1、導入新知 現在，我班有一個優秀團員的名額，學校要求這節課上報。我班有這么多優秀學生，該選誰呢？怎么選？你為什么主張這樣做？公平第九課 第一框導學案公平是社會穩定的天平社會穩定與發展需要公平、什么是公平？、公平怎樣產生的？3、你是怎樣理解公平的？眾說紛紜話公平1、失去公平的后果？2、公平的重要性？暢談公平我認為:公平是1、“王侯將相，寧有種乎”2、“等貴賤，均田免糧”3、“有田同耕，有飯同食，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖?！币允窞殍b話公平 這些口號體現出廣大民眾對公平的崇尚和追尋,也表達了他們對公平的理解。法學家公平就是法律面前人人平等。物理學家公平是天平上的平衡。體育老師公平就是反興奮劑。

2、消費者公平就是不缺斤少兩。眾說紛紜話公平 不同的時代，不同的個體，面對不同的問題，對公平有著不同的理解。某學校給了八年級2班一個外出交流的名額，班主任組織全班投票選撥，給果萬兵和李超脫穎而出，但兩人所得票數相等。 問：你認為怎樣做才公平?為什么會有這么多的意見？你是你怎樣理解公平的？結合課本材料101：李偉 問：你認為李偉受到表彰公平嗎？ 你是你怎樣理解公平的？ 自己的付出和所得他人的付出和所得進行比較產生公平或不公平的感覺 一般來說，人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任、得到他應得的利益。公平體現著人們對自由的追求

3、、對權利的尊重、對自身力量的肯定。 一個人承擔著少于應承擔的責任，或者取得了多于應得的利益，這就是不公平。人們心目中的公平與不公平那么，什么又是不公平呢？你來說說李明所在的小組6名同學，每逢值日，小勇總是借口逃避，而每當月末李明組被評為優秀衛生小組接受獎品時，小勇總是樂樂滋滋地接受。久而久之，組內的其他同學不再較好的履行值日職責，而李明組也再沒有被評為優秀衛生小組。作為組長的李明非?？鄲?。問：為什么會出現這種不良的現象？從中你得到了什么啟示？材料： 2005年5月11日，王斌余，一個普通的甘肅農民工，數次討要工錢未果，反遭打罵，一怒之下拔刀連殺四人、重傷一人，后被法院判處死刑。 請問：（1）王

4、斌余殺人的原因是什么？ （2）結合材料談談，失去公平有什么嚴重的后果？后果：人們在社會合作交往中，如果受到不公平對待，產生不公平的感覺，就會感到冤枉、氣憤，甚至導致報復行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導致彼此關系惡化，合作難以為繼；會對經濟發展產生不利影響，甚至會由此帶來一系列社會問題，影響社會的長治久安。 人不可能脫離社會而生存。一個良好的社會，應該能夠使人們穩定持久地進行合作，那怎樣才能實現這一點？公平失去公平的后果 自私自利 利益共享 為他人著想 歧視對方 互惠互利 尊重 雙贏 理解 獨斷專行 相互平等 負責任 、李明的媽媽是新欣服裝廠的一名工人。新欣服裝廠是一家老字號企業，

5、原先實行計時工資制，有很長一段時間廠里效益欠佳，人心渙散。后來，廠里實行了崗位工資、績效工資、計件工資等多種分配方式，還設立了技術創新獎、產品質量獎、銷售貢獻獎新欣服裝廠很快成為市里的支柱企業。新欣服裝廠的前后變化說明了什么？你有什么啟示？你來說說 公平的重要性： 有了公平，社會才能為人的發展提供平等的權利和機會，每個社會成員的生存和發展才有保障； 有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調動自身的積極性。 這樣，整個社會才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動社會持續發展。李明的表哥家庭貧困，所以舅舅一直反對表哥讀高中?，F在不用愁了，教育部六所直屬師范大學將為師范生免學費、住宿費、補助部分生活費。李明的表哥非常幸運的考入了北京師范大學。問：家境貧困的表哥能接受了大學教育靠的是什么？想想：你還知道哪些國家為實現社會公平而采取的新舉措？你來說說1、實行新型農村社會養老保險制度。2、完善廉租房制度。3、完善農民工社會養老保險制度。4、免除義務教育階段學生的學費、雜費等第九課 第一框課堂小結公平是社會穩定的天平社會穩定與發展需要公平、對公平的不同理解、公平在比較中產生3、人們