小學數學 五年級上 第一單元第4課時《誰打電話的時間長》教案_第1頁
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文檔簡介

1、誰打電話的時間長教學簡案（設計:李 珍 審核：畢 波 李一鳴）【教學內容】北師大版五年級上冊第一單元第4課時【教學目標】1.經歷探究除數是小數的小數除法計算方法的過程，體會轉化的數學思想。2.能夠正確進行除數是小數的小數除法的豎式計算。3.解決生活中的實際問題，體會數學與生活的密切聯系。養成樂于反思的學習習慣。【教學重、難點】教學重點：除數是小數的小數除法計算。教學難點：理解除法計算的算理。【教學準備】ppt課件、練習本。【教學過程】一、創設情境，引出問題。1.課件出示淘氣和笑笑打電話場景，引導學生找出數學信息并發現數學問題。2.提出問題：誰打電話的時間長？二、探究算法，解決問題問題：誰打電話

2、的時間長？1.估算。討論：估一估誰打電話的時間長？思考：如何進行估算？列式計算。師：求誰打電話時間長？就是分別求出笑笑和淘氣打電話的時間是多少分？ 那么我們先來求笑笑打電話時間是多少？如何列式呢?生：笑笑打電話時間是：5.10.3.自主探究交流算法。（1）借助于元、角、分，0.3元=3角，5.1元=51角，513=17（分）。注意：元、角、分單位換算。（2）利用商不變的規律:5.10.3=（5.110）（0.310）= 513= 17注意：被除數隨著除數的變化而變化。（3）豎式計算。a、圈一圈，理解算理5.1里面有多少個0.3。 b、列豎式計算。注意：除數轉化成整數除法計算是可以的。（4）師生小結并引導學生用乘法的方法進行驗算。a、將除數擴大變成整數。b、被除數和除數同時擴大相同的倍數。按照除數是整數的除法進行計算。4.淘氣打電話的時間是多少分？（1）獨立思考并用豎式計算。（2）討論“被除數54后面為什么要補0”？組織交流，生匯報.547.2=7.5（分）5.誰打電話的時間長？笑笑17分鐘，淘氣7.5分鐘。笑笑打電話時間長。三、練習應用，鞏固提升。1.烏龜、螞蟻從小兔家回到自己家各需要多長時間？分別用豎式算一算， 說一說豎式中每一步的意思。想一想，填一填。

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