1、2022年度第一學期期中教學質量檢測七年級生物試卷（D）一、選擇題（每小題只限選一個最佳答案，每小題2分，共58分）1. 下列符合學生實驗規則的一項是（）A. 學生進實驗室前無須進行任何準備，進實驗室后一定按老師的要求去做B. 學生進實驗室前必須認真預習，進實驗室后一定按老師的要求去做C. 學生進實驗室前必須認真預習，進實驗室后自主操作，不一定按老師要求做D. 實驗過程中，出現異常或意外事故，盡量不要麻煩老師，要學會自己處理【答案】B【解析】【分析】在生物實驗中，必須遵守實驗規則。違背實驗規則就會出現安全事故，實驗前要認真預習，按實驗規定的步驟和方法進行，檢查儀器用品，實驗中要互相配合、完成實

2、驗；未經老師認可，不能按照自己設計的實驗方案進行實驗操作。【詳解】A.學生進入實驗室前，必須進行充分準備，如預習實驗步驟，實驗用具和實驗目的等等，做到有的放矢，A錯誤。B.學生進實驗室前必須進行認真預習，進實驗室后一定按老師的要求去做，B正確。C.學生進實驗室前必須進行認真預習，進實驗室后，要經過老師允許后，方可自主操作、完成實驗，C錯誤。D.實驗過程中，出現異常或意外事故，要找老師，千萬不能自已處理，D錯誤。故選：B【點睛】本題考查生物實驗的有關規則。在生物實驗中，必須遵守生物實驗規則。2. 觀察細胞結構時，應選用的儀器是（）A. 放大鏡B. 顯微鏡C. 望遠鏡D. 平面鏡【答案】B【解析】

3、【分析】細胞的體積很小，絕大多數細胞，直徑一般10-100微米（1微米=1/1000毫米），動物細胞更小，只有10微米，所以要想觀察到細胞，必須選擇適當的觀察儀器。【詳解】放大鏡的放大倍數一般只有幾十倍，是觀察不到細胞的；顯微鏡的放大倍數可以到幾百倍，能夠觀察到細胞；望遠鏡只能對遠處的物體起作用，所以不能觀察細胞；平面鏡不能使物像放大，觀察不到細胞。故選B。【點睛】細胞的結構小，所以需要借助顯微鏡觀察。3. 使用下列實驗器具錯誤的是：( )A. 蓋熄酒精燈B. 顯微鏡觀察時用右眼看C. 用鑷子夾起蓋玻片D. 玻璃儀器輕拿輕放【答案】B【解析】試題分析：觀察顯微鏡時，左眼注視目鏡（右眼睜開），轉

4、動反光鏡，直到看到一個明亮的視野為止，這樣便于用右手做記錄。考點：顯微鏡的基本構造和使用方法。4. 使用顯微鏡時，對光的正確方法和順序是（ ）轉動轉換器，使高倍鏡對準通光孔；左眼注視目鏡，右眼睜開；調節反光鏡，看到白亮的視野；轉動轉換器，視低倍鏡對準通光孔。A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】此題考查顯微鏡的使用過程分為：安放、對光、觀察和整理四部。對【詳解】顯微鏡的使用過程分為：安放、對光、觀察和整理四部。對光時有四轉：一轉動粗準焦螺旋，使鏡筒上升；二轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔；三轉動遮光器，使遮光器上最大的光圈對準通光孔；四左眼注視目鏡，右眼睜開，轉動反光鏡，直到看到一

5、個白亮的視野。故選B【點睛】解答此題的關鍵是知道顯微鏡的基本構造和使用方法。5. 用顯微鏡觀察的材料必須是A. 新鮮的B. 干燥的C. 薄而透明D. 任何材料【答案】C【解析】【分析】用顯微鏡觀察時觀察材料必須是薄而透明，厚薄均勻的。【詳解】顯微鏡成像是利用光學原理，必須使可見光線穿過被觀察的物體，如果不透光就不能在視野中成像。所以，用顯微鏡進行觀察的材料必須是“薄而透明”，這是因為光線能透過材料。故選C。【點睛】解此題關鍵是理解光線依次要通過反光鏡、光圈、通光孔、玻片標本、物鏡、鏡筒、目鏡，才能進入到人的眼睛6. 用顯微鏡觀察植物細胞裝片的同一部位，若想在視野中看到的細胞數目最多，應該選擇的

