源的優勢，盡可能地挖掘孩子的最大潛能，讓識字變得輕松、愉悅，讓閱讀提前實現，使學生可以把他們的識字成果運用于閱讀中，增強語文學習的興趣，是每一位教師所面臨的新課題，也是一項具有挑戰性的工作。其中，老師們_搭橋中的“伏”字教學。教學時老師出示了“伏”字本身和它的象形文字，通過古今的對比，并加以講解，既“伏”在古文字中，意思是人和犬去打獵，在森林中要彎下腰埋伏，由此引申出彎腰的意思，慢慢就變成了“伏”字，相信學生看后都能記住“伏”的樣子和意思了。在學習區分“蜂、峰、鋒”三個字時，學生采用象形直觀的圖片代替部首，區別這三個字。學生學得有趣，而且有效果。其實在一年級上冊的教材

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