1、第6頁共6頁2022年二中楊彥君培訓心得紅寺堡區第二中學楊彥君炎炎夏日，我有幸參加了紅寺堡區教培中心_的“_年紅寺堡區第五批縣級骨干教師培訓項目”。這次培訓提供給我再學習，再提高的機會，我很珍惜本次學習。每天克服天氣帶來的不適感，按時到三中聆聽專家們對教育教學工作的解讀。_月_日早晨8：30，培訓班在楊局長及局各位領導的精心_下正式開班。_天的培訓中，教育局請來_位專家，從教師自身的專業技能、人文素養，從課堂教學引入校本研究中，再引領大家認識到當今社_需要什么樣教師，什么樣的課堂等方方面面讓大家產生了共鳴-當今教師要用現代化的信息手段包裝自己，包裝課堂。同時也指引我們怎樣成為一名教育教學工作中

2、合格的骨干教師。這次培訓增添了我努力成為一名“新型”教師的信心，給了我強烈的感染和深刻的理論引領，也帶給我一些感觸：一、改變觀念，做一名“智慧型”教師“智慧人生才是精彩人生。”郭茂榮校長告誡我們。做人要懂得“舍得”，做事要學會“舍得”，當教師也要有“舍得”的思想。在處理教學各方面關系中，特別是在教學內容的取舍上，則更要善于“舍得”，只有合理的“舍得”，才能達到教得輕松，聽得有味，學生才能跟著教師的感覺走，教學效率才能得以體現。只有理智的舍棄，才能真正減輕學生的負擔，學生才會有足夠的自主學習空間，才會事半功倍?；叵隷年的教學經歷，我何常不是郭校長事例中“數學陳老師”，自已在講臺上講得津津有味，而

3、忽略了學生的參與。總是以疲憊的身體結束課堂，過后又抱怨學生上課不認真聽講。長此以往學生的成績不進則退。聽了郭校長的講座后，我認清了我的“不放心”，以后在教學中要改變自己，要學習“懶”，做到“知其心，悟其道”做一名“智慧型”教師。二、改變觀念，做一名“研究型”教師霍姆林斯基說?！叭绻阆胧菇逃ぷ鹘o教師帶來歡樂，使每天的上課不致變成單調乏味的苦差，那就請你把每個教師引上進行研究的幸福之路吧”。只有教師富有創新精神，才能培養出創新人才，這不僅因為在學校環境中學生所受的最重要影響來自教師，更主要的是教育對象、教育環境和教育內容的特殊性決定了教師的勞動不可能有什么確定不變的固定程序。教師的創新不是建立

4、在盲目實踐的基礎上，教育作為育人活動經不起挫折和失敗，教育的失誤會影響一代人甚至幾代人。教師的創新是教師教育研究能力的反映，教育研究能力是一種源于教育實踐而又有所超越和升華的能力，教育研究的根本目的就在于創新。我們常說，自己教育教學工作忙，沒時間搞研究，但實際上，研究就在我們每日的教學中。馬蘭教師_我們怎樣有效的聽課、評課，這就是研究。支愛玲教師引導我們從教學工作中發現問題并進行“小課題研究”，這也是研究。劉新巧老師也教誨我們要依托校本研修，促進專業提升等等。專家們讓我們認識到人們對教育規律的每一點認識，教育實踐水平的每一次提高都往往先來自教育研究，所有優秀的教育教學過程總是和教育研究交織在一

5、起。在教育研究過程中，教師要學習新的理論，學習先進的教育思想和觀點，不斷更新自己的知識，幫助我們科學地總結自己和其他優秀教師的經驗，使之上升為理論，從而克服經驗的局限性和片面性，教師自己的水平也會得到不斷提高。三、改變觀念，做一名“信息化”教師經過五天的培訓，我認識到當今世界一名合格教師要堅持思考和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現代化教學技術和手段。能夠獲取新知，能夠與時俱進的終身學習型教師。首先，在信息爆炸的今天，學會學習不僅是學生的專利，而且也是每個教師所必須學會的。賈巍老師說學生喜歡使用現代化的通迅工具，我們不能阻止，因為這是社會變革的驅動

6、。那我們教師何不順從時代的變革，在教學方法上也使用信息技術來適應社會?！胺D課堂”、“微課”的成功，讓我們深思，不會用先進的信息技術包裝自己，包裝課堂，就會被淘汰。其次，多媒體技術的使用可以提高教師備課的效率，同時又可以吸引學生，增強學生學習的興趣，加強記憶，活躍課堂氣氛。同時教師可以通過網絡，搜羅到更多的經典的知識，從而將更多的有價值的信息傳遞給學生。這是時代的進步，新課程的需要，所以要改變觀念，做一名“信息化”教師。總之_天的培訓雖短，但我學到很多，自己的價值觀也發生了很大的變化。2022年二中楊彥君培訓心得（二）短短的十天就這樣結束了，心里說不出什么感覺，總之，這種感覺是不舒服的，我不會