6、組合是（）A. 目鏡10，物鏡10B. 目鏡10，物鏡20C. 目鏡10、物鏡40D. 目鏡5、物鏡10【答案】D【解析】顯微鏡的放大倍數越大，視野就越小，看到的細胞就越大，但數目最少；顯微鏡的放大倍數越小，視野就越大，看到的細胞就越小，但數目最多。顯微鏡的放大倍數的計算是目鏡的放大倍數乘以物鏡的放大倍數。在四個選項中A選項放大100倍，B選項放大200倍，C選項放大了400倍，D選項放大50倍，只有D選項的放大倍數最小，所以看到的細胞最小數目最多。7. 小明在量筒中放入40mL水，然后又將一顆葡萄放入量筒中，這時量筒中頁面的度數為55mL，則葡萄的體積應為（ ）A. 15mLB. 55mLC

7、. 40mLD. 95mL【答案】A【解析】試題分析：觀察是科學探究的一種基本方法，科學觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄音機、攝像機等工具，有時還需要進行測量，這粒葡萄的體積等于放入葡萄后的量筒的讀數減去量筒原有的讀數，即這粒葡萄的體積是：55mL-40mL=15mL則葡萄的體積應為15mL。考點：科學探究的基本方法。8. “一只雄黑猩猩飛快下了樹，并且不慌不忙地向我走來。當走到離我還有三步遠時，它站住了，毛發聳立起來，樣子兇暴可怕”，這是珍妮古道爾對黑猩猩的一段記錄，珍妮古道爾運用了哪種研究方法？（）A. 觀察法B. 調查法C. 實驗法D. 測量法【答案】

8、A【解析】【分析】此題考查科學探究常用的方法，提出問題后，用觀察法、實驗法、調查法和資料分析法收集與問題相關的信息，作出假設。【詳解】A、觀察法是在自然狀態下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統的感知、考察和描述，以發現和驗證科學結論。科學家就是在非洲森林這種自然狀態下記錄了黑猩猩的生活，這種研究方法屬于觀察法。符合題意。B、調查法是指通過一定的途徑，深入實際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動的方式。不符合題意。C、實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發現或驗證科學結論。不符合題意；D 、測量法是指用一套預先

9、經過標準化問題（量表）來測驗某種心理或者品質的方法。不符合題意。故選A。【點睛】掌握科學探究常用的方法是本題解題關鍵。9. “提出一個問題往往比解決一個問題更重要”，能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設，是科學探究成功的前提。下列不屬于科學問題的是( )A. 哪種月季漂亮B. 鼠婦喜歡生活在怎樣的環境中C. 大雁何時南飛D. 菜青蟲喜歡食用哪種綠色植物【答案】A【解析】【分析】科學探究過程一般包括，提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。【詳解】哪種月季漂亮，是人的感覺，沒有科學研究價值，A符合題意；鼠婦喜歡生活在怎樣的環境中，有科學研究價值，是研究鼠婦生活

10、行為，B不符合題意；大雁何時南飛，有科學研究價值，因為對于研究大雁的遷徙行為很有價值，C不符合題意；菜青蟲喜歡食用哪種綠色植物，有科學研究價值，是研究菜青蟲的食性，D不符合題意。【點睛】探究是否成功，取決于提出問題、作出假設、制定計劃是否科學合理。10. 在科學實驗中，為了減少獲取實驗數據的誤差，常常設重復組，科學實驗的數據，應當取各重復組的A. 最大值B. 最小值C. 任意值D. 平均值【答案】D【解析】試題分析：在科學實驗中，為了減少獲取實驗數據的誤差，常常設置重復組，實驗中得到的數據，應當取平均值，以避免偶然因素的影響，使實驗的結論更真實、更可靠，選項D符合題意。考點：此題考查對實驗數據

