1、第12頁共12頁2022年國培初中物理研修心得體會痛苦來自于自我的不斷反思和否定，愉悅來自于與同行人分享自己的思想點滴。研修平臺的搭建，讓我們暢所欲言，在熒屏前安靜，樹立自己的教學思路，想起鮮活的課例，想起自己的教學實踐，想起學生歡呼的喜悅，想起課堂失敗的慘痛，成在哪里，敗在何處?在研修日志里，我也試著發出自己的聲音，如一節失敗的物理實驗課反思，教師備課要注意什么，不要讓我們的孩子害怕學習，_教師簽到的思考，當前老師面臨的壓力，一節課究竟能給我帶來什么，教師要品味當下幸福，上一節好課真難，國培研修感悟等百十篇日志。雖然微弱，畢竟是自己的聲音。表達我的教育教學想法，表達我的生活感悟，表達我自己對

2、教育職業的理解。這對于如我一樣籍籍無名的基層老師來說，也是很有意義的。看看留言，溢美之辭很多，尖銳批評的少見，基本沒有呀，我也不會被贊美沖昏，保持清醒，不妨去看看還有山外之山，就一定明白:成長的路還很長。滿園春色關不住無數紅杏出墻來走進研修，最大的收獲莫過于尋到了一個學習，交流，覓友，合作的更廣闊的天地。在這里都是同行，我們面對的問題，所關注的話題都有一致性，有共同語言，恰似他鄉遇故知。我學到了教學經驗，班主任經驗，如何教育孩子，如何與同事相處具體，真實，貼近我們的實際，直接拿來可用，實用性很強。如饑似渴，如魚得水網絡研修真的很神奇，點擊學友的空間，發送給我飄逸的思緒，虛擬中的真實面孔，仿佛是

3、許久未曾謀面的知己。面對大家的日志，我體會了世界浩瀚寬廣。走進趙昆鵬老師的空間，他發表日志_篇，關于實驗教學的就有好幾篇，每一篇都值得我們去學習，它的積極熱情感染了我;解畢畢老師的日志，生活教學，融為一體，樂趣叢生，相得益彰，讓我不忘;張夢老師的日志雖然不多，但是關于教學方面的設計都很有見地，很經典;于淑玲老師的老師也該有改錯本，給所有研修老師們的很好提醒，最好建議;邵加民老師對中考學習的建議，于秀萍老師關于學生學好物理的方法介紹，還有師瑞莉的謙虛好學，還有許許多多的好友，精彩文章，靚麗思想，我都不可以忘掉，這是學習成長的燦爛千陽，是照在心里的，不時給我溫暖，讓我更充滿理性，理性的反思自我，在

4、思考中成長和進步，是我一世財富。一年好景君須記最是橙黃橘綠時為了尋一滴快樂而來，我卻收獲了整個幸福的海洋。為了尋找另一半思想，卻意外發現了一個世界。從此，生命里多了一份快樂與晴朗。本次研修讓我找到了心靈的歸宿，對自己教學做了深刻的反思。新課程理念下的課堂教學更多的應該關注學生的學，教師不僅傳授知識，更重要的是激活課堂，讓學生參與其中，減少學生對老師的依賴。學生在獲取知識的過程中，知其然又知其所以然，做知識的主人，學習主人。教學實踐無窮盡，教學研究無終點。物理教學更要注重實驗，讓自己的學生親自經歷的過程，放飛思維，收獲體驗，必將終身不忘。走進研修平臺，面對同行的留言，我體會到心與心的交融，面對大

5、家組織的活動，我了解了人生百味，面對大家的投票話題，我領悟了問世間情為何物輕輕地走來，帶著夢幻的笑意，又悄悄的離去，不留一絲痕跡，真誠不需要太多理由，一聲問候，一句留言，一絲微笑，我就很知足。不知不覺中，我們在研修平臺上不斷探討交流，一個月的時間里，你我在研修中不斷交融成長，了解在交流中加深，情誼在交流中增進，認識在交流中提高，靈魂在交流中凈化。水平岸闊，風正帆懸。我們的教育教學漸漸進入了自己所期望的預定航道。我想，研修只是一個追求理想教育的驛站，我們在前行時需要去休憩，且教且學，且行且思，才會讓自己的教育教學不斷豐富，不斷完美。雨果曾說過:“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的

