1、七年級信息技術教學打算（下冊）教學目標21世紀，以計算機技術、微電子技術和通訊技術為核心的現代信息技術，在社會各個領域得到廣泛應用，并改變著人們的工作、學習和生活方式。信息的獵取、傳輸、處理和應用能力差不多成為現代人最差不多的能力與文化水平的標志。為此，國家教育部提出了信息技術教育總目標：提高信息素養，培養適應信息時代的新一代公民。與此同時，中小學信息技術課程指導綱要（試行）中又明確指出中小學信息技術課程的要緊任務：“培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術差不多知識和技能，了解信息技術的進展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻阻礙。通過信息技術課程使學生具有獵取信息、傳輸信

2、息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、理論和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。”教材分析一、教材的編寫思路新版的信息技術教材是按照教育部2000年印發的中小學信息技術指導綱要（試行），貫徹立即頒布的綜合實踐活動領域中信息技術教育實施綱要的有關精神，參照教育部制定的一般高中技術課程標準，在參閱和汲取了國內外其他的優秀教材基礎上，結合湖南省中小學信息技術課程現狀進行編寫的。本套教材在編寫思路上力求緊密聯系學生學習生活。教材從兩條線索進行編寫：一是顯

3、性線索，按照主題貫穿整章，以課題研究、問題探究為單元組織教學內容；另一個是隱性線索，按照任務驅動原則，分模塊結構，并在該章最后加入“綜合實踐”的設計規劃。新版的信息技術教材以“STS視角”（即“科學-技術-社會”的視角）來確定課程的內容框架，分不精選了適合初中學生的信息技術科學、科普知識、有關技能操作的內容和相關的社會、生活、學習專題。為了便于教師輔導與學生學習，教材在每個實踐任務中設計了不同的欄目模塊。這些欄目模塊能夠歸納為以下幾個方面： 每章首頁 列出各章的名稱 章欄目 科技聚焦 利用豐富多樣的、有味的生活實例或最近咨詢，引導學生興趣； 本章目標 學習完本章或本節，學會能夠到達的目標 節欄

4、目 學習引導 利用圖片、故事等所呈現的信息，引發學生的學習動機； 我的問題 引導學生就本節學習內容進行考慮，引導提出學生自己的問題； 同時，這些問題也是教學的重難點； 資源卡 提供網絡資源鏈接以及搜索關鍵詞建議； 引導學生主動地收集、整理和歸納資訊； 活動建議 （主題型） 提出活動要求，引導學生整理資源，規劃活動步驟； 學習任務 （任務型） 提出任務要求，引導學生整理資源，規劃活動步驟； 正文 精煉地闡述學習內容； 利用生活中的簡單的比喻解釋重要的概念 制作思路 點出完成本節任務的差不多思路和步驟 實踐 實現效果具體操作步驟，提供模仿掌握知識與技能； 試一試 提出更高要求任務，提出挑戰、拔高；

5、 想一想 引導性問題，引導考慮理解知識難點； 一點通 解釋難點，提出注意細節，拓展知識； 考慮與實踐 理性思維，及時運用所學知識分析，解決實際問題； 拓展閱讀 相關內容閱讀，拓展知識面； 本章總結 概念圖 描述概念間的關系，引導學生有意識地建立學習內容的相互聯系； 設有配對練習，引發學生的對本章實踐活動的考慮； 評估室 本章自我評價，了解個人和小組的實踐活動情況，引發學生的反思。 二、教材章節分析第一章：信息搜素與電子郵件隨著科學技術的飛速進展，人們正逐步步入信息社會。信息社會的基礎是計算機網絡。再日常生活中，我們能夠通過計算機網絡了解商品信息以及商業情報的動態、政治經濟的形式、生活的各個方面

6、等。人們能夠通過電子郵件親朋好友發電子郵件，能夠通過搜素引擎搜素需要的信息，能夠利用下載工具下載資料，能夠通過網絡拉近人與人之間的距離，能夠通過網絡娛樂人們的生活。通過本章的學習要達到以下目標：1.了解使用搜素引擎的方法。2.養成良好的搜素和治理信息適應。3.能夠正確收發郵件。4.體驗網絡給人們帶來的方便快捷。第一節 想得到就搜素到使用搜素引擎 教學目標是：了解什么是搜索引擎；掌握利用搜索引擎快速有效地獵取信息的方法；學會使用收藏夾；養成良好的搜索適應和收藏夾治理適應； 體會搜索引擎在有效地進行信息檢索方面的強大作用。第二節 網絡信鴿電子郵件 教學目標是：1. 了解電子郵件相對傳統郵件的優點和

7、不足；2. 學會申請電子郵箱的方法；3. 學會收發電子郵件的法；4. 掌握治理電子郵件的方法；5. 樹立信息安全的意識；6. 體會電子郵件方便快捷傳遞信息的優點；7. 體會電子郵件在人際溝通方面的作用。第二章：電子表格與應用當今世界信息化的世界，人們隨時都要與數據打交道。關于那些海量的、需要重復計算的數據，靠手工方法來處理差不多太不現實了。電子表格軟件能快速、準確地處理大量數據與繁瑣的計算，如數據的治理、統計和分析等，甚至能夠建立數據模型，關心人們作出預測及決策，著都提高了人們再數據處理方面的工作效率。目前，電子表格軟件已廣泛應用于治理、統計、財政和金融等眾多領域。通過本章的學習要達到以下目標

8、：1.了解電子表格再日常生活中的應用。2.認識Excel窗口并掌握工作表的差不多操作。3.學會Excel中輸入公式，并能利用簡單函數進行計算。4.掌握制作和美化圖表的方法。5.能夠綜合運用Excel解決實際的數學問題。第一節 建立表格錄入Excel數據 教學目標是：1. 熟悉Excel窗口的組成；2. 掌握如何在單元格只能給輸入、復制與修改數據；3. 學會工作表重命名的方法。第二節 美化表格表格編輯與修飾 教學目標是：1. 學會如何插入、刪除行或列；2. 學會調整行高或列寬、合并單元格的方法；3. 掌握添加邊框和背景色的方法；4. 體會美化表格的方法；5. 培養學生的審美能力。第三節 數據查詢

