部編版六年級語文下冊第一單元《迢迢牽牛星》同步練習_第1頁
部編版六年級語文下冊第一單元《迢迢牽牛星》同步練習_第2頁
部編版六年級語文下冊第一單元《迢迢牽牛星》同步練習_第3頁
部編版六年級語文下冊第一單元《迢迢牽牛星》同步練習_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、一、默寫古詩。，皎皎河漢女。纖纖擢素手，。終日不成章，。河漢清且淺，相去復幾許。，。二、關于迢迢牽牛星閱讀訓練1詩歌中景象有虛實之分，有眼之所見，有心之所想。請指出詩中眼見之實景來。2“盈盈一水間”,“相去復幾許”!開頭為什么又有“迢迢”?請說說你的理解。3詩中的抒情主人公是誰?抒發了什么感情?反映了什么社會現實?4詩中寫出織女因愛情思念而受到的折磨和痛苦的詩句是:，。5賞析“河漢清且淺，相去復幾許?盈盈一水間，脈脈不得語。”6寫一寫迢迢牽牛星中疊詞運用的妙處。7賞析“河漢清且淺，相去復幾許”。8賞析“盈盈一水間，脈脈不得語。”9賞析“纖纖擢素手,札札弄機杼”。三、閱讀迢迢牽牛星，回答后面的問

2、題。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。1.這首詩取材于我國古代_的神話傳說，它寫的雖然是天上的事，反映的卻是現實的生活。人們常用這一神話比喻_。2.這首詩中，有一個很關鍵的過渡性句子，它既是前因又是后果，這個句子是_。3.這首詩在刻畫織女時，并沒有孤立靜止地去寫她的思想活動，而是通過_和_來揭示人物的內心世界，顯得含蓄深沉，極富藝術感染力。【答案】一迢迢牽牛星札扎弄機杼泣涕零如雨盈盈一水間脈脈不得語二、1迢迢牽牛星，皎皎河漢女，河漢清且淺，盈盈一水間。2“迢迢”是詩人從地面仰視星空的視角感受，而“盈

3、盈一水間”,“相去復幾許”是從織女看牛郎的視角感受而來，所以一遠一近，各不相同。3既是織女，也是思婦(詩人)。抒發了雖近在咫尺而衷情難訴的愁苦。反映了封建社會中婦女遭受各種束縛無法把握自己命運的現實。4終日不成章，泣涕零如雨。5那阻隔了牽牛和織女的銀河既清且淺，牽牛與織女相去也并不遠，雖只一水之隔卻相視而不得語也。“盈盈”不是形容水，和下句的“脈脈”都是形容織女。脈脈不得語”是說河漢雖然清淺，但織女與牽牛只能脈脈相視而不得語。6這首詩一共十六句，其中六句都用了疊詞，即迢迢、皎皎、纖纖、盈盈、脈脈。疊詞的使用使這首詩質樸、清麗，情趣盎然。特別是后兩句，一個飽含離愁的少婦形象躍然紙上，意蘊深沉，風格渾成，是極難得的佳句。卻不可即，咫尺勝天涯。這樣就更加有力地強調了織女離愁別緒的哀怨。8.詩句強調織女與牛郎雖只隔一水間，卻只能用默默地眼神含情地相望來表達心中的渴念和愛慕情意。“盈盈”“脈脈”兩組疊詞的運用，更突出地表達了織女對牛郎之間的纏綿情意。9這是描寫織女手的特征、勞動的情景及其勤勞的形象。“纖纖”一詞，寫織女手的形態，纖細柔長。“札札”疊詞寫出織女織布時不停的織機聲，一個“弄”字形象地寫出了機梭在織布機上的飛動，同時也寫出了織女織布動作嫻練和純熟。這兩句詩不僅寫出了織女的姿態

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論