1、新課導入猜謎語云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。南方繞彎24 風娃娃R二年級上冊知識備查 風：零級煙柱直沖天，一級輕煙隨風偏。二級輕風吹臉面，三級葉動紅旗展。四級枝搖飛紙片，五級帶葉小樹搖。六級舉傘步行難，七級迎風走不便。八級風吹樹枝斷，九級屋頂飛瓦片。十級拔樹又倒屋，十一二級陸上很少見。南方繞彎無風微風強風狂風幫助助手抽水抽調 zhchu茍且一生功半廢識字巧方法伸手何緣由識字巧方法助抽南方繞彎使勁勁頭 jn取經東來劫后生識字巧方法勁使勁使者sh開口叫岳父識字巧方法使拉車拉動l接送姑娘識字巧方法拉嘩啦啦hu片片殘花葉半垂識字巧方法嘩表示示例 sh二分塵土識字巧方法示表示手

2、表bio脫下上衣縫兩針識字巧方法表南方繞彎翻滾翻身 fn號為霸王識字巧方法翻搖擺擺動 ba抬手說罷了識字巧方法擺 z責怪負責王子坐金山識字巧方法責栽樹栽倒 zi衣未裁成春已到識字巧方法栽書寫指導：第一筆橫稍短，第三筆橫長，豎在豎中線上。結構：獨體組詞：汽車 轎車造句：風一吹，山上的大風車就轉了起來。音序：C 部首：車車ch大風車南方繞彎書寫指導：左窄右寬，“日”稍扁，“寸”的橫長。結構：左右組詞：吃得飽 飛得高造句：風車轉得快是因為風向變了。音序：D 部首：彳得 de轉得書寫指導：左窄右寬，“禾”作為部首，最后一筆變為點。結構：左右組詞：插秧 秧子造句：一群小鴨從小橋下游過。音序：Y 部首：禾

3、秧yng秧苗書寫指導：“ 艸”的橫宜長，下部是“ 田”，上下不出頭。結構：上下組詞：樹苗 麥苗造句：秧苗喝足了水，在風中高興的搖著腦袋。音序：M 部首：艸苗mio秧苗書寫指導：左窄右寬，“氵”呈弧形。結構：左右組詞：汗水 出汗造句：不流淚流汗怎能把事情做好呢？音序：H 部首：氵汗hn流著汗南方繞彎書寫指導：左窄右寬，第三筆是提，最后兩筆撇舒展。結構：左右組詞：場地 場面造句：天還沒亮，廣場上已經擠滿了人。音序：C 部首：土場chng廣場書寫指導：左窄右寬，右部上邊稍小，“ 力” 筆畫舒展。結構：左右組詞：受傷 傷口造句：風娃娃被人們責怪，覺得很傷心。音序：S 部首：亻傷shng傷心書寫指導：左

4、窄右寬，第七筆是提，“各” 橫撇、捺舒展。結構：左右組詞：公路 馬路造句：這條道路通向我們的家鄉。音序：L 部首：足路l路邊栽勁秧表擺拉嘩使助示蒲公英去旅行責翻南方繞彎【斷斷續續】時而中斷，時而繼續。【急忙】心里著急，行動加快。【感謝】感激或用言語行動表示感激。【無影無蹤】沒有一點蹤影。形容完全消失，不知去向。高興快樂急忙連忙感謝感激責怪責備容易簡單趕緊趕快許多少許慢慢匆匆飛快緩慢責怪表揚高興難過幫助刁難【形容傷心的詞語】悲痛萬分 悲痛欲絕 痛苦不堪痛不欲生 肝腸寸斷 自由朗讀，讀準字音，把課文讀通、讀順，想一想，風娃娃為人們做了哪些事？整體感知南方繞彎吹大風車吹帆船吹風箏吹衣服、小樹課文解讀

5、默讀課文，思考下列問題。這幾件事哪些做得好，哪些做得不好？做得好:吹大風車吹帆船做得不好:吹風箏吹衣服、小樹吹大風車 風娃娃來到田野，看見一架大風車正在慢慢轉動，抽上來的水斷斷續續地流著。他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風車吹去。風車一下子轉得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。風娃娃高興極了。南方繞彎風娃娃幫助秧苗后，秧苗對風娃娃是什么態度？ 秧苗對風娃娃非常感謝。從“笑著”“點頭”，可以看出它對風娃娃的感謝。吹帆船 風娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。他急忙跑過去，對著船帆用

6、力吹了口氣，船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風娃娃表示感謝。 動作描寫，“彎著腰”“流著汗”“喊著號子”，這些動作表現了纖夫們拉船非常辛苦。風娃娃做了兩件好事后，是怎么想的？ 風娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。吹風箏風娃娃把風箏吹跑了 風箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。 風箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。南方繞彎 風娃娃卻一點兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹。就這樣，風娃娃吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹人們都生氣了，紛紛責怪他。吹衣服、小樹 因為風娃娃的力氣太大，把衣服吹跑了，把小樹吹斷了，他的熱心出力給人們的生活帶來了許多麻煩。 風娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉著、想著：我幫人們做事情，為什么他們還責怪我呢？人們為什么要責怪風娃娃？風娃娃好心卻辦了壞事。拓展延伸學了本課，你從風娃娃身上學到了什么？ 我們都希望盡自己的能力為大家做一些好事，但有時也許會因為好心幫倒忙，所以我們做好事也要從實際出發，不能光憑自己的主觀愿望行事。 板書設