9、排序和篩選 教學目標是：1. 了解什么是代碼替換、數據排序、數據篩選；2. 了解在Excel中對數據進行替換、篩選和排序的作用；3. 初步體會Excel簡單的數據處理能力。第四節 數據統計公式與函數 教學目標是：1. 掌握Excel中公式的表示方法；2. 了解Excel中的庫函數；3. 了解公式和函數的用途；4. 進一步體會Excel強大的數據處理能力；5. 形成主動將Excel運用于解決實際問題的意識。第五節 數據圖形化數據圖表 教學目標是：1. 了解Excel中圖表的種類；2. 學會在Excel中創建表格的方法；3. 學會美化圖表的方法；4. 體會運用圖表直觀顯示數據的好處第六節 解數學題

10、綜合應用 教學目標是：1. 體會用Excel解決數學問題的差不多步驟；2. 體會Excel強大的數據處理能力；3. 掌握系統應用Excel解決數學問題的方法綜合實踐 教學目標是：1. 綜合運用Excel的數據處理功能解決實際問題；2. 提高從實際問題抽象出數據的能力。第三章：演示文稿最常用的演示文稿制作工具是微軟公司研發的PowerPoint，它廣泛用于課堂教學、產品展示、科普宣傳等場合。PowerPoint能夠使圖片、文字、視頻、音頻和動畫等多媒體匯合到演示文稿中，是其更生動、更形象、更絢麗多姿。通過本章的學習要達到以下目標：1.學會在演示文稿中插入聲音、圖片、視頻等素材，并能修改其屬性；2

11、.學會自定義動畫的設置方法，并能夠熟練地調整動畫的播放順序；3.學會幻燈片切換的設置方法；4.學會設置交互動作按鈕。第一節 近瀕危動物賞析與規劃演示文稿 教學目標是：1. 了解一個優秀的演示文稿應具備的條件；2. 提高制作演示文稿的能力；3. 了解如何規劃演示文稿內容和結構的方法；4. 滲透熱愛自然、愛護瀕危動物的意識。第二節 愛護瀕危動物圖文編排 教學目標是：1. 掌握改變新插入幻燈片版式的方法；2. 了解如何依照實際需要自行添加“圖片”或文本框；3. 了解修飾演示文稿的方法；4. 體會演示文稿圖文編排的一般方法。第三節 看，它們曾經的歡樂設置動畫 教學目標是：1. 掌握為演示文稿中文字和圖

12、片設置動畫效果的方法；2. 掌握將幻燈片動畫效果應用于全部幻燈片的方法；3. 掌握為演示文稿中動畫設置路徑動畫的方法；4. 提高學習演示文稿的興趣。第四節 聽，它們曾經的聲音添加聲音 教學目標是：1. 掌握在演示文稿中插入聲音和視頻文件的方法；2. 了解如何利用Powerpoint自帶的錄音功能錄制聲音；3. 了解插播視頻和播放聲音的操作過程的區不；4. 掌握演示文稿中設置超鏈接的方法。第五節 瀕危動物知識競賽高級應用 教學目標是：1. 了解什么是動畫按鈕；2. 了解利用動畫按鈕能夠實現的功能；3. 掌握制作具有交互效果選擇題的方法；4. 體會Powerpoint交互功能。教學進度依照本冊教材

13、內容和學期教學時刻，對教學進度特做如下安排：第一章 信息搜索與電子郵件 打算安排三課時。第二章 電子表格與應用 打算安排七課時。第三章 演示文稿 打算安排六課時。本學期新授課時為16個課時，安排兩節機動課時（自由練習與考查各一課時）可能全面完成本學期教學任務需要18課時。學情分析我校七年級學生共有五個班，約有學生350余人。在小學時期大部分學生對信息技術沒有同意過系統學習，對課程內容頭腦依舊一片空白，這就對初中的信息技術教育帶來了專門大的難度，針對這種情況，教學過程要從理論入手，從基礎抓起，從易到難，循序漸進。依據上學期學生學習情況來看，絕大部分學生對信息技術課程依舊有濃厚的興趣，教師要多途徑

14、、多策略地激發他們這一興趣，并把他們引導到系統學習上來。教學措施新課程改革的重要任務之一，確實是要轉變學生的學習方式，倡導學生“自主、合作、探究”式學習，教師的施教方式也要隨之改變。新編的信息技術教材，需要教師充分發揮個人的制造力，積極利用圖書、報刊、互聯網等相關信息，關注學生的日常生活，與學生一起獵取第一手資料和切軀體驗，以此來豐富“教”與“學”。教師再教學過程中，要與學生經驗結合起來，與自身的教學水平結合起來，把握住教學重點、難點。 依照我校現有的設備設施和學生的實際情況，制如下教學措施：1.關于一些理性的知識，教師采取講授的方法，在講授的過程中，教師也應該列舉一些生動有味的例子，來激發學

15、生的學習興趣。2.在上機練習的過程中，教師要明確提出練習的目的和操作步驟，與此同時教師要巡回指導，及時糾正學生的錯誤。3.在教學過程中，教師要多采納自學輔導法教學。要相信學生的自學潛能，重視學生之間的協作與互助，指導學生通過教材，達到自學信息技術的目的。4.在教學過程中，教師應重點指導學生理論聯系實際。教師講授的理論是為學生在實際操作得到運用。5.信息技術教學應突出本學科的特征，要教會學生如何樣通過外界信息來學好本學科，并把這種學習方法運用到其他學科之中。七年級信息技術（下冊）備課信息搜索與電子郵件教學目標：1.了解使用搜素引擎的方法。2.養成良好的搜素和治理信息適應。3.能夠正確收發郵件。4