11、的處理，以此考查學生探究能力。11. 制作洋蔥鱗片葉臨時玻片標本的正確順序是：( )用鑷子輕輕地把潔凈蓋玻片蓋在水滴上；用鑷子撕取表皮，放在清水中展平；在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；用稀碘液染色；A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】制作臨時裝片的步驟：1、擦：擦凈載玻片；2、滴：滴一滴生理鹽水（或清水）于載玻片上；3、撕：取樣品；4、展：將樣品平鋪在載玻片上液體中；5、蓋：蓋上蓋玻片；6、染：將稀碘液滴于蓋玻片一側；7、吸：用吸水紙從另一側吸去稀碘液。考點：使用顯微鏡和制作臨時裝片。【詳解】制作洋蔥鱗片葉臨時玻片的步驟可簡記為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。由此可看出實驗操作順序是

12、：。故選C。【點睛】掌握臨時裝片的制作步驟是解題的關鍵。12. 在制作玻片標本的過程中，蓋玻片的一側要先接觸水滴再放下的原因是（）A. 防止水溢出B. 防止出現氣泡C. 防止觀察材料受損害D. 防止蓋玻片受損【答案】B【解析】【分析】此題考查的是對“制作玻片標本”方法步驟的理解。【詳解】在制作玻片標本的過程中，用鑷子夾起蓋皮片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上，這樣才能避免蓋玻片下面出現氣泡而影響觀察。故選：B。【點睛】解此題需要理解掌握制作玻片標本的方法步驟。13. 動物和植物都有的能量轉換器是（）A. 葉綠體B. 葉綠體和線粒體C. 線粒體D. 細胞核【答

13、案】C【解析】【分析】線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞呼吸產生能量的主要場所。【詳解】葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質體，是植物細胞進行光合作用的場所，是植物細胞特有的能量轉換器，動物細胞沒有；線粒體是植物細胞和動物細胞都有的能量轉換器，是細胞呼吸產生能量的主要場所，能夠分解有機物，釋放能量，供生命活動需要。因此動物和植物都有的能量轉換器是線粒體。細胞核是遺傳代謝的控制中心，并非能量轉換器。故選：C。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握動植物細胞的異同點以及能量轉換器。14. 下列有關細胞生長、分裂、分化和生物體結構層次的敘述，正確的是A. 細胞不

14、斷分裂和生長形成不同的組織B. 細胞分裂時，細胞核內遺傳物質復制后平均分配C. 經過細胞分化，細胞內的遺傳物質會發生改變D. 多細胞生物體都具有細胞、組織、器官、系統四個層次【答案】B【解析】【分析】1.細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞，細胞分裂導致細胞數目的增多，細胞的生長導致細胞體積的增大。2.細胞分化形成了不同的細胞群，我們把形態、結構、功能相同的細胞群稱之為組織。【詳解】A.細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞，多細胞生物體通過細胞分裂增加細胞數目，而細胞分化的結果是形成了組織，A錯誤；B.細胞分裂時，細胞核中染色體變化最明顯。染色體復制，DNA也隨之復制后形成形態和數目都相同的兩份（加倍

15、），然后平均分配到兩個子細胞中，使得前后代細胞染色體數目相同（恒定），從而保證了后代遺傳特性的穩定，B正確；C.細胞的分化只是改變了細胞的形態、結構及功能，遺傳物質并沒有被改變，相反細胞的分化是由遺傳物質控制進行的，C錯誤。D.動物體的結構層次由小到大依次是細胞組織器官系統動物體，植物體的結構層次。即細胞組織器官植物體，由此可見：植物沒有系統。所以多細胞生物體具有細胞、組織、器官、系統四個層次是錯誤的，D錯誤。【點睛】細胞分裂的基本過程及生物體的結構層次。15. 組織的形成是由于（ ）A. 細胞的分裂B. 細胞的分化C. 細胞的生長D. 細胞的分裂和生長【答案】B【解析】試題分析：細胞分化就是

