1、愿你如愿，祝你成功 PAGE PAGE 17準考證號： 樂山市2022年初中學業水平考試 物理本試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題），共12頁?？忌鞔饡r，須將答案答在答題卡上，在本試題卷、草稿紙上答題無效。滿分150分。考試時間120分鐘?？荚嚱Y束后，將本試題卷和答題卡一并交回。可能用到的相對原子質量 第卷（選擇題 共75分）注意事項：選擇題必須使用2B鉛筆將答案標號填涂在答題卡上對應題目標號位置上。一、選擇題（本卷共30小題，其中1至16題為物理，17至30題為化學，每題2.5分，共75分。在下列各題的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列數據中符合生活實際的是A.家庭節能燈中

2、的電流約為10A B.一個蘋果的質量約為1kgC.課桌的高度約為0.7m D.成年人的正常體溫是392.小華“五一”乘列車出去游玩，列車在平直軌道上平穩行駛，我們說車廂內行李架上的物品是靜止的，選取的參照物是A.樹木 B.房屋 C. 電線桿 D. 車廂內的座椅3.下列關于聲現象的說法正確的是A.“女高音”、“男低音”中的“高”、“低”指的是聲音的響度 B.學校周圍“禁止鳴笛”是在聲源處控制噪聲C.聲音在不同介質中傳播的速度相同D.醫生用B超查看胎兒的發育情況是利用聲傳遞能量4.下列物態變化現象中屬于升華的是5.下列現象屬于光沿直線傳播的是6.以下說法中正確的是A.樂山名食麻辣燙的竹簽一端削尖是

3、為了增大壓強B.同學們的書包帶都比較寬其目的是為了減小壓力C.鞋底印有花紋是為了減小摩擦D.冰壺運動中“擦冰”是為了增大摩擦7.在平直的地面上有一輛小車勻速前進，下列說法正確的是A.車對地面的壓力和地面對車的支持力是一對平衡力B.車受到的重力和地面受到的壓力是一對相互作用力C.車受到的重力和地面對車的支持力是一對平衡力D.地面對車的支持力和車受到的阻力是一對平衡力8.關于牛頓第一定律，下列說法正確的是A.速度大的物體慣性大B.跳遠運動員快速助跑，是為了利用自身的慣性以提高成績C.力是維持物體運動的原因D.物體在沒有受到力的作用時就一定處于靜止狀態9. 下列四幅圖中，力有對物體做功的是10.下列

4、說法正確的是A.“鉆木取火”是通過做功來改變物體的內能B.內燃機的吸氣沖程是將內能轉化為機械能的過程C.物體的質量越大比熱容越大 D.0的冰沒有內能 11. 下列有關信息傳遞和能源的說法正確的是A.電磁波的傳播需要介質B.北斗衛星定位系統傳遞信息是利用電磁波C.水能、太陽能都是不可再生能源D.能源是取之不盡用之不竭的 12.“安全用電，珍惜生命”是每個公民應有的意識。下列選項符合安全用電的是13. 周末，爸爸領著小梅玩蹺蹺板，當兩人雙腳離地后最有可能讓蹺蹺板在水平方向上保持平衡的是14.下列說法正確的是A.圖電磁起重機通入的電流越小磁性越強B.圖發電機的工作原理是電生磁C.圖電動機的工作原理是

5、通電導線在磁場中受力D.圖法拉第發現了電流具有磁效應15.課外探究實踐作業中小明同學想利用氣敏電阻自制一個煙霧濃度檢測儀，通過翻閱資料了解到N型氣敏元件阻值隨氣體濃度的增大而減小。如圖是小明設計的電路圖，其中R為N型氣敏元件，R0為定值電阻。閉合開關S，當氣體濃度越高時，會出現A.電流表示數增大，電壓表示數增大B.電流表示數增大，電壓表示數變小C.電流表示數變小，電壓表示數增大D.電流表、電壓表示數均不變16.如圖所示，在50N的水平拉力F的作用下，重600N的物體沿水平地面做勻速直線運動，物體與地面間的滑動摩擦力是自身重力的0.2倍，繩子自由端向前移動的速度為0.6m/s。則A.拉力F的功率