16、.體驗網絡給人們帶來的方便快捷。想得到就搜得到使用搜索引擎教學目標：1.了解什么是搜索引擎；2.掌握利用搜索引擎快速有效地獵取信息的方法；3.學會使用收藏夾；4.養成良好的搜索適應和收藏夾治理適應；5. 體會搜索引擎在有效地進行信息檢索方面的強大作用。教學重點：教會學生如何快速檢索有效信息和保存信息。教學難點：能針對不同的要求采納合適的搜索引擎方法。教學預備：學生機聯通互聯網。教學過程：引言導入新課當今，網絡正在阻礙并改變著我們的生活，它在帶給人們便捷的同時，問題也隨之而來網絡上信息量的巨大，如何再浩如煙海的網站中搜索到我們需要的有價值的信息，成為擺在人們面前的一個難題。為了解決那個問題，人們

17、發明了一種新的網絡技術搜索引擎。1.什么是搜索引擎：搜索引擎（search engines）是對互聯網上的信息資源進行搜集整理，然后供你查詢的系統，它包括信息搜集、信息整理和用戶查詢三部分。搜索引擎能讓用戶發覺從未去過的網站，并找到自己需要的信息。假如把網絡比作信息的海洋，那搜索引擎確實是正確找到目的的導航圖與指南針。2.列舉搜索“麋鹿”能夠得出有關網頁數量和所需要用的時刻。搜索引擎之因此能夠給我們提供如此多的網頁，是因為它具備自動信息搜索功能。按照工作方式分，搜索引擎能夠分為目錄索引類、全文搜索類、元搜索類和學生搜索引擎等。教師指導學生“搜索”（一）使用關鍵詞檢索法：所謂關鍵詞，確實是你所要

18、查找內容的精煉提要。關鍵詞一定要找準。采納關鍵詞檢索的一般流程是：選擇關鍵詞進行篩選加工保存。教師列舉“麋鹿”、“麋鹿的數量”、“麋鹿的不名”。學生運用關鍵詞搜索“瀕危動物”。啟動掃瞄器，在“百度“的搜索框里輸入“瀕危動物”點擊“搜索按鈕“。選擇相關網頁信息的標題，鏈接到相關網站提供給我們的信息。關鍵詞的使用技巧：對關鍵詞加半角單引號精確查找；在關鍵詞前加+表示搜索結果里都有關鍵詞的內容；在關鍵詞前加-，表示-后面關鍵詞的內容不在其列。（學生用這三種方式分不搜索：麋鹿、手機+電腦、足球隊-青年足球隊）按照教材006：在百度里使用“高級搜索“。（二）分類目錄法搜索：1.所謂分類目錄，是由人工編輯

19、整理的網站的鏈接，分類出來的目錄關于所鏈接的網址都有一些文字介紹，通過這些文字能夠讓用戶決定是否需要這些信息。它檢索的流程圖是：逐層分類檢索篩選加工保存。2.學生實際操作：進入“百度”，點擊“更多”，利用分類檢索“岳陽大橋”圖片。（教師巡回指導）三、教師指導學生保存網頁信息1.把經常要進入的網站添加到收藏夾。2.保存網頁上所有的內容或者只需要網頁上的文字。3.下載圖片、下載音樂。四、學生練習1.檢索“南縣教育局”，并添加到收藏夾。2.搜索一張南縣的照片，并保存再我的文檔里。3.下載一首自己喜愛的歌曲。教學后記：在教學過程中，教師列舉的實例最好是學生周邊所熟悉的內容，如本課中讓學生要搜索的圖片（

20、中魚口）、收藏的網站（南縣教育局）網絡信鴿電子郵件教學目標：1. 了解電子郵件相對傳統郵件的優點和不足；2. 學會申請電子郵箱的方法；3. 學會收發電子郵件的法；4. 掌握治理電子郵件的方法；5. 樹立信息安全的意識；6. 體會電子郵件方便快捷傳遞信息的優點；7. 體會電子郵件在人際溝通方面的作用。教學重點：教學生在申請電子郵件過程中要注意按照網站的提示完成資料填寫；要記住自己的賬號；能正確收發郵件。教學難點：如何添加附件、明白“抄送”、“暗送”的不同方式。教學預備：教師要有多個自己的電子郵件信箱。教學過程：教學引導：電子郵件的特點信息交流是人類自古到今一直在連續的。古代有飛鴿傳書、馬車郵遞，

21、隨著交通工具的進展，輪船、汽車、火車、飛機的廣泛使用，人們信息的傳遞越來越便捷。到了信息時代，電子郵件的出現使得書信發生了質的變化。現代電子郵件的出現，與一般郵件相比，電子郵件的速度更快、費用更低、信息量更大；不光能發送文本，還能傳遞圖片、聲音、甚至還有視頻等；傳遞的范圍更廣不管是哪個地點，只要有互聯網的地區就能發送電子郵件。電子郵件的英文名稱是E-mail，是利用計算機網絡進行傳輸的一種現代化通訊方式。因特網上有許多專門治理電子郵件的服務器負責把用戶發送來的郵件送往指定的目的地，同時也負責同意他人發送過來的郵件，繽紛存儲在郵箱里。因特網上的電子郵件服務器好比是各地區的郵政部門。教學生使用電子

22、郵件1.電子郵件信箱的意義使用電子郵件，首先必須要申請一個電子郵件信箱（許多大型網站都提供了免費的電子郵件服務如：搜狐sohu、網易163、雅虎yahoo、QQ等）。下面我們來了解一下電子郵件的有關規則，例如： HYPERLINK mailto:Nx.lgh Nx.lgh Nx.lgh表示用戶名，表示郵件服務器名，中間的表示“在”,整體意思確實是nx.lgh用戶在搜狐網站擁有一個專用的電子郵件信箱。因此不管是哪個電子郵件用戶，都在申請自己的電子郵件信箱時還有一個密碼。用戶名+密碼就構成了一個電子郵件的賬號。請大伙兒注意的是：每一個網站上的賬號是唯一的，也確實是用戶名是唯一的，意思確實是講：在同