7、用什么華麗的語言去描述內心的感受，因為我知道自己的文筆很差，但此刻確確實實想寫點東西來訴說心中的體會。正好也來完成我們的課業，支教心得。我想從三個階段來闡述此次支教，準備階段，體驗階段和結束階段。準備階段，真的是準備了好久好久，從爭取名額開始，今年的志愿者好多好多，我們不得不做到更好，我們加入了青青草_，我們拉贊助和物資，我們_各種活動，我們真的是竭盡全力做好每一件事情，可是結局總是那么殘忍，據說是因為我們第一年支教沒有經驗，把機會留給其他人，就是我們被踢出局了，當時的我真的是失控了，不知給_人打了多少電話發了多少短訊，他也許是被我打動了吧，可能更多的是不想讓我再去煩他，他說讓我們加入青樹，但

8、要求是我們要做更加充分地準備，我還是興奮的接受了，我給青樹的領導_打了電話，讓我原本很忐忑的心有了著落，因為他真的很溫柔，沒有一點架子，最后我知道了我們屬于一隊，每天看到隊員在群里交談著，我只選擇隱身來當聽眾，因為我怕我多說了什么，就這樣課程表下來了，真的是很認真的完成每一門備課，不懂的地方，真的是問了又問，爸爸說這輩子沒看你這么用功過，其實說句實在的，我是怕自己丟人。就這樣盼望著盼望著，終于踏上了西部的火車。內心仍然期盼著，仍然等待著。體驗階段，終于到達了會寧車站，真的如我們所想的，有人在那里等候著我們，接我們去了招待所，當時沒有別的感受，就是感覺好熱啊，太陽好毒啊，陸續的隊員們都來了，隊長

9、很親切的問候我們，隊員們很友好的調侃著，讓我忘記了，三天征程的勞累，美美的睡了一覺，我們一起到了會師塔，一起討論一起閑聊，還有我們周文舉的解說，真的，現在想想感覺好極了。最盼望的時刻到了，我們要啟程到我們的白顧小學，可是老天跟我們開了個玩笑，那雨下的啊真是個大啊，雖然雨很大，但他沒有阻止我們前進的道路，下車后，我們手挽手，肩并肩，真正的體現了團隊的精神，我們沒有因為道路的泥濘而惱怒，我們一路歡笑著，一路充滿了幸福溫馨的氣息，充分證明了我們是一家人。新的一天很快就到來了，我們步入了正軌，早操正在進行中，早飯將要進行，接著就是我們的課堂時間，我們與同學交流，我們與他們玩耍，我們傳授她們與知識，我們

10、一起互動游戲，我們一起歌唱，在這里我不想細細訴說與他們的點點滴滴，因為我怕控制不住內心的波瀾，總之，我們用真心換得了同學們的肯定和贊揚，我們真的是心連心，他們把我們當_姐大哥哥，見到我們，他們不是恐懼而是心安。老師，我覺得這就是老師的真正價值，在傳授知識的同時，讓孩子們覺得真正意義上的幸福。再說說家訪過程中的欣慰和辛酸。家訪了不知多少家，他們的熱情都是一樣的，雖然我聽不太懂他們的方言，但是我可以感受到他們的樸實，看到你來，馬上讓你入座，西瓜，茶水，饃饃，甚至啤酒和香煙都是他們熱情好客的見證，雖然我們_有規定，不可以吃老鄉家的東西，但有時真的是不好拒絕，我就會吃掉，雖然很忐忑，明知要檢討，但是還

11、是覺得美在心里。這些真的是讓人感覺到溫暖，雖然路途遙遠，但看到他們的臉，就覺得一切都是太值得了。但每當我看到，誰家的條件不好時，年邁的爺爺奶奶帶著自己的_孫女忙碌著，家里的哥哥姐姐外出打工的，看著他們滿臉的皺紋，看著他們的白發，真的感覺到他們的不容易，真的感覺到我們是幸福的，而且是特別幸福，真的不需要再去計較公平不公平，我可能不能改變什么，但我真心的祝愿你們一定要保重啊。接著就是我那些可愛又可親的戰友們，和你們在一起后，我才發現，_的重要性，我們上學就是在_中，可從來沒感受到這種情誼，我們沒有任何爭吵，沒有任何的勾心斗角，但我們也有著互相監督，互相協商的精神。我們可以當面指出彼此的缺點，也許會

12、面紅耳赤，但沒有半點的抱怨。這讓我太佩服了，要是原來的我，真會。我們一起歌唱，一起嬉鬧，一起做飯，一起學習，點點滴滴加在一起，一句話，我愛你們，是你們讓我成長，是你們讓我懂得了真情的重要。短短十天就這樣結束了，明天我就要離開，看著孩子們哭泣的臉，我的堅強不見了。伴著你們的問候與關懷，我就要離開了，不知何時再來，但感情依然存在，不要把我忘記啊，你們的小楊老師。結束階段，剛開始真的是好期盼這個階段，吃著不習慣的面，喝著不喜歡的水，聽著模糊的方言，真的想離開，可是感情讓我徹底打消了這個念頭，回想著與孩子們還有戰友們的點點滴滴，我怎么可以不回頭的一直向前走，可是還是要離開，看著孩子們的短信，聽著家長的電話，心真的疼了，真的好不舍，壓抑的心情再看到售票員后發泄出來，她的口吻，她的態度，讓我無法忍受，還是控制不住的跟她吵了起來，_任何人的差距就那么大呢，就在那時我真的好想