6、事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。我們所從事的就是這種葉的事業-平凡而偉大。落紅不是無情物只要香如故研修即將結束，我知道，研修仍沒有散場，你不會走得太遠，你帶走困惑，留下希望早晚復相逢。2022年國培初中物理研修心得體會（二）轉眼已經進入本次培訓項目的第二周，天氣也逐漸轉涼，但_師院內的樹木依然蔥蘢，培訓班內學員們的學習熱情依然高漲。本周學習過程中，我們先后聆聽了十一位老師的講座，更是有幸聽取到蔡龍權教授的講座，同時進行了三次磨課活動。伴隨著培訓學習的逐步深入，我愈加感覺到自己需要成長的空間太大太大，需要彌補的知識是太多太多。1.楊慧芳老師的上一節生動有趣的英語課，使我明白了作為初中階段最為

7、枯燥無味的英語語法課，完全可以可以轉化為生動活潑、妙趣橫生的英語課堂；陸守紅老師的閱讀理解有效訓練讓我看到了如何把無從把握的英語閱讀訓練轉化為浪漫如詩一般的活動；_光彩實驗中學黃慶友老師的講座徹底扭轉了我的價值觀：英語教學絕對不止于簡單的工作，她完全是我們的事業，只有把她當作事業，我們才能走的更遠每一位老師的講座都會帶來一次來自認知上的提升，視野的拓展，心靈的洗禮。楊慧芳老師在講座過程中，向我們展示了大量的英語學習視頻，這些都是她根據自己的教學需求，使用一款較為簡單的視頻編輯軟件在平常的生活過程性中搜集而來。說其簡單，是因為我在平常的日常生活中也經常接觸到它，據說，半個小時就能簡單操作，但是我

8、從來不曾考慮過把它轉化為自己的技術手段。如果教學中遇見需要哪些視頻素材，都是隨機地在網絡上搜尋，結果就是，不需要的那些視頻段落也被強制帶來，課堂使用的時候無端浪費教學時間和教學情緒。其實不僅編輯軟件如此，一體機、校園網絡等新的教育元素大多都已經熟悉化到我的日常生活中，可是我還沒有把他們熟練運用到自己的教學中，這不得不說是一種極大的資源浪費和對自己成長的不負責任。接下來我會首先把這些能接觸到的教學資源實實在在地轉化為自己的本領，然后逐漸擴展自己的認知范圍，爭取掌握較多的教學技術。3.做一個研究型、學習型教師。英語教學不僅僅是一門學科教育，更是一門教的藝術。作為一名英語教師，必須要有聽、說、讀、寫

9、、畫、唱、跳的基本功，教師自制教具，精心制作課件，通過創設情景、游戲教學等方法，寓教于樂，讓課堂更生動、高效、鮮活。要達到這一效果，就不僅僅是需要我們扎實的基本功、豐富的經驗而已，還要把經驗通過調查分析、分類比較、總結歸納等手段予以深入研究，這就要求我們必須從簡單的教者兼而成為研究者，當然要研究還要有較高的理論和文化素養，要博覽群書，充實自我，不斷為自己充電，不斷反思自己。這些都需要我們不斷學習、不斷總結、不斷研究創新，做一名研究型、學習型教師。_把教書當作自己的事業，而不僅僅只是工作。黃慶友老師能夠在平凡普通的農村英語教學崗位上，逐步地成長為學校的教研組長，教科室主任直到現在的光彩實驗中學的

10、副校長、_市名師、骨干教師，這不是運氣使然，是他踏實敬業，想別人想不到的，做別人不想做的，一步一個腳印走出來地。我們_平常很難做出成績。那是因為我們把教書當作了自己的工作，也僅僅是工作而已。完成領導布置的任務，做哪些日復一日重復性的勞動，被動地去想一些問題永遠滿足于完成任務，永遠局限在重復性工作中，沒有抽出也不愿抽出一丁點的時間去思考、改進、突破，那么怎么會取得進步，獲得成績呢。只有把教書當作自己的事業，才能去主動地思考改進，探索創新，做出一番不一樣的成績來。第二篇：國培學習第二周心得體會2教育的與時俱進，也許這就是腳踏實地走出的每一步2022年國培初中物理研修心得體會（三）_省黃岡市紅安縣虎

11、門小學學號：(116)姓名：_良轉眼間第二周的國培學習即將結束，總感覺時間過得飛快，感謝國培，為我搭建了這樣一個交流學習的平臺。在這里我們感受著新思潮、新理念的激蕩，聆聽著各位專家的教誨，有幸與各位教師共同探討著各自教學中的得與失。這是一個暢所欲言、平等交流的地方，心中的困惑、教學中的疑難、成功的經驗都是我們熱心交流的話題，在不知不覺中我們變成了真誠的朋友。國培，為我們提供了一次實實在在做學生學習的機會。本周一上午聆聽了錢志亮教授解讀因材施教學生學習過程中信息感知差異的視角的專題講座，錢教授那幽默詼諧的話語、豐富的身體語言、深入淺出的事例、師生頻繁的互動等貫穿在教學中，不斷將講座推向_。聽了他