23、一個網站上不可能申請兩個或兩個以上的電子郵件賬號，另外密碼最好不要使用生日日期、銀行賬號、電話號碼，以免被盜后泄露自己其他信息。2.教學學生申請自己的電子信箱要使用電子郵箱，首先必須要擁有一個屬于自己的電子郵箱。有專門多門戶網站都提供了免費的電子郵箱，如搜狐sohu、新浪sina、雅虎yahoo、網易163等。申請電子郵件的一般流程是：啟動掃瞄器進入相關的網站選擇“郵件”申請（注冊）免費郵箱按照提示：填寫個人信息申請成功。*教師以在搜狐網站申請電子郵箱為例，教學生申請郵箱。值得注意的是：要讓學生明白得依照網站提示，填寫、修改信息，確保申請成功；學生要記住賬號（用戶名和密碼）。3.教學學生收發電

24、子郵件收發電子郵件的一般流程是：啟動掃瞄器進入相關的網站選擇“郵件”用自己的郵箱賬號登錄進入郵箱選擇寫信（收信）。（1）發送簡單的郵件：收件人要發給對方的郵箱地址；主題信件的要緊內容（關鍵詞）；正文信件的具體內容；發送郵件。*教師示范：發送一般的電子郵件；學生發送郵件給老師。（2）發送有附件的電子郵件：在添加的附件里能夠是圖片、視頻、軟件、音頻等文件，然而附件的大小不能超過郵箱容量。*教師示范：發送帶附件的電子郵件；學生查一查搜狐、網易、雅虎、新浪郵箱的大小和附件容量的上限；學生發送帶有附件的郵件給老師。（3）發送有“抄送”、“暗送”的電子郵件：抄送將郵件同時發送給多個人，同時這些人彼此都明白

25、有哪些人收到了這封郵件；暗送將郵件同時發送給多個人，然而收件人和暗送人彼此不明白哪些人收到了這封郵件。*教師分不采納“抄送”、“暗送”兩種方式發送郵件；學生也采納這兩種方式發送郵件給其他同學。（4）教師講解：收件箱、發件箱、垃圾箱、地址簿等。4.客戶端電子郵件治理軟件為了幸免每次收發電子郵件都要登錄網站的苦惱，有一些專門治理電子郵件的軟件，能夠不登錄網站就能夠收發電子郵件，如Foxmail、Outlook。*教師以Foxmail為例簡單講述治理郵件的方法。知識拓展：學生閱讀教材017“拓展閱讀”。考慮與實踐教材016“考慮與實踐”學生自我總結。教學后記：教師在組織教學時，要通讀教材內容，依照教

26、材內容和學生實際、自己的設想，重新組合、安排教學過程；教師檢查學生發送郵件情況能夠要求學生給老師發送。教學時，由于受教學條件和教學設施、學生程度不同，教材中一節內容要做適當調整，如本節內容由于人多機少，部分學生解除計算機的機會少，教師安排兩課時授完的。第二章 電子表格與應用1.了解電子表格再日常生活中的應用。2.認識Excel窗口并掌握工作表的差不多操作。3.學會Excel中輸入公式，并能利用簡單函數進行計算。4.掌握制作和美化圖表的方法。5.能夠綜合運用Excel解決實際的數學問題。第一節 建立表格錄入Excel數據 教學目標是：1. 熟悉Excel窗口的組成；2. 掌握如何在單元格只能給輸

27、入、復制與修改數據；3. 學會工作表重命名的方法。教學重點：分辨工作表與工作簿；工作表與單元格；數據類型的區不。教學難點：單元格中的數據類型；能制作簡易的表格。教學預備：幾種常見的Excel功能表；常見的不同類型的數據（字符型數字與數值型數據）。教學過程：新課引導當今世界是信息化的世界，人們隨時都要與數據打交道。關于海量的、需要重復計算的數據，光靠手工方法來處理差不多不太現實了。現在有一款專門用來處理數據的軟件電子表格，能夠快速、準確地處理大量數據與繁瑣的計算。Excel電子表格是美國微軟公司推出的Office系列辦公軟件之一，它的功能有：表格制作、數據處理、數據分析、圖形圖表處理和數據治理等

28、功能。*教師例舉用Excel做的日常用表（課程表）、常規數據統計(成績統計表)、數據圖表（某個學生各科成績圖表）、解決數學問題（學校班級成績統計）。二、認識Excel窗口（一）菜單欄、常用工具欄、格式欄、名稱框（顯示單元格地址）與編輯欄（顯示活動單元格中的數據）、工作表區域（是輸入、計算數據，編輯排版的地點，由許多單元格組成）和單元格（是工作表的差不多單位，它的叫法是由列標256和行標65536組成的），工作標標簽（默認情況下是三格工作標sheet1、sheet2、sheet3，能夠對這些工作表添加或刪除、重命名，最多能夠達到255個工作標）。（二）作教材025的圖2.1-2簡易課程表1.復制

29、“廣播體操”，填充“星期一-星期五”2.將工作表標簽改名為：“我的課程表”，并保存為“課程表”，查看該文件的擴展名.xls。*在Excel中，數據有兩種類型：字符型和數值型。字符型數據包括漢字、字母、數字（電話號碼、學號形式上是數字，事實上是沒有數學意義的字符型數據，輸入是在前面家半角單引號加以區不）及其它字符（插入的其他符號）。數值型數據是指有數學意義參與運算的數據，包括數值（成績分數）、公式（=F1+F2）、函數（=sum）、日期（兩種格式）與時刻。關于單元格種數據，我們能夠設置單元格屬性，修改格式類型。三、學生練習學生模仿教師的操作完成：材025的圖2.1-2簡易課程表四、考慮與實踐教材

