小學道德與法治 部編版 四年級《我們班 他們班》第一課時 教案_第1頁
小學道德與法治 部編版 四年級《我們班 他們班》第一課時 教案_第2頁
小學道德與法治 部編版 四年級《我們班 他們班》第一課時 教案_第3頁
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1、3 我們班 他們班教材分析我們班 他們班是統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊第一單元的第三課，本單元的內(nèi)容旨在引導學生會合作，懂得結交競爭中的小伙伴，文明生活。我們班 他們班一課中體現(xiàn)出學會真誠相待，善于合作，勇于競爭是現(xiàn)代公民素養(yǎng)的基本要求之一。因此，引導學生正確認識競爭、處理競爭，學會友善地對待生活中的小伙伴，取長補短，共同進步是非常有必要的。教學目標1.通過對校園活動的回顧，了解我們班的特點。2.通過調(diào)查與交流，了解其他班級的特點，發(fā)現(xiàn)值得本班學習的地方。教學重難點1.了解其他班級的特點，發(fā)現(xiàn)他們班的優(yōu)點。2.認識到班級與班級之間的不同，并學會尊重其他班級，學習其他班級的優(yōu)點。課時安排1課時。教

2、學過程一、談話導入，引出“他們班”1.教師引導學生，回顧自己班級在學校取得的成績，引發(fā)學生對自己班級的思考，讓學生打開心扉，說一說我們班的特點和優(yōu)點。2.說一說其他班有什么特點，引發(fā)學生們思考從哪些角度去了解其他班級。二、調(diào)查研究，了解“他們班”1.引發(fā)困惑，激發(fā)探究他們班的興趣。教師出示教材插圖，通過“張小文”的話外音，引發(fā)學生結合自己班級生活中的類似事例思考自己的困惑，進一步激發(fā)探究他們班的興趣。2.課堂交流，發(fā)現(xiàn)他們班的特點和優(yōu)點。(1)教師根據(jù)學生調(diào)查任務進行交流。交流過程中，可以根據(jù)實際情況出示調(diào)查表：班級名稱：人數(shù)；班主任：特點：值得我們學習的地方：(2)教師引導總結：每個班級，都有自己的特點，也都有值得我們學習的地方。就像我們的好朋友一樣，要相互學

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