1、習(xí)作：我的心兒怦怦跳【情境任務(wù)】同學(xué)們，從小到大經(jīng)歷過許許多多的事情，每一件事情是否都記得很清楚呢？隨著歲月流逝，許多事情都會淡忘，但總有那么幾件讓我們心兒怦怦跳的事情在腦海里刻下深刻的痕跡，令我們久久不能忘懷。請回憶讓你心兒怦怦跳的一件事情寫下來，與老師和同學(xué)們分享。【教學(xué)目標(biāo)】1.在記敘過程中寫事情的經(jīng)過及心跳的感受。2.能從多個角度寫心跳，把感受寫具體。【課時安排】2課時【教學(xué)流程】板塊一 回顧心跳經(jīng)歷，找到“心跳事件”1.心跳碰碰車導(dǎo)入：心兒怦怦跳是每個人都有的經(jīng)歷。什么時候，你的心“怦怦怦”，跳得特別快？四個同學(xué)圍在一起，討論一下：哪一年、哪一件事讓你的心跳特別快？分享給你的小伙伴。

2、2.交流分享（）歲那年，（ ），我的心跳得厲害，因?yàn)椋ǎ┬〗Y(jié)：一個人走夜路時，第一次當(dāng)眾講故事時，害怕時、激動時、緊張時這些事情都會讓我們的心兒怦怦跳。3.選擇素材通過剛剛的口頭表達(dá)，小組內(nèi)相互評價“心跳事”，請?zhí)暨x出一件最吸引人、最驚心動魄、心兒怦怦跳的事件,作為寫作的素材寫在工作紙上。設(shè)計意圖：通過師生、生生對話營造輕松愉悅的課堂氛圍，幫助學(xué)生找到常見的“心跳事件”，并喚起心跳記憶，激發(fā)學(xué)生寫作動機(jī)，為選材搭建支架。板塊二 聚焦“心跳時刻”，學(xué)寫“怦怦跳”1.梳理事件（1）請同學(xué)們，把自己選的事情詳細(xì)講出來。過程中，老師做如下提示：按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序講述，講完整。既要講清事情，也要

3、說出自己當(dāng)時的心情。2.聚焦“心跳時刻”（1）請同學(xué)們從“事情發(fā)展”和“心情變化”兩個方面提煉關(guān)鍵詞，上方，寫不同階段自己的心情；下方，寫事情發(fā)展的過程。（2）小結(jié)：寫一件事，要有一定的順序，一般按照事情發(fā)展的順序?qū)懀粚懽鬟^程中，不僅要寫清事情的來龍去脈，還要在關(guān)鍵的地方適當(dāng)停留，描述當(dāng)時自己的心情怎樣，發(fā)生了哪些變化，把事情和心情結(jié)合起來。設(shè)計意圖：“敘事過程中寫出感受”是本課的教學(xué)目標(biāo)之一。如何引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“事情”與“心情”兩條線索，并將這兩部分的內(nèi)容結(jié)合起來寫？構(gòu)思圖表很直觀地為學(xué)生思考提供支架，幫助學(xué)生理清事件的來龍去脈，找準(zhǔn)敘事重點(diǎn)。通過老師示范、獨(dú)立填寫、合作評改、修改完善等環(huán)節(jié)，

4、引導(dǎo)學(xué)生在教師傳授和自主學(xué)習(xí)中，逐步形成對文章的構(gòu)思。板塊三 描繪“怦怦跳”，運(yùn)用寫作攻略1.提煉歸納請同學(xué)們閱讀下面的例文，結(jié)合習(xí)作片段中的相關(guān)語句，暢談感想。2.問題引領(lǐng)這些生動有趣的句子，分別是從哪些角度寫心跳的呢？ 3.相機(jī)總結(jié)外表有變化：轉(zhuǎn)身跑、冒冷汗、腿發(fā)抖.內(nèi)心獨(dú)白法：幻想、猜測、害怕、期盼.運(yùn)用修辭法：小兔子、小石頭、求生者.小結(jié)：要想把“怦怦跳”的感受寫得真實(shí)、具體，只需要用到這樣的幾個角度就可以將事件描述的身臨其境了，心兒怦怦跳也更加生動了。4.評價修改（1）請學(xué)生找找自己的片段是否有從多角度寫心跳的方法，來修改之前的習(xí)作片段。（2）請個別學(xué)生朗讀片段，其他同學(xué)點(diǎn)評：包含了

5、幾種角度？哪些句子很精彩？設(shè)計意圖：“心跳”是多種感覺、思想和行為綜合產(chǎn)生的一種心理和生理狀態(tài)。然而，學(xué)生對心跳往往只有籠統(tǒng)混沌的感受，缺乏敏銳的感知和分析能力，導(dǎo)致寫作時思維不夠發(fā)散，角度單一，內(nèi)容貧乏。針對這一問題，本環(huán)節(jié)老師借助學(xué)生當(dāng)堂習(xí)作和課外文段，歸納提煉出了“想法來報到、心臟怦怦跳、身體很奇妙”三個寫心跳的角度，幫助學(xué)生的思維從混沌到清晰，從單一到多元。角度多了，學(xué)生可寫的話就多了。板塊四 書寫“怦怦跳”，分享心跳故事1.完成初稿請學(xué)生再次對照構(gòu)思圖表，在主體段落的基礎(chǔ)上，增添事情的起因和結(jié)尾，完成整篇作文。寫之前，老師做如下提示:（1）按照開頭、經(jīng)過、結(jié)尾的順序，或把結(jié)尾提前，再按照事情發(fā)展的順序?qū)憽＃?）可以選擇老師提供的開頭和結(jié)尾，也可以自己思考和創(chuàng)造。2.交換評閱（1）同桌交換閱讀作文，根據(jù)以下評價標(biāo)準(zhǔn)評出“心跳指數(shù)”。評價標(biāo)準(zhǔn)心跳指數(shù)（滿分5顆心）總計在敘事過程中寫出心跳的感受。多角度寫心跳，把感受寫具體。用詞準(zhǔn)確，有精彩的句子。 （2）學(xué)生互相推薦好文，說清推薦理由。師挑選一、兩篇，與全班分享。3.范文引路 出示第一次走夜路的范文，讓學(xué)生再次熟悉寫作攻略，再次體會將心跳寫具體寫生動的技巧與方