30、：028考慮與實踐五、知識拓展教材：028拓展閱讀教學后記：教師既要熟悉教材又要吃透教材，再編寫教案，如此才能在教學中做到融會貫穿，教學時才會得心應手。 第二節 美化表格表格編輯與修飾 教學目標是：1. 學會如何插入、刪除行或列；2. 學會調整行高或列寬、合并單元格的方法；3. 掌握添加邊框和背景色的方法；4. 體會美化表格的方法；5. 培養學生的審美能力。 第1課時教學內容：調整行、列寬教學目標：一.會調整行寬二.會調整列寬三.掌握插入列的操作方法教學重、難點：調整行、列寬教法、學法：講練結合教學過程：一. 復習提問: 掌握如何在單元格只能給輸入、復制與修改數據；二. 新授我們能夠用Exce

31、l 2003制作表格了，但表格還不夠完美,如表格標題占據了其他的單元格,行列的寬度不是專門合適等.下面我們就來學習工作表的美化方法：1.調整行寬a.選取所要調整的行b.將光標移動到任兩個選定行行標之間的線上,當鼠標指針變為形狀時,按下鼠標左鍵上下拖動，調整行寬.最后松開鼠標左鍵.2.調整列寬a.選取要調整的列b.將鼠標指針移到任意選定的兩列列標之間的線上,當鼠標指針變為時,按下鼠標左鍵拖動，調列寬.最后松開左鍵3.插入兩列a.選取A,B兩列b.將鼠標指向選定范圍,按右鍵c.單擊快捷菜單中的“插入”d.在B4單元格中輸入“序號”,在B5,B6單元格中分不輸入1,2.e.選取B5,B6單元格,再使

32、用自動填充功能將其他同學的序號填充完畢.三.小結:光標要移到選定行或列的標線之間,才能調整寬度學生練習：一.開機二.入網三.啟動Excel 2003電子表格程序,打開“信息小組上網時刻統計表”文件1.調整49行的行寬:使之變得稍寬些,更合適些2.調整AH列的列寬:使之變得稍寬些,更合適些3.在A,B兩列之前插入兩列,在新的第B列中完成如下操作:在B4單元格中輸入“序號”,在B5,B6單元格中分不輸入1,2.并用自動填充將其他序號填完四.保存文件退出Excel 2003關機第2課時：美化工作表課型 ：新授課教學內容：設置單元格格式教學目標：掌握設置單元格格式的方法1.會使用“對齊”標簽,將單元格

33、中內容居中.2.會設置字體,邊框線型顏色及圖案教學重、難點：設置單元格格式教法、學法講練結合教學過程：認知操作：一. 復習提問:1.如何調整行寬?2.如何調整列寬?3.如何插入空白列?二.新知:我們在表格中還發覺許多不美觀的地點,如字不在單元格中間，單元格的邊框還不是實心線等.我們今天就來學習如何設置單元格格式:先打開“信息小組上網時刻統計”文件1.選取范圍B4:L9.2.單擊“格式”菜單中的“單元格”選項3.在“單元格格式”對話框中單擊“對齊”標簽4.在“水平對齊”框中設置“居中”5.單擊“字體”標簽,在其中選擇所需字體,字號及設置專門效果.6.單擊“邊框”標簽7.在“線型”框中選擇所需樣式

34、.8.在“顏色”框中設置顏色9.單擊“預置”欄中的“外邊框”,交所設置的線型應用于外邊框中10.用同樣的方法設置內邊框11.單擊“圖案”標簽12.選擇其中的一種顏色13.單擊“圖案”右邊下拉菜單,選取一種底紋圖案14.所有的格式設置完后,單擊“確定”按鈕學生練習：一.開機二.入網三.啟動Excel 2003電子表格程序,打開“信息小組上網時刻統計表”文件1.選取范圍B4:L9.2.打開設置單元格格式對話框3.將單元格內容居中.4.將單元格中的文字字體設置成隸書,常規字形,12號字,無下劃線,無專門效果.5.將單元格內外邊框設置成黑邊框,線型選較粗的一種.6.將單元格的底紋圖案設置成(6.25%

35、灰色)圖案.四.保存文件退出Excel 2003關機第3課時： 美化工作表課型 ：新授課教學內容：設置小數位合并及居中教學目標：一.會設置小數位二.會合并單元格三.會進行居中操作教學重、難點：設置小數位合并及居中教法、學法：講練結合教學過程：認知操作：一. 復習提問:1.如何樣打開設置單元格格式對話框?2.如何樣使單元格中的內容居中?二.新知通過上節課的學習，我們差不多會對工作表進行一些美化工作.但我們注意到平均數一列是帶有較多的小數位.我們能不能按自己的意愿設置小數位數呢?(引出新知)1.設置小數位a.選擇單元格區域L5:L9b.選擇“格式”菜單中的“單元格”c.在“單元格格式”對話框中的“

36、數字”標簽下的“分類”中單擊選擇“數值”,設置小數點后位數為3.d.單擊“確定”.則將小數保留了3位.2.合并及居中(講述:我們再來觀看表格標題,能夠看到D2單元格中的內容占據了其他單元格的位置,但它并不是確實占有了其他單元格,假如這些單元格中有內容,它將不能完整的顯示出來.為了防止這種情況出現,我們可讓表格標題確實占有其他單元格)a.選取連續單元格范圍D2:J2b.設置“單元格格式”對話框中的“對齊”標簽項下的“合并單元格”項,使其前面出現,或單擊“工具欄”中的c.再設置一下字體字號及行列寬等.(若想取消單元格的合并,則按照上述步驟去掉前面的.三 小結:設置小數位合并及居中操作學生練習：一.