12、的講座，猶如觀看了一場精彩地國產動畫片，深深地吸引著我，使我受益匪淺。錢教授從學生視覺感知差異、聽覺感知差異、觸覺感知差異、嗅覺感覺差異、其他信息感覺差異五個方面來向我們詮釋在教學過程對學生的因材施教。使我知道要從平時教學過程各個環節中_學生的差異，調_學習狀態，從而優化課堂教學。其他教授的講座也使我提高了認識、理清了思路、學到了新的教學理念，如付宜紅博士課程標準(_)實施要點的講座，從課標的背景、意義與價值、課標完善的過程等方面的解讀，使我加深了對新課標的認識和理解。通過第二周的學習，使我的教育理念、教育思想在慢慢轉變，使我有了盡快地將所學投入教育教學改革中的沖動。教育的與時俱進，也許這就是

13、腳踏實地走出的每一步。教育的改革任重道遠，教師是主力軍，課堂是主陣地，沒有高素質教師就沒有高質量的中國教育。加油吧。認真把握好每一節課，努力學習，爭取滿載而歸。2022年國培初中物理研修心得體會（四）-聽劉曉明老師的中小學生的發展特征與教育策略有感很高興在_月_日晚聆聽了東北師范大學劉曉明老師關于中小學生的發展特征與教育策略一節課。由于上午坐了一午的汽車，又聽了曹楠老師一下午的課，當下午聽說晚上又有課，真的感覺有些累，再說，一看老師講的課題中小學生的發展特征與教育策略，很明顯是關于心理學方面理論知識，感覺更沒什么意思了，要知道，我最不喜歡的就是心理學了，上學那陣子，我就不愛學心理學，一聽保準困

14、，真怕這次也讓老師把我講困了。沒想到，劉老師的簡單開場就深深吸引了我。他沒有馬上就和我們談今天的主題，而是先問我們什么是教育。什么是教育。雖然我已經當了近十年的老師，可還真的回答不上這個問題。劉老師用簡單易懂而又風趣的語言幫我解決了這個難題：什么是教育。教育就是把老師教給我們的東西還給老師之后，所剩下的東西就是教育。那把老師教給我們的東西還給老師之后，還剩下什么了呢。行為習慣、思維方法、情感態度。這不就是現階段教育所倡導的三維目標嗎。多么簡單明了，多么通俗。劉老師的講座一開場，便深深吸引了我。接下來，劉老師分別從。身體發展、社會發展、心理發展三個方面介紹了小學低年級學生、小學高年級學生以及中學

15、生的發展特征。雖然這也是一堂心理課，但我覺得劉老師講得并不枯燥，而且很生動，他不時的穿插幾個有趣的小故事，惹得大家哈哈大笑。但笑過之后，細品味一下，這個故事確實就發生在你我身邊。劉老師介紹了學生每個階段的不同表現，根據每個階段學生的不同特征，我們老師應采取什么樣的有效措施，來幫助他們更加有效地學習。如：小學低年級學生年齡小，身心的大量活動，兒童很容易疲勞。針對這一特點，老師可以在課中適當安排學生做一些小游戲，如手指操、或者聽聽音樂什么的。調節一下學生的身心，使學生能夠更加有效地進行學習；小學高年級的學生，要讓他們多參加一些活動。如“班級明星”評比等。通過設計各種明星評比：如朗讀之星、歌唱之星、

16、勞動之星、關愛之星讓每個學生都可以通過努力，每周都能得到一顆、兩顆或者更多的榮譽。讓每個學生都看到自己的長處，發現自己身上的閃光點。或者是多給學生頒發小紅旗、小紅花之類的小獎勵，雖然只是一朵普通的小紅花，但對于學生，卻能起非常大的作用。完成作業了，給朵小紅花；問題回答得好，獎一朵小紅花；上課認真聽講了，再獎一朵小紅花通過小紅花，讓學生知道什么事情該做，什么事情不該做，怎么做才能得到小紅花，怎樣做才是對的劉老師說。教師不能靠“壓服”管理學生，應與學生多進行心理溝通，多進行交流學生不是教出來的，也不是被塑造出來的。教師的職責就是把學生求知的火種點燃起來是呀。作為老師，我們為了提高學生的學習成績，是

