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文檔簡介

1、樂觀積極是我的心態微笑是我的色彩我喜歡課堂喜歡孩子們的笑臉聲聲慢路漫漫我是小學語文老師劉曼曼漫畫作文寫作與延伸漫畫作文、看圖作文、讀后感什么是漫畫 漫畫是一種具有強烈的諷刺性或幽默性的圖畫。畫家是從生活中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，來批評、諷刺或揭露生活中的一些不良現象。 截錯了漫畫的構成標題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。提示語提示（可以沒有):是對畫面情景的提示與注解。畫面：各“因素”構成的情景；標題畫面 每一幅漫畫都有自己要反映的主題和寓意,很多漫畫面不一樣，但是主題卻是相同的。第一組漫畫童年童心泯滅令揠苗新傳 家長望子成龍，加重了孩子的學業負擔，剝奪了孩子休息

2、的時間，壓制了孩子的成長！呼吁家長體諒孩子！第二組漫畫 對環境保護有著深刻的認識，突出保護地球環境的緊迫性、重要性文明只差一步寫作要求 自己觀察這組漫畫，你看到了什么？想到了什么？寫的方法可以多種多樣，如，可以直接寫漫畫給自己帶來的啟示；也可以根據畫意編一個故事，讓讀故事的人自己去體會漫畫的含義。 今天，我在語文書上看到了一幅漫畫，內容其實很簡單，卻讓我的感觸很深。1、開頭引入，簡明扼要。2、仔細觀察，描寫畫面。 抓住漫畫題目或者是抓住對話的內容，圍繞圖畫要反映的重點問題，有選擇地描寫畫面上主體內容，適當展開合理想象，非主要的內容可以不寫。3、針對內容，發表評論。 每一幅漫畫都有自己要反映的主

3、題和寓意，想一想作者為什么要畫這幅畫，他的目的是什么。 就事論事，根據漫畫反映的不良現象，進行分析，發表評論。4、拓展延伸，聯系實際。 1、聯系自己的行為。2、聯系生活中類似的現象。3、聯系生活中相反的現象。5、 總結觀點，點明中心。 例：這幅漫畫帶給我們深深的思考：一步之差，往往會讓我們與目標失之交臂，與成功擦肩而過。所以，以后我們一定要有講文明，做有道德之人的意識。2、仔細觀察，描寫畫面。3、針對寓意，發表評論。4、拓展延伸，聯系實際。 1、開頭引入，簡明扼要。5、總結觀點，點明中心。 引描評聯總漫畫作文和看圖作文 看圖作文一般都適用于低中段年級的學生，尤其是低段學生，因為他們的識字量少、語言不連貫、敘事的本領不強，所以要借助一定的圖畫，先讓學生觀察圖畫，再說說圖畫的意思，然后將觀察到的、說到的寫下來，寫幾句話也行，寫一段話也好。共同點 提供了圖畫材料，而不是文字，要求作者從圖畫入手，讀懂圖畫、緊扣圖意，以圖畫為準繩，進行觀察、想象、思考和作文，離開了圖畫就什么都不是了。不同點看圖作文：看圖編故事漫畫作文：看圖談感受、明寓意漫畫作文和讀后感讀后感 漫畫作文1、開頭引入，簡明扼要。（引） 1、開頭引入，簡明扼要。（引）2、簡要介紹，書籍內容。（寫） 2、仔細觀察，描寫畫面。（描）3、針對書籍，發表評論。（評） 3、針對寓意，發表評論。（評）

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