37、開機二.入網入網三.啟動Excel 2003電子表格程序,打開“信息小組上網時刻統計表”文件1.選擇單元格區域L5:L92.將平均欄中的數值的小數位調整為2位.3.選取連續單元格范圍D2:J24.讓“信息小組上網時刻統計(分鐘)”標題確實占有D2:J2七個單元格.四.保存文件退出Excel 2003關機第三節 數據查詢排序和篩選 教學目標是：1. 了解什么是代碼替換、數據排序、數據篩選；2. 了解在Excel中對數據進行替換、篩選和排序的作用；3. 初步體會Excel簡單的數據處理能力。教學重點：學會數據排序和數據篩選的操作步驟。教學難點：學生要依照具體要求采納排序、篩選的選用。教學預備：在

38、HYPERLINK /hnit/student/ /hnit/student/下載資源。教學過程：教師交代本節課的學習目標什么是Excel代碼替換、數據排序和數據篩選。在Excel中對數據進行替換、篩選和排序有什么作用，如何進行數據替換、排序和篩選。二、教師用具體實例解釋在Excel中對數據進行替換、篩選和排序1.代碼替換：用特定的字符、數字替代指定的信息。例如：我們在做“選擇題”時，用A、B、C、D來替代答案。一般我們在輸入大量表格數據時候能夠采納特定的字符、符號來替代某些數據，能夠大大減輕輸入的工作量。*教師用教材資源庫“瀕危動物統計表”做“代碼替換”演示。*在Excel中，為了保持表格行

39、或列的數據不被遮擋，我們能夠凍結單元格，禁止單元格中的數據被移動。那個命令在“窗口”“凍結窗格”中找到。2.數據排序：將信息按不同要求進行排序整理，從而使數據更見直觀，方便查閱。*教師用教材資源庫“瀕危動物統計表”做“數據排序”演示。在采納多個關鍵字進行排序的時候，要考慮“要緊關鍵字”、“次要關鍵字”和“第三關鍵字”。數據篩選：是為了將無關的數據隱藏起來，使表格中只顯示要緊的數據，方便掃瞄。*教師用教材資源庫“瀕危動物統計表”做“數據篩選”演示。三、學生依照教師講解的方法，按照教材內容、操作步驟，練習1.數據替換2.數據篩選3.數據排序。四、知識拓展教材040“拓展閱讀”。教學后記：學生的操作

40、課程，容量不易過多，不然學生基礎不同，導致教學任務難以完成；操作課要有足量的時刻留給學生練習。第四節 數據統計公式與函數 教學目標是：1. 掌握Excel中公式的表示方法；2. 了解Excel中的庫函數；3. 了解公式和函數的用途；4. 進一步體會Excel強大的數據處理能力；5. 形成主動將Excel運用于解決實際問題的意識。教學預備：在 HYPERLINK /hnit/student /hnit/student下載調查表教學過程：教師列舉一個學生成績統計表，講明在EXCEL中的數據統計二、從下載資源中的“調查表”給學生演示1.用公式、函數調查人數（利用復制公式）。2.用函數計算出各項運動的

41、支持人數、最多支持人數、最少支持人數。*教師強調：利用公式、函數統計數據先要輸入“=”；復制公式的操作要領；幾個常用的函數sum（求和）、max（最大值）、min（最小值）；在Excel中，“*”表示乘，“/”表示除，以及“+”、“-”和括號的輸入。三、學生練習：學生按照教師的操作過程，完成“統計表”的數據統計。教師巡回檢查指導。列舉“學生成績統計表”中的數據處理求出每個學生的總分；求出各課的平均分；求出各課的最高分、最低分和標準差；求出參加考試的人數；求出各科的及格人數和及格率按照學生總分排列出名次。*那個地點的教師應該注重對函數名稱、格式的書寫，特不是關于單元格地址的引用。第五節 數據圖形

42、化數據圖表 教學目標是：1. 了解Excel中圖表的種類；2. 學會在Excel中創建表格的方法；3. 學會美化圖表的方法；4. 體會運用圖表直觀顯示數據的好處教學重點：制作圖標的過程（不同的對象設置不同的項目）。教學難點：學生能依照教材的提示，讀明白操作步驟。教學預備：在 HYPERLINK /hnit/student /hnit/student下載調查表教學過程：引言導入新課我們在數學課程里差不多解除到了數據的統計圖表（扇形統計圖表、條形統計圖表、柱形統計圖表和折線統計圖表），在數據處理過程中，圖表應用特不廣泛，它以簡潔、直觀的圖形方式呈現一組數據的統計結果、變化趨勢等，使人一目了然，以便

43、我們能輕松地進行數據分析。今天我們就來學習如何樣用Excel來制作數據統計圖表（看教材P049）。指導學生制作Excel統計圖表在Excel中我們能夠創建的圖標多達百種類型，經常用的無非也是柱形、折線、餅型（扇形），一般我們制作統計圖表分三個步驟：創建圖表修飾圖表圖表分析。教師依照教材提供的“實踐1”指導學生制作餅型統計圖表。學生自己試做，教師巡回指導。學生依照教材P052-053“實踐2”的操作步驟，在討論中完成該制作。考慮與實踐：依據“統計數據表”中的數據，創建一個柱形圖，分析比較各班每項運動的支持情況，并制作分析結果表，以電子郵件發給同學。提示：選定數據區域為A2至H8單元格中的數據。教

44、學后記：教學過程中一定要巡回指導，給與及時的指點。第六節 解數學題綜合應用 教學目標是：1. 體會用Excel解決數學問題的差不多步驟；2. 體會Excel強大的數據處理能力；3. 掌握系統應用Excel解決數學問題的方法4.進一步體會在Excel中相對單元格地址引用與絕對單元格地址引用。5.學會Excel中的數據填充，體會相對地址引用和絕對地址引用。教學重點：指導學生利用Excel解答數學問題，把數學解題思路與Excel數據處理功能結合起來。教學難點：通過教學，能正確理解相對地址引用和絕對地址引用的意義與用法。教學預備：在 HYPERLINK /hnit/student /hnit/stud

45、ent下載調查表教學過程：第一課時直接進入新課教師導言：本節課我們第一個教學任務是：進一步弄清晰“相對地址引用”與“絕對地址引用”的概念和具體意義（那個要靠大伙兒在具體運用中去體會）。1.什么是“相對地址引用”？它是指把含有單元格地址的公式復制或移動到新的位置后，公式中的單元格地址會相對發生改變。*教師從 HYPERLINK /hnit/student /hnit/student下載的Excel文件給學生講解（重點要講清晰函數關系沒發生變化，只是單元格地址發生了變化）。2.什么是“絕對地址引用”？它是指把含有單元格地址公式復制或移動到新的位置后，公式中的含有$的單元格地址固定不變，因此函數關系

