1、油蔴地天主教小學(xué)電子教與學(xué)突破傳統(tǒng)範(fàn)式，邁向教學(xué)新里程Ms. Patsy Leung，Mr. Arvin Robles14. 3. 第1頁(yè)第1頁(yè)電子書(shū)實(shí)施情況2 間電子教室70 部平版電腦：Tablet PcP.5 - P.6：一人一機(jī)P.4：二人一機(jī)P.4：一週 4 節(jié)英文電子課P.5 - 6：一週 3 節(jié)英文電子課My First English e-Book Project第2頁(yè)第2頁(yè)校本英文電子書(shū)互動(dòng)學(xué)習(xí)課程英文電子測(cè)驗(yàn)英文電子默書(shū)My First English e-Book Project英文電子書(shū)課程發(fā)展第3頁(yè)第3頁(yè)資訊科技學(xué)與教質(zhì)量和成效My First English e-B

2、ook Project校本互動(dòng)英語(yǔ)課程提昇教學(xué)法信念第4頁(yè)第4頁(yè)英文電子書(shū)課程規(guī)劃（一）配合教科書(shū)學(xué)習(xí)重點(diǎn)， 設(shè)計(jì)校本學(xué)習(xí)課程。已設(shè)計(jì)共四百多個(gè)互動(dòng)學(xué)習(xí)課程注重共通能力提昇包括資優(yōu)學(xué)習(xí)元素My First English e-Book Project第5頁(yè)第5頁(yè)英文電子書(shū)課程規(guī)劃（二）照顧個(gè)別差異取材生活化平衡發(fā)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技巧多元化活動(dòng)模式，個(gè)人/二人/小組/全班My First English e-Book Project第6頁(yè)第6頁(yè)英文互動(dòng)電子書(shū)課程P.4P.5P.6主題學(xué)習(xí)My First English e-Book Project第7頁(yè)第7頁(yè)英文互動(dòng)電子書(shū)課程P.44A1A026D0

3、14B3C023C05My First English e-Book ProjectBack第8頁(yè)第8頁(yè)英文互動(dòng)電子書(shū)課程P.55A05-1207-09A B5B03-08Gp1 Gp2 Gp3 Gp4 Gp508-01QuestionsAnswers 01 02 03My First English e-Book ProjectBack第9頁(yè)第9頁(yè)英文互動(dòng)電子書(shū)課程P.66A03-05Gp1 Gp2 Gp3 Gp4 Gp503-066B03-06Gp1 Gp2 Gp3 Gp4 Gp505-07Debate Affirmative Negative08-05Gp1 Gp2 Gp3 Gp4 Gp

4、508-08 PersentationMy First English e-Book ProjectBack第10頁(yè)第10頁(yè)英文互動(dòng)電子書(shū)課程主題學(xué)習(xí)Bridging Materials403(Speaking) 101 (Listening) 101poem1 101poem2Olympics501TeacherStudentMy First English e-Book ProjectBack第11頁(yè)第11頁(yè)六年級(jí)上學(xué)期課程規(guī)劃P6 lesson overview第12頁(yè)第12頁(yè)英文電子測(cè)驗(yàn)P4 P6英文測(cè)驗(yàn)電子化My First English e-Book Project第13頁(yè)第13

5、頁(yè)英文電子默書(shū)一字千金愉快默書(shū)My First English e-Book Project第14頁(yè)第14頁(yè)英文電子默書(shū)一字千金愉快默書(shū)My First English e-Book Project第15頁(yè)第15頁(yè)Overall Study on Reviewing the Progress and Evaluating The Information Technology in Education (ITEd) Projects 1998/1998至資訊科技教育計(jì)劃進(jìn)度檢視及成效評(píng)鑑整體研究 School Sharing Session 27 Apr PolyU Project Team第1

6、6頁(yè)第16頁(yè)Curriculum, Pedagogy and Resources Teachers pedagogical use of IT in classroom teachingSome evidence of use of IT in teaching that required students to learn through interacting with the teacher, materials, or peers, or construct their own knowledge.第17頁(yè)第17頁(yè)Curriculum, Pedagogy and Resources W

7、hat really motivate students?Classroom visits and interviews:Use of IT alone not guarantee of interestIT-supported presentation can be boring, especially text-basedTeachers pedagogical skills are importantGood use of media will helpMotivation and interest come from carefully designed interaction wit

8、h teachers, peers and materials appropriately supported by IT第18頁(yè)第18頁(yè)英文電子書(shū)課堂教學(xué)方面重視學(xué)生課堂參與發(fā)展互動(dòng)學(xué)習(xí)模式訓(xùn)練學(xué)生思考分析及溝通表達(dá)能力照顧學(xué)生學(xué)習(xí)差異My First English e-Book Project第19頁(yè)第19頁(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果課程教師數(shù)量素質(zhì)教學(xué)法適當(dāng)應(yīng)用資訊科技教師角色第20頁(yè)第20頁(yè)設(shè)計(jì)英文電子課程掌握資訊科技教師互動(dòng)教學(xué)法教師角色第21頁(yè)第21頁(yè)更多資源初三語(yǔ)文 初三英語(yǔ) 初三數(shù)學(xué) 初三物理 初三化學(xué) 初三政治 初三歷史 初三地理 初三生物 第22頁(yè)第22頁(yè) Wrieless Teaching, Breaking Boundaries, Extend the Boundary of School Learni