6、為3WB.1min內物體移動的距離為36mC.1min內所做的有用功為1440JD.該滑輪組的機械效率為85%第卷（非選擇題 共75分）注意事項：1.考生使用0.5mm黑色墨汁簽字筆在答題卡上題目所指示的答題區域內作答，答在試題卷上無效。作圖題需先用鉛筆畫線，確認后再用0.5mm黑色墨汁簽字筆描清楚。2.本卷共7大題。二、填空題 （本大題共4小題，每空1分，共8分）31. 日常生活中，不注意用眼衛生長期用眼疲勞就可能患上近視眼。近視眼成像于視網膜 （選填“前”或“后”），為矯正視力需要佩戴 （選填“凹”或“凸”）透鏡。32. 大氣壓會隨高度的增加而 （選填“增大”或“減小”）。峨眉山金頂因海拔

7、較高，此處水的沸點 100(選填“高33. 2022年北京冬奧會單板滑雪男子大跳臺決賽，17歲中國小將蘇翊鳴摘得金牌，成為冬奧歷史上該項目最年輕的金牌獲得者。比賽場地簡化如圖所示，AC為助滑道，B為AC的最低點。運動員某次從A點由靜止開始下滑到達B點的過程中（不考慮一切阻力），重力勢能轉化 能，機械能 （選填“增大”、“減小”或“不變”）。34. 如圖所示是某電蒸鍋的內部簡化電路圖，R1=484、R2=44。當S1、S2均閉合時，通過電阻R1、R2的電流之比 I1：I2= ，使用加熱檔5min電蒸鍋產生的熱量是 J。 三、作圖題 （本大題共2小題，每題3分，共6分）35. 如圖所示，重為G的蘋

8、果靜止放置在水平桌面上（O點為蘋果重心），請畫出蘋果所受力的示意圖。36. 如圖所示，按照小磁針N極所示方向標出通電螺線管磁感線方向和電源的“+”、“-”極。四、實驗與探究題（本大題共2小題，每小題7分，共14分）37. 物理實驗小組為了測量小物塊的密度，進行了以下操作：（1）把托盤天平放在水平臺上，將游碼移至標尺 （選填“左”或“右”）端的零刻度線處，發現指針靜止在分度盤中線右側（如圖甲所示），此時應將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調節，使托盤天平平衡。（2）用調節好的天平測量小物塊的質量，所用砝碼和游碼情況如圖乙所示，則小物塊的質量為 g。（3）如圖丙所示量筒中水的體積是 mL，用細繩

9、系住小物塊沉入水中，待完全浸沒后量筒中液面上升至80mL處，則小物塊的體積為 cm。（4）通過上述數據可求得小物塊的密度為 g/cm。（5）小紅同學在整理器材時發現右盤中砝碼有一個缺了一角，該情況會對測量結果造成一定誤差，導致所測密度值 (選填“偏大”或“偏小”) 。10g10g38. 某小組同學在學習了歐姆定律后，對探究實驗“影響導體電阻大小的因素”進行了改良，結合實驗室所提供的幾種規格的導體（如表1），設計了如圖1所示的電路圖。（1）圖1中，將三個電阻串聯是為了保證 （選填“電壓”或“電流”）相等。（2）在探究“導體電阻與橫截面積的關系”時，R1、R2、R3分別選用A、B、C三段導體。某次

10、讀數，電壓表V1示數為1.5V、V2示數為0.7V，電壓表V3示數如圖2所示為 V。由歐姆定律分析得出，電壓表示數越大，導體電阻越 （選填“大”或“小”）。多次調節滑動變阻器重復讀數，可得出結論：材料和長度相同時，橫截面積越大，導體電阻越 （選填“大”或“小”）。（3）在探究“導體電阻與長度的關系”時，選用B、 和 （填導體代號），重復上述操作，可得出結論：材料和橫截面積相同時，長度越長，導體電阻越大。（4）本實驗主要運用的物理方法是 （選填“控制變量法”或“模型法”）。五、計算題 （本大題共2小題，每小題6分，共12分）39. 一個邊長為10cm、重為8 N的正方體木塊輕放入水中，處于漂浮狀