46、也可不能發生改變。*教師從 HYPERLINK /hnit/student /hnit/student下載的Excel文件給學生講解（重點要講清晰函數關系沒發生變化，只是單元格地址發生了變化注意觀看含有$的單元格地址中的數據）。3.學生練習，自我體會，教師提醒。二、用Excel解數學題1.教師導言：利用Excel，我們能夠解決一些數學問題，比如一元一次方程的行程問題、求解方程、繪制函數圖形等。2. 學生依照教材P057“實踐2”甲車速度每小時50千米，乙車速度每小時75千米，甲車動身一小時后，乙車開始動身，問乙車開出多長時刻后能追上甲車？*教師巡回指導，逐一點撥，指出問題，及時糾正學生錯誤。*

47、教師以第二種方式指導學生用Excel來解答此數學題。值得給學生提醒的是：“絕對地址引用”在此題中的意義；學會數據的填充。3.學生用Excel采取第二種方式解決此題。教學后記：教師在引導學生認識“相對地址引用”與“絕對地址引用”的時候，一定要甲乙對比；這類綜合型的課程訓練，教師不要講得太多，要留給學生足夠的時刻，自己探究。第二課時指導學生完成教材P058的“實踐3”。1.依照上節課制作出的數據表，制作一個“追擊問題柱形圖”要點：理清思路，選擇好數據塊。重點：提醒學生要依照教材一步一步來完成，要學會讀教材。*教師演示，學生要注意記住操作過程。*學生自己制作，教師巡回指導，關于出現的問題及時糾正。2

48、.學生依照上述方法，自己制作一個“追擊問題折線圖”二、指導學生完成教材P061“考慮與實踐”問題：甲乙兩站相距275千米，甲車以每小時50千米的速度從甲站開往乙站，1小時后，乙車以每小時75千米的速度從乙站開往甲站，那么甲車開出幾小時后兩車相遇？兩車相遇問題是甲車的形成加上乙車行程等于全程275千米。計算結果如下圖：三、指導學生完成教材P061“知識拓展”“雞兔問題”是一道古典數學問題，源自我國古代孫子算經：“今有雉、兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足。問雉、兔各幾何？”解題的關鍵是要利用Excel的函數、公式，依照數學關系式來解答結果如下第三章：演示文稿教學目標：1.學會在演示文稿中插入聲音

49、、圖片、視頻等素材，并能修改其屬性；2.學會自定義動畫的設置方法，并能夠熟練地調整動畫的播放順序；3.學會幻燈片切換的設置方法；4.學會設置交互動作按鈕。第一節 近瀕危動物賞析與規劃演示文稿教學目標：1. 了解一個優秀的演示文稿應具備的條件；2. 提高制作演示文稿的能力；3. 了解如何規劃演示文稿內容和結構的方法；4. 滲透熱愛自然、愛護瀕危動物的意識。教學預備：在 HYPERLINK /hnit/student /hnit/student下載實例賞析。教學重點：了解制作演示文稿的差不多要素與過程。教學難點：學會評價演示文稿，能吸取其優點運用到實踐中。教學過程：教師簡要介紹powerpoint

50、制作演示文稿的意義隨著現代化教學工具進入課堂，過去一支粉筆、一塊黑板的教學手段逐步被現代教學工具所替代。從今天起，我們就來學習如何樣利用計算機來制作演示文稿。制作電子演示文稿的軟件有專門多，我們要學習的是powerpoint。它是由美國微軟公司開發研制的，被廣泛用于課堂教學、產品展示、科普宣傳等。利用powerpoint，我們能夠將圖片、文字、聲音、視頻和動畫多種媒體匯合到演示文稿中。二、教師指導學生觀看powerpoint演示文稿1.指導學生把“我的文檔”中的“3.1”2.進入解壓后的文件夾，打開里面的文件，按F5觀看，點擊鼠標，接著。3.學生在觀看演示文稿作品時要分析以下幾個方面： = 1

51、 * GB2 演示文稿的主題與文稿的內容是否一致； = 2 * GB2 幻燈有多少張，每張展示的內容； = 3 * GB2 文稿中有哪些素材，分不在什么位置，什么緣故要安置在那個位置； = 4 * GB2 素材的質量如何； = 5 * GB2 背景與內容搭配是否合理，是否突出主題內容 ； = 6 * GB2 哪些地點用了鏈接； = 7 * GB2 自己觀看后的感受。4.教師舉一實例，指導學生學會評價。5.學生自己觀看，評價其他的演示文稿。三、學生規劃自己的演示文稿1.確定主題 2.搜集素材（圖片、文字、音頻、視頻、動畫等） 3.每張幻燈片的整體布局 4.鏈接設置第二節 愛護瀕危動物圖文編排 教

52、學目標是：1. 掌握改變新插入幻燈片版式的方法；2. 了解如何依照實際需要自行添加“圖片”或文本框；3. 了解修飾演示文稿的方法；4. 體會演示文稿圖文編排的一般方法。教學重點：教學生能簡單的修改、修飾演示文稿。教學難點：學生在實踐操作過程中要能記住這些操作命令，并能較為熟練地運用這些命令。教學預備：給學生預備某一個主題（我們的學校）的素材。教學過程：一、直入課題，教師講解電子文稿“圖文編排”的制作步驟：圖文編排圖文編排修飾演示文稿創建演示文稿設置應用設計模版改變演示文稿標題顏色設計演示文稿背景圖片二、依據教材P074“實踐1”，教師指導學生學習1、啟動PowerPoint，創建一個“我們的學