16、由一種相同的細胞類型經過細胞分裂后逐漸在形態、結構和功能上形成穩定性差異，產生不同的細胞類群的過程，然而由形態相似、功能相同的一群細胞和細胞間質組合起來，稱為組織，組織的形成是細胞分化的結果，A、細胞分裂：是生物體生長、發育、繁殖和遺傳的基礎，這一過程只會使細胞的數目增多，不是形成不同組織的原因，B、細胞分化：是生物界普遍存在的生命現象，是生物個體發育的基礎，通過經細胞分化形成不同形態、結構和功能的細胞，多細胞生物形成不同的細胞和組織，故符合題意，C、細胞生長：通常指一個細胞群體（數目）大小的增大也可用于單個細胞的細胞質體積的增加，這一過程只會使細胞的體積增大，并未形成分化，形成組織，故不符合

17、題意，D、細胞的分裂和生長：包括細胞數目的增加和細胞體積的增大兩個方面，細胞分裂和細胞生長都是生物體生長的細胞學基礎但不會形成不同形態、結構和功能的細胞而得到不同組織。考點：本題考查的是細胞分化形成組織。點評：此題為基礎題，解答此題需掌握細胞分化是指在個體發育過程中，細胞在形態、結構和功能上的特化過程，對個體發育而言，細胞分化得越多，說明個體成熟度越高分裂不等于分化。16. 用熱水燙番茄，很容易從番茄表面撕下一層“皮”，這層“皮”屬于（ ）A. 表皮組織B. 輸導組織C. 保護組織D. 分生組織【答案】C【解析】保護組織一般位于植物體各器官的表面，由表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩部分的功能。如

18、番茄的表皮主要由表皮細胞構成，屬于保護組織。17. 下列結構屬于器官的是（）A. 柑橘果肉B. 一只香蕉C. 洋蔥表皮D. 蘋果果皮【答案】B【解析】試題分析：器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的，柑橘果肉、洋蔥表皮、蘋果果皮都屬于組織，而一只香蕉屬于器官。考點：綠色開花植物體的結構層次。18. 人體與綠色開花植物在結構層次上的主要不同是人體具有（ ）A. 細胞B. 組織C. 器官D. 系統【答案】D【解析】【分析】植物的結構層次是：細胞組織器官植物體；人和動物的結構層次是：細胞組織器官系統動物體。【詳解】人和植物體結構和功能的基本單位都是細胞，由細胞再組成組織，不同的組織再組成器

19、官，植物由器官直接構成整個植物體。人體由器官再組成系統，由系統再構成整個人體。人體比植物體結構層次中增加了“系統”這一層次。【點睛】理解人體、動物體和植物體的結構層次，并對其進行比較，是解決這一問題的基礎。19. 草履蟲生活在（）A. 海水中B. 潮濕的土壤中C. 池塘或水溝中D. 干旱的陸地上【答案】C【解析】試題分析：草履蟲屬于動物界中最原始，最低等的原生動物，它喜歡生活在有機物含量較多的稻田、水溝或水不大流動的池塘中，以細菌和單細胞藻類植物為食。考點：單細胞生物的結構和生活。20. 下列關于單細胞生物的敘述中，錯誤的是( )A. 能獨立生活在一定的環境中B. 整個身體就是一個細胞C. 能

20、夠趨利避害,適應環境D. 有呼吸、排泄等專門器官【答案】D【解析】【分析】生物可以根據構成的細胞數目分為單細胞生物和多細胞生物；單細胞生物只由單個細胞組成，單細胞生物個體微小，全部生命活動在一個細胞內完成，一般生活在水中。【詳解】單細胞生物一般生活在水中，A正確；單細胞生物雖然只由一個細胞構成，但也能完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖和調節等生命活動。B正確；單細胞生物具有應激性，例如草履蟲能夠逃避有害刺激，趨向有利刺激，C正確；單細胞生物整個身體只由一個細胞構成，沒有呼吸、排泄等專門器官，D錯誤。【點睛】單細胞生物的結構和生活。21. 唐代詩人劉禹錫詩句中的“苔痕上階綠，草色入簾青”描寫的植物

21、類群是A. 藻類植物B. 苔蘚植物C. 蕨類植物D. 種子植物【答案】B【解析】【分析】苔蘚植物無根，起固著作用的是假根，有莖、葉的分化，體內無輸導組織，植株矮小，受精過程離不開水，適于生活在陰濕處。【詳解】苔蘚植物無根，起固著作用的是假根，有莖、葉的分化，體內無輸導組織，植株矮小，受精過程離不開水，適于生活在陰濕處，可見“苔痕上階綠，草色入簾青”中描寫的應該是低矮的苔蘚植物。可見B正確。故選B。【點睛】熟練掌握苔蘚植物主要特征，再仔細分析題中的詩句，應該能作出正確的答案。22. 小宇在爬山時采回一株植物做標本，它有根、莖、葉的分化，葉背面有孢子囊群，這株植物所屬的類群是()A. 藻類植物B.