11、態時有15露出水面（如圖甲），已知（1）木塊所受的浮力；（2）木塊底部受到的液體壓強；（3）若在木塊上放一砝碼使得木塊剛好完全浸沒水中（如圖乙），則砝碼的重為多少牛？ 40. 標有“6V 3.6W”字樣的小燈泡和其他的電學元件連成電路，如圖1。當只閉合開關S1時，滑動變阻器滑片P從右向左滑動的過程中記錄下電壓表示數U1和電流表示數I，并繪制出對應的U1I圖像（如圖2），且當滑片滑至最左端時小燈泡正常發光。已知定值電阻R0=12，求：（1）電源電壓U；（2）小燈泡正常發光時的電阻RL；（3）當S1、S2、S3均閉合，且滑動變阻器滑片處于中點位置時，整個電路消耗的電功率P。初一速調，初二穩住，初三

12、猛沖！各年級12條“潛規則”，家長必看“初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下?！睕]錯，這“天壤之別”其實就是在3年1000個日夜中細微差異的累積導致的。初中三年會遇到各種問題，不同的解決方式會導致不同的結果，你準備好了嗎？初一“潛規則”1.把初一當初三過的都笑到了最后。但可惜的是，至少80%的孩子都等到初三才知道著急。2. HYPERLINK /search.aspx t /content/18/0424/17/_blank 六年級到初一的差距超大，大到從聽課、到內容、到作業、到態度、到思維方式都要進行轉變。小學階段的一些無關痛癢的表現，可能導致初中全盤皆輸，就比如做計算不喜歡用演草紙這么

13、一件小事兒，多少孩子因為這個在中考丟了小10分，人生軌跡就這么改變了。3.不得不承認，現在中考考察更多的是細心，而不是難題的能力。要調整學習方向，平時練習的思路也要轉變。4.真正優秀的享有優質高中資源的前20%的學生中的絕大多數，根本就沒盯著中考，人家盯著的是“簽約”，是不是你連簽約是啥都不知道？做家長的還不趕緊去了解了解！提前規劃！5.初一的所有課程都不難，初一的各種統考也都不難，數學隨隨便便就可以拿個90多分，但你要知道，壞習慣改不了，學習方式不轉變，初二一定出問題。6.如果你孩子并不是特別牛，并且你現在的想法是“萬一我孩子不行初三補課”。那我建議，你還是把錢花到初一吧。有這種想法的多半初

14、三錢也花了，但成績還那樣！常見問題1.孩子不適應進入初中后，課程一下增加到7門；而且老師的教學方式也從小學的要求孩子學，變成需要孩子主動學。不少家長擔心孩子能否適應這些變化。此外，進入初中，學習競爭更加激烈，考試也會增多，孩子壓力會越來越大。公辦初中還好，現在不能擇校了，生源相對比較均衡。如果在民辦，因為都是擇優錄取的學生，大家的底子都很不錯。所要承受的競爭壓力將會更大，如果孩子在小學一直較優秀，到了初中可能會出現一些落差。建議：首先不要給孩子太大壓力，孩子壓力很的大一部分是來自父母。初中剛開始，先讓孩子去適應，不要制定太大目標或對孩子要求過高。初一先把基礎打牢，為以后做準備。另外，父母也要對