53、校”的演示文稿文件。2、在第一張幻燈片上，添加標題、副標題。3、插入新的一張幻燈片，依照自己設定的打算，設置好文字內容與背景色彩。4、按F5初步觀看自己設計的演示文稿。*學生依照教師指導操作過程和提供的素材，自己設計演示文稿，教師巡回指導。三、依據教材P076“實踐2”，教師指導學生學習1、師生將剛才自己制作好的演示文稿，執行“格式”“幻燈片設計”命令選擇自己喜愛的模版，應用到自己的幻燈片中。2、修改、修飾自己的演示文稿：重新設置文稿的標題字體、顏色，設置標題的背景色，修改整個幻燈片的背景圖片。3、按F5觀看自己修改、修飾后的演示文稿。*學生依照教師的提示，自己修改、修飾演示文稿，教師巡回指導

54、。四、考慮與時刻學生依照自己制作演示文稿的體會，比較“幻燈片版式”窗格中包含的“文字版式”、“內容版式”、“文字和內容版式”和“其他版式”在實際應用過程的優勢。要求學生自己依照不同版式來體會各自的制作過程與特點。第三節 看，它們曾經的歡樂設置動畫教學目標是：1. 掌握為演示文稿中文字和圖片設置動畫效果的方法；2. 掌握將幻燈片動畫效果應用于全部幻燈片的方法；3. 掌握為演示文稿中動畫設置路徑動畫的方法；4. 提高學習演示文稿的興趣。教學重點：能讓學生較為熟練地掌握給幻燈片設置動畫。教學難點：要讓學生能記住設置幻燈片自定義動畫的操作命令。教學預備：從 HYPERLINK /hnit/studen

55、t/ /hnit/student/下載本節課的教學有關資源。教學過程：實例導入新課教師給學生演示一個帶有動畫的演示文稿，激發學生興趣。二、教師指導學生學習在演示文稿中不同對象設置動畫1、教師以一個實例，教學生設置不同對象的不同動畫效果。2、學生自己動手操作，體驗動畫效果帶來的樂趣。*教師巡回指導，發覺問題，及時糾正。三、教師教學生學習設置幻燈片的切換動畫效果1、教師依據剛剛制作好的幻燈片，邊給學生講解，邊給每張幻燈片設置不同的切換效果，給學生展示，更進一步激發他們的學習熱情。2、學生依據自己制作的幻燈片，分不給每張幻燈片設置不同的切換效果。3、教師評價學生的作品，及時點評，指出優缺點。四、教師

56、指導學生學習對象中路徑動畫的設置（教材P083“實踐3”）實例中的素材來自于： HYPERLINK /hnit/student/ /hnit/student/1、插入圖片“小蜜蜂”。2、定義“小蜜蜂”圖片的“自定義動畫”，令路徑是：打開“自定義動畫”“添加效果”“動作路徑”“其他動作路徑”，選擇“水平數字8”3、按F5或點擊“播放按鈕”，觀看效果。*學生自己動手操作，設置路徑動畫效果，教師點評。五、考慮與實踐1、利用路徑動畫設計一個車輛相遇的數學問題幻燈片（教材P084）。2、學生將自己制作的演示文稿“另存為”PowerPoint放映格式的文件。第四節 聽，它們曾經的聲音添加聲音教學目標是：1

57、. 掌握在演示文稿中插入聲音和視頻文件的方法；2. 了解如何利用Powerpoint自帶的錄音功能錄制聲音；3. 了解插播視頻和播放聲音的操作過程的區不；4. 掌握演示文稿中設置超鏈接的方法。教學重點：要求學生能較為熟練地在演示文稿中插入音頻文件和視頻文件。教學難點：在掌握插入音頻文件和視頻文件的基礎上，明白修改其播放效果，使其達到靈活交互的目的。教學預備：預備好一個主題的演示文稿及相關的素材（聲音文件、視頻文件）。教學過程：一、直入課題，教師展示一個有聲音和視頻文件的演示文稿1、教師邊展示，邊講解。2、通過展示，小結：在演示文稿中插入聲音和視頻文件，使其達到有聲有色、靈活交互的完美效果。3、

58、教師引導學生認識幾種聲音文件聲音格式特 點WAVWAV格式的聲音文件質量和CD相差無幾，是目前上廣為流行的聲音文件格式，幾乎所有的音頻編輯軟件都“認識”WAV格式。 但缺點是體型過于“巨大”。MP3所謂的MP3也確實是指的是MPEG標準中的音頻部分，也確實是MPEG音頻層。依照壓縮質量和編碼處理的不同分為3層，分不對應“*.mp1/“*.mp2”/“*.mp3”這3種聲音文件。需要注意的是：MPEG音頻文件的壓縮是一種有損壓縮，差不多保持低音頻部分不失真，然而犧牲了聲音文件中12KHz到16KHz高音頻這部分MIDI同意數字合成器和其他設備交換數據。MID文件要緊用于原始樂器作品，流行歌曲的業

59、余表演，游戲音軌以及電子賀卡等。.mid文件重放的效果完全依靠聲卡的檔次。.mid格式的最大用處是在電腦作曲領域。.mid文件能夠用作曲軟件寫出。 WAMA音質要強于MP3格式，WMA這種格式在錄制時能夠對音質進行調節。同一格式，音質好的可與CD媲美，壓縮率較高的可用于網絡廣播。RA(RM)要緊適用于在網絡上的在線音樂觀賞，要緊有這么幾種：有RA（RealAudio）、RM（RealMedia，RealAudio G2）、RMX（RealAudio Secured）等。這些格式的特點是能夠隨網絡帶寬的不同而改變聲音的質量，在保證大多數人聽到流暢聲音的前提下，令帶寬較富裕的聽眾獲得較好的音質。4、教師指導學生學習在演示文稿中插入音頻文件5、修改音頻文件的播放屬性：執行“編輯”“聲音對象”命令，能夠達到修改其屬性的目的。二、教師指導學生學習在演示文稿中插入視頻文件1、幾種視頻文件格式的特點視頻格式特 點AVIAVI是音頻