17、否考慮過學生的身心發展。是否考慮過學生的心理健康。是否考慮過學生的情感變化。我們是不是做過許多違背學生身心發展的事情，而我們還渾然不知呢。時間是短暫的。劉老師的講座很快就結束了，但我感覺還有沒有聽夠，還想繼續聆聽劉老師的講課。我一定要把劉老師幫我們總結的有關中小學生發展特征的知識，恰當地應用于我以后的教學實踐中，讓我的教育教學，起到事半功倍的效果。2022年國培初中物理研修心得體會（五）_省忻州市寧武縣實驗小學陳海亮我非常榮幸參加了農村中小學教師培訓活動，因為機會難得，所以我非常珍惜，始終以認真、嚴謹的標準要求自己，積極參加培訓學習，認真寫好日志，做好筆記。雖然時間非常有限，但是培訓活動給我帶

18、來的收獲卻是無限的。這次培訓不但全面，而且細致，有編導對教材的精彩解讀和分析;有課堂_;還有耐人尋味無窮的經驗之談。“國培”小學語文遠程課程的學習，為我們這些在職一線教師提供了良好的學習機會，同時也向我們提出了新的挑戰。課堂上，專家們精彩的講座一次次激起我內心的感應，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。聽了教授的講座，我進一步體會到了參與式教學的重要性。知_師_活動的能力對于課堂參與式教學的意義，在教學中，多創造互動機會，讓學生與學生互動，教師與學生互動，激發學生學習興趣，提高學習效率。教授的“語言學與小學語文教育”強調了教師語言藝術的重要性。語言藝

19、術中的趣味性不容忽視，因為小學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學生的注意力集中了，就能更好地進行教學，達到事半功倍的效果。其次，教師要將自己的課堂語言“說準、說清、說精、說好”。聽了教授的講座“美育與小學語文教育”，讓自己一顆困頓的心頓時恍然大悟，激發了我探索語文教育中美育因素的興趣，同時聽教授的講座，也是在享受一種美。教授主講的“兒童文學與小學語文教育”，為我點亮了兒童文學的起航燈，讓我第一次感受到了兒童文學的趣味性，感受頗深。聽了教授的講座“小學語文閱讀與習作有效教學策略”，讓我對小學各學段閱讀與習作的教學內容、教學目標及有效教學策略有了更多

20、的認識，為自己理清了各學段的教學思路。通過對“小學語文教學實用信息技術”的培訓，我明白了多媒體輔助教學的重要性，學會了制作簡單的_課件及如何在課件中加入影片、動畫等。通過教授的指導，我對新課程小學語文教育有了新的認識，對備課有了更深入的了解，對說課、評課有了更全面的認識，為自己在教學中遇到的許多困惑尋找到了答案。一是如何擠出時間參加網上學習，接受專家的指導，我想這是大家都會遇到的一個重要問題。在職一線教師，大多有了自己的家庭，白天在學校盡職盡責的教書育人，晚間回到家還有繁重的家務，堅持網上的學習的確很不容易。相對而言我年輕，孩子又不在身邊，有優勢，在注冊之初就為自己制定了學習計劃，每天堅持學習

21、三小時，堅持記好筆記，收集課程內容相關資料;同時著手為自己研修主題的撰寫做好知識、理論、素材的準備。二是如何解決好工作與學習的矛盾。我是一名語文教師兼班主任，經常的加班，又要備課、批改作業、輔導差生，又要參加學校的各項活動。但是，時間是擠出來的，我盡力運用零散的時間，進行學習。我切實體會到，我們學員需要不斷提高學習的自律性，才能有所收益。“國培”小學語文遠程課程的學習，使我充分的了解了語文教育的教學方法與體系;使我找到了實現魚與熊掌可以兼得的鑰匙;充分提高了專業知識水平。我會繼續努力完成我的學業。我參加“國培”小學語文遠程課程的學習后，在自己學習方面的一些感受，也謹以此祝愿我們全體“國培”小學

22、語文教師既能獲得知識歷又能充分感受到“國培”小學語文遠程教育的_力。我覺得這次培訓是最有效的，是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造，它讓我們的業務水平不斷地提高，雖然培訓結束了，但思考沒有結束，行動更是沒有結束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。2022年國培初中物理研修心得體會（六）能夠參加國培學習，我感覺真的很幸運。回想學習的這段過程，多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水，給我帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規格的“文化大餐”，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊。我_到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。國培就像一朵盛開的奇葩，宛若傲雪紅梅，分外嬌艷，為我們搭建了一個交流學習的平臺，能和更多的同行交流，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學中的疑難、成功的經驗都是我們熱心交流的話題。這是