22、 苔蘚植物C. 蕨類植物D. 裸子植物【答案】C【解析】【分析】蕨類植物的主要特征：具有真正的根、莖、葉，具有輸導組織和機械組織，植株比較高大；葉背面有許多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子；受精過程離不開水。【詳解】A、藻類植物的結構簡單，無根、莖、葉的分化，A不符合題意。B、苔蘚植物無真正的根，只有假根，有了莖、葉的分化，不結種子，產生孢子，B不符合題意。C、蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內有輸導組織，能為植株輸送大量的營養物質供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大，蕨類植物不結種子，在葉背面有孢子囊，內有孢子，用孢子繁殖后代，C符合題意。D、裸子植物能產生

23、種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物，D不符合題意。故選C。【點睛】本題考查的知識點是蕨類的主要特征。理解掌握蕨類的主要特征是解答此題的關鍵。23. 蕨類植物的植株一般苔蘚植物高大的主要原因是（ ）A. 蕨類植物依靠孢子繁殖B. 根莖葉中都有輸導組織C. 大多生活在潮濕環境中D. 對有害氣體反應不敏感【答案】B【解析】試題分析：苔蘚植物生活在陰濕的環境中，沒有真正的根，雖然有了莖和葉，但莖、葉內無輸導組織，不能為植株輸送大量的營養物質供其利用，所以苔蘚植物比較矮小；蕨類植物也生活在陰濕的環境中，有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內有輸導組織，能為植株輸送大量的營養物質供植物生

24、長利用，也有了機械組織，能支撐地上部分，因此蕨類植物一般長的比較高大。A、苔蘚植物和蕨類植物都是孢子植物，都依靠孢子繁殖故A錯誤；B、苔蘚植物沒有真正的根，雖然有了莖和葉，但莖、葉內無輸導組織，所以苔蘚植物比較矮小；而蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內有輸導組織，能為植株輸送大量的營養物質，因此蕨類植物一般長的比較高大故B正確；C、苔蘚植物和蕨類植物的生殖都離不開水，都生活在潮濕環境中，故C錯誤；D、對有害氣體反應不敏感不是蕨類植物高大的原因，故D錯誤。故選B。【考點定位】本題考查的是蕨類的主要特征及其與人類生活的關系；苔鮮的主要特征及其與人類生活的關系，難度中等

25、，屬于了解層次。24. 蕨類植物在結構上不同于藻類植物的特點是（ ）A. 是多細胞生物體B. 有根、莖、葉的分化C. 生活在陰濕的環境中D. 都有輸導組織【答案】B【解析】【分析】藻類植物多數生活在水中，少數生活在陰濕處，有單細胞的，也有多細胞的，結構簡單，無根、莖、葉的分化，用孢子繁殖后代。蕨類植物都是多細胞的，有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，一般長的比較高大，用孢子繁殖后代，也屬于孢子植物。【詳解】A藻類植物有單細胞也有多細胞，而蕨類植物都是多細胞生物，不符合題意。B蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，藻類植物結構簡單，沒有根莖葉的分化，符合題意。C藻類植物和蕨類植物都生活

26、在陰濕的環境中，不符合題意。D蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，而藻類沒有輸導組織，不符合題意。【點睛】掌握藻類植物和蕨類植物的特點是解題有關鍵。25. 下列有關蕨類植物和裸子植物的敘述,錯誤的是()A. 都有根、莖、葉B. 都有輸導組織C. 都能產生種子D. 都與人類生活有密切的關系【答案】C【解析】【分析】植物根據生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物；種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。【詳解】蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，一般長的高大，無種子；裸子植物，無花，種子裸露，不能形成果實，

