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第二學(xué)期教學(xué)計劃生教個孩， 科學(xué)了學(xué)， 究了用解大 聰?shù)?xí)態(tài) 的于況，程 然系針象優(yōu) 和的步高學(xué) 幫取。的內(nèi) 本踐對錄高 長察求心學(xué) 狀習(xí)認(rèn)于 獲在運2 已和分學(xué)， 能，教文學(xué)3 兒分世烈和 ，動形，科 容生強小特 學(xué)學(xué)學(xué)出趣 學(xué)技教許動 探培助要識 變，用進技 學(xué)錄進理方和享 察、化獲思 出養(yǎng)能到?jīng)Q 度：說， 實；研象培 究和學(xué)點生己念 ，出并、尋 決進以、觀 點物象的 我。探，展 事和升務(wù)1觀變程教 師更，傳方化式滯思方 以為念切以 學(xué)學(xué)師為的 引與，式以 ，、的，性 提合2 加互師的強 合教業(yè)助使 少中長同， 師的教作師 業(yè)助教走同 更。高的1 加困與配困 當(dāng)使和2 注生培學(xué)用 解的加學(xué)科 訓(xùn)實。3 加綜，發(fā)生 多動活學(xué)科 我之4 在教步方生學(xué)培學(xué)高， 教使面素5 重課的生慣 著的教課學(xué) 好慣認(rèn)堂勵 舉題6 加探學(xué)于， 出，候并的 上因?qū)?，?看鬧內(nèi)來同 學(xué)做投要實 科提，。期1、生方,努生的 得在親 學(xué) , 科 對生 , 成為 慣2、學(xué)和讓經(jīng) 過 得 長 ,探 ,理解學(xué) 逐步會問 想問3 繼，習(xí)，之 關(guān)觀測 ,特制實自建型 自。4、發(fā)界與,形

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