15、孩子進行挫折教育。誰的生活都不可能一帆風順，都會遇到生活中的種種困難，經受大大小小的挫折。如果孩子見了困難就害怕，遭受挫折就退縮，那么孩子時刻都會受到心理壓力的煎熬，遇到挫折承受不了打擊，困難沒有來臨時害怕它到來，因此身心疲憊，對成長十分不利！平時就要鼓勵孩子勇于嘗試，不要害怕失敗，家長也要多疏導，及時關心孩子身心健康！2.初中要不要補課進入初中后，課程難度也隨之加大，那初中到底要不要給孩子補課？初中本來科目多，作業量就大，孩子休息時間越來越少，有的學校還搞周末拓展班進行內培，那孩子的休息時間就更少了！是否要給孩子在外培訓就很糾結了！建議：根據孩子情況具體問題具體分析，不盲目跟風！首先大家要明

16、白補課的目的，每個孩子的學習能力、接受能力均不相同。一段時間的學習后，學生之間的成績自然會出現一些分層。因此在這一范圍內另外占用一點課外時間進行補習是很有必要的！就算校內補課，學校也是根據孩子情況來補得，分為培優補差，所以家長也要先考慮孩子情況，那種用于因材施教，查漏補缺的補課才是值得考慮的！3.初中的孩子進入青春期，不與家長溝通不少家長覺得，孩子進入初中后長大了，有了自己的想法，跟家長溝通也少了，平時在家多說幾句可能就覺得煩了！很多父母都擔心，如果開學后，孩子遇到問題又該如何及時溝通呢？特別是一些寄宿的孩子，周一到周五還見不到面。建議：首先要信任孩子，向孩子敞開自己，平時不妨和孩子聊聊自己青

17、春期時遇到的困惑、壓力，做過哪些傻事。展現一個不完美，但真實，可親近的家長形象給孩子。當孩子遇到問題時，父母盡量做到客觀評價，不能簡單地將錯誤都歸咎于孩子，或者對孩子進行否定。這樣會讓孩子極度反感，站在孩子的立場上，理解孩子的困難，多鼓勵孩子，與孩子一起尋找解決的方法！02初二”潛規則“1.大部分人都把新初二的難關當成了物理，其實并不是。一個從0開始學的學科能難到哪兒去？初二最大的問題在于數學，語文和英語一般不會看出什么明顯的難度提升，但數學截然不同，初二是代數思想開始建立的初期，更是初中幾何難度提升的關鍵節點。可以這么講，初二數學學蒙了，估計到高三你都不一定醒的過來。2.初二最大的BOSS并

18、不是學習，而是青春期，這簡直是鬼故事級別的。不光家長受罪，孩子自身也會受罪，莫名的躁動、莫名的煩躁、莫名的多愁善感和莫名的自尊心都會襲來。青春期最需要細致的關懷，這時候的孩子的內心其實是最脆弱了，所以才像刺猬一樣長滿了刺。只要你能走進孩子的內心，你就看得到ta柔軟的一面。那些青春期跟孩子“干”起來的家庭，100%是家長全責，等同于追尾。3.如果初一過的緊張，初二又能hold住孩子的青春期，那么恭喜你，做好后勤工作，多跟孩子聊天，多給孩子鼓勵，多學學做飯就可以了。而這些問題里面要是有一樣沒有解決，那初二最大的任務，就是解決它。常見問題1.早戀“不許跟某某聊天，打招呼也不行，每天晚上必須說一遍喜歡

19、我?！彼闻繋蛢鹤诱頃?，發現一張語言曖昧的紙條，一看便知是女生寫的，而有如此語言，說明兒子與這個女孩的關系已經非同尋常。宋女士本想好好教訓一頓兒子，晚上便親自接兒子放學，誰知在學校門口，卻看到好幾對男生女生手拉手親密地往前走。某中學教育處主任介紹，早戀現象主要集中于初 HYPERLINK /search.aspx t /content/18/0424/17/_blank 二年級，同學之間肆無忌憚地開玩笑，部分男女生表現過分親密。2.上網初中階段，初二學生上網最多，尤其是男生，有的幾乎一有空閑時間就泡在網吧里打游戲，餓了就在網吧干吃方便面，有的甚至逃課上網。這些學生往往很難管教，有時即使老師

