1、2011年中招復習專題第1頁第1頁序言 走進科學世界第2頁第2頁停止沸騰水，澆上冷水后會如何？會再次沸騰，原因是什么？燒瓶里氣壓變低，造成水沸點變低，水再次沸騰小人在紙盒上會跳舞闡明了什么？第3頁第3頁乒乓球不會下落原因是什么？第4頁第4頁放大鏡是凸透鏡，看自己手指，成放大像，看遠處景物，成縮小像。第5頁第5頁水往低處流，蘋果往下落，是由于受到 作用。蘋果在下落過程中，動能 ，重力勢能 ，機械能 。第6頁第6頁“白汽”是形成原因是什么？是上升還是下降？為何？生活當中有什么應用？第7頁第7頁雞蛋在鹽水中處于懸浮狀態，則兩者密度有何關系？若再往杯中加水，則雞蛋將如何運動？杯底受到壓強將如何改變？第

2、8頁第8頁用開水燙過杯子貼在氣球上，發覺氣球被吸起，其原因是什么？第9頁第9頁以上事例闡明了什么？聲音是由于物體 而產生。聲現象第10頁第10頁聲音能夠在 中傳播， 不能傳聲。第11頁第11頁以上事例闡明了什么？第12頁第12頁通常情況下，聲音在空氣中傳播速度約為 。聲音在金屬中和液體中傳播速度比它在空氣中要 。聲音在固體中傳播速度一定比液體中快嗎？第13頁第13頁響度表示聲音 ，是由聲源振動 決定。音調表示聲音 ，是由聲源振動 決定。音色與發聲體材料和結構相關。音色不同，聲波 也不同。第14頁第14頁（1）探究音調與頻率關系；（2）探究響度與振幅關系。長短不同，用力大小一樣，短音調高長短一樣

3、，用力大小不同，用力大響度大第15頁第15頁成像“B超”清洗測速焊接碎石聲吶超聲波應用第16頁第16頁聲音在傳播過程中，響度會越來越小（能量會損失）用手做成喇叭狀向外喊，目的是：能夠減少聲音分散（和聽診器原理類似）第17頁第17頁用一樣大小力撥動松緊程度不同橡皮筋；用塑料片從梳子上以不同速度滑過；能聽見蜜蜂聲音卻聽不到蝴蝶聲音。為何？風吹電線發出聲音夏天和冬天什么時候最容易聽到，為何第18頁第18頁第一副圖闡明了什么？這樣設計好處是什么？第二幅圖闡明了什么？該試驗在月球上能夠照常進行嗎？第19頁第19頁敲擊瓶子時，音調從左到右如何改變？假如是吹瓶子呢？第20頁第20頁上下拉動活塞，音調就會發生

4、改變，為何？小時候，用柳枝制作過柳笛，柳笛長短不同，造成什么不同？用力吹和輕輕吹，聲音什么不同？第21頁第21頁運動和力復習由圖可知，50圈細鐵絲緊密繞在鉛筆上，則總寬度為 cm，細鐵絲直徑為 cm。第22頁第22頁比較跑得快慢兩種辦法1、相同時間比距離2、相同距離比時間-控制變量法第23頁第23頁常見速度識記：步行速度1.2m/s（4km/h)騎自行車速度 5m/s 小汽車30m/s(100km/h)第24頁第24頁一起物體都含有慣性。慣性應用：跳遠時助跑；扔鉛球踢足球慣性預防：系安全帶；安全氣囊慣性危害：車速越大越容易造成交通事故第25頁第25頁由圖可知，F1和F2大小關系是（ ）你判斷依

5、據是（ ）第26頁第26頁上圖闡明影響力作用效果原因是什么？第27頁第27頁力是物體對物體作用，但兩個物體不一定接觸。一個巴掌拍不響闡明了什么？第28頁第28頁以上圖片闡明了什么？力作用是互相（作用力和反作用力作用在兩個物體上，使人后退力是墻給人力）力能改變物體運動狀態第29頁第29頁力能夠改變物體形狀（形變），也能夠改變物體運動狀態（運動方向和運動速度大小）第30頁第30頁上面兩幅圖片闡明了什么？接力比賽時為了取得好成績，交接棒時兩人應當保持（ ）相對靜止第31頁第31頁質量和密度第32頁第32頁上圖闡明了什么？普通來說，同種物質液態變成固態時體積變小（分子間距變小），密度變大但水除外，水結

6、冰時體積變大第33頁第33頁案秤、臺秤、桿秤都是不等臂杠桿假如秤錘磨損了，則測量結果（ ）偏大第34頁第34頁學生天平和托盤天平：等臂杠桿調平衡前先讓游碼歸零左盤高把平衡螺母往左調。測量過程中不能調平衡螺母第35頁第35頁常見質量識記：一個雞蛋 50g 一個蘋果 150g 一只雞 2kg 中學生50kg第36頁第36頁從地球帶到太空食品，質量不變，重量減小。在月球上能夠使用彈簧測力計和天平，在太空中不能使用。第37頁第37頁力和機械第38頁第38頁橡皮在轉動時手會感覺到拉力，由此你會想到 。拉力對橡皮做功了嗎？為何？第39頁第39頁人在蹦極時，讓下跳時重力勢能轉化為 ，然后 轉化為 。第40頁

7、第40頁重力方向永遠是 。由此做成了 。浮力方向永遠是 。第41頁第41頁質地均勻外形規則物體重心在其幾何中心上。第42頁第42頁普通物體受到拉力、支持力、重力、浮力都能夠畫在重心上，壓力作用在接觸面上。光盤上彩色是由于光色散第43頁第43頁不倒翁不倒原因是 。 重心越低，物體越穩(如小汽車地盤很低，長方形物體都平放）第44頁第44頁用一根長木桿目的是 。確保整體重心在鋼絲繩上第45頁第45頁點燃火柴有兩種方式，一個是點燃，一個是擦燃，前者是利用 ，后者是利用 。（摩擦生熱）-做功改變內能 熱傳遞做功第46頁第46頁把物體運送到高處力是 。摩擦力摩擦力是動力第47頁第47頁增大摩擦力辦法：1、

8、增大壓力 2、增大接觸面粗糙程度纜繩：多纏幾圈 鉛筆：滑動摩擦圓珠筆：滾動摩擦第48頁第48頁減小摩擦力辦法：1、減小壓力 2、減小接觸面粗糙程度（潤滑油氣墊） 3、變滑動為滾動第49頁第49頁滑冰時，冰面在冰刀劃過后稍有融化，而沒有被冰刀劃過地方不會融化，就此，請提出一個值得研究問題 。物體熔點與壓強是否相關？第50頁第50頁1、甲中，想把石頭翹起來，有兩種辦法，一是往上抬，一個是往下壓，你認為 辦法好，為何？2、杠桿在乙中所表示位置平衡，則 比較重，若想讓杠桿在水平位置平衡，則應當如何辦？3、丙屬于 杠桿，它能 距離。第51頁第51頁杠桿平衡條件是什么？當某次試驗時，F1=8N F2=4N l1=8cm l2=8cm，發覺