20、在網吧里把他們帶回學校，對其進行教育或者懲罰，也往往收效甚微，沒過幾天，又重回網吧。有老師在與學生談心時發現，一部分學生也知道沉迷網吧對自己的危害，甚至下決心離開網吧，但往往管不住自己，抵御不住網吧的誘惑。3.學習成績下降在學習上，初二是一個分水嶺。有一部分學生存在畏難情緒，將心思用在學習之外，成績迅速下降，對學習失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。這樣的同學到了初三往往很難有所突破，中考的失利難以避免。4.逆反心理嚴重初二學生的另一特點是不服管教。一些同學對老師、家長的批評不再虛心接受，而是反駁、頂撞，甚至嘲笑師長。越是父母、老師不讓做的事，他們越起勁，一定要和師長對著干。建議：當孩子進入青春

21、期后，家長應該成為孩子成長的陪伴者，給孩子一定的空間，讓他們去想、去做自己的事情。在孩子的青春期階段給予有的放矢的關心。切不可通過偷看日記等方式了解孩子。想了解孩子，一個不錯的辦法是了解孩子喜歡的音樂、書籍、電影等。人一生可以不做壞事，但絕不可能不做錯事。初二是孩子最容易“惹事”、“犯錯”的時期。在這個時期，孩子發展順利，固然幸運；產生了一點麻煩，一些困惑，也不必緊張。我們應該認識到，犯錯是孩子的權利，也是走向成熟的必備代價。希望家長要有這個思想準備，有這個信心和耐力，有這個認識高度，有教育孩子健康發展的能力，讓初二年級這個“事故多發階段”平穩度過。初三“潛規則”1.學吧，孩子們，非要等到初三

22、下學期，同學里簽約好幾個了，你才發現你必須學習了么？咋學？這時候還不應試為主，什么弱學啥，合理規劃，少玩少睡覺多做題吧。2.你整不過中考，中考就肯定整你了，每年大約有40%的孩子沒有普通高中上，必須去職高。3.“初三就像在打戰，打的是一場人生之戰，如果打贏了，未來的人生道路將平坦順利；如果輸了，未來的人生道路無疑將布滿荊棘?！背跞暮⒆?，較之于初一初二，情緒情感更容易波動，上一秒還在大笑，下一秒可能就變得很沮喪；許多在初一初二學習成績不錯的孩子，到了初三，起伏卻很大。見問題1.親子關系緊張與叛逆、多事的初一初二相比，升入初三的孩子更不讓家長省心。他們突然變得讓人百思不得其解，敢反抗權威，對父母

23、不尊、不敬、不服，還對父母的反應與批評極端敏感，與父母的沖突越來越厲害；他們突然有了一些古怪的行為問題，如緘默、關門獨處、答非所問、凝神靜思 鑒于這樣的年齡特點，他們的思想也變得成熟起來，這主要表現在以下兩點：對人生、對身邊的問題有了自己的看法對父母的教育態度、教育方法有著自己獨特的感悟。2.壓力陡增對孩子來說，初三是學習生涯的轉折點，因此在這場“中考大戰”的準備階段，孩子的壓力可謂無處不在，無時不有。 中考給孩子帶來的壓力關鍵 主要體現在三個方面： 自我壓力一方面，進入初三，學業壓力明顯增大，從家中的叮囑、老師的教育聲中，孩子們已經明白了中考的重要性。他們的腦海中也形成了這樣一種意識：成績是衡量一個人是否成功的唯一因素，而考入名校則是通往幸福人生的唯一捷徑。 家庭壓力孩子壓力的形成和家庭有著直接關系，現在的家庭大多 是獨生子女，所以家長對孩子的要求特別高，期望很大。有的家長總 是向孩子灌輸“你是我們家的未來和全部”“我們家的未來就全靠你 了”這樣的思想； 社會壓力無法了解社會人才需要的方向，對人才的認識較為片面 、單一，認為一旦達不到預期目標就會被社會所不容，于是心里就會 產