27、只有根、莖、葉、種子四種器官；可見C錯誤。【點睛】熟練掌握各植物類群的主要特征即能正確答題。26. 下列關于植物類群的敘述，正確的是 （ ）A. 銀杏、蘇鐵和雪松是裸子植物，其種子外面均有果皮包被B. 海帶和紫菜都是藻類植物，它們依靠其假根固著在淺海巖石上C. 卷柏的根、莖、葉內有輸導組織，所以適應陸地生活的能力較強D. 油菜和石花菜都是利用種子進行繁殖，這是它們更適于陸地生活的原因【答案】C【解析】【分析】植物根據形態結構的不同分為藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物。孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物，不都能產生種子，靠孢子繁殖后代；種子植物包括被子植物和裸子植物，都能夠

28、產生種子，靠種子繁殖后代。【詳解】A銀杏、蘇鐵和雪松是裸子植物，其種子外無果皮包被，裸露不能形成果實，A錯誤。B海帶和紫菜屬于藻類植物，結構簡單，無根，有莖、葉的分化，用孢子繁殖，起固著作用的是根狀物，B錯誤。C卷柏是蕨類植物，蕨類植物有根、莖、葉的分化，而且根、莖、葉中有輸導組織，植物一般長的比較高大，適應陸地生活的能力較強，但其受精沒有脫離水的限制，因此適于生活在陰濕處，C正確。D油菜是利用種子進行繁殖，這是它們更適于陸地生活的原因。但是石花菜是紅藻，利用孢子生殖，D錯誤。【點睛】只要熟練掌握了各類群植物的主要特征，即可正確解答。27. 裸子植物和被子植物都屬于種子植物，兩者之間的主要區別

29、是A. 生長環境不同B. 種子外面是否有果皮包被C. 在地球出現的年代不同D. 分布的范圍不同【答案】B【解析】【分析】種子植物包括被子植物和裸子植物，被子植物的種子外面有果皮包被著，裸子植物的種子是裸露的，沒有果皮包被。【詳解】被子植物與裸子植物根本區別是種子外面有無果皮包被著，裸子植物的種子外面無果皮包被著，種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來。被子植物的種子外面有果皮包被著，種子包上果皮構成果實，故B符合題意。【點睛】本題考查的是裸子植物和被子植物的主要特征，關鍵是掌握裸子植物和被子植物的分類依據。這部分內容在考試中經常出現，要注意掌握。28. 種子的胚由哪幾部分組成（）A. 胚芽、胚軸、胚根

30、B. 胚芽、胚軸、胚根、胚乳C. 胚芽、胚軸、胚根、種皮D. 胚芽、胚軸、胚根、子葉【答案】D【解析】【分析】種子的胚由胚根、胚芽、胚軸和子葉組成，胚是種子的主要結構，據此答題。【詳解】雙子葉植物種子主要有種皮和胚構成。單子葉植物種子由種皮、胚和胚乳組成，而胚是種子的主要結構，它包括子葉、胚芽、胚軸、胚根四部分，胚是發育新植株的結構。故選D。【點睛】解答此題的關鍵是知道種子的胚包括子葉、胚芽、胚軸、胚根四部分，胚是發育新植株的結構。29. 菜豆種子和玉米種子結構的相同點是（ ）A. 都有胚B. 都有胚乳C. 都有一片子葉D. 都有兩片子葉【答案】A【解析】菜豆種子和玉米種子的結構的異同為：故選

31、A二、非選擇題（共42分）30. 觀察是科學探究的一種方法。科學觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種工具。如圖為顯微鏡的結構圖，請根據圖填寫。（1）各標號所示部位名稱。A_，C_，E_，F_（2）使用顯微鏡觀察的步驟是：安放_放片_觀察。（3）使用顯微鏡觀察時，如果光線過強，應選擇_、_。大光圈；平面鏡；小光圈；凹面鏡 （4）進行觀察時，發現視野中有一污點，某同學轉動物鏡和移動玻片標本，污點都沒有隨著移動，說明污點_（5）在載玻片上寫一個，“b”字，用低倍鏡觀察，在視野內看到的圖象是_（畫出圖象）。 （6）右圖是顯微鏡觀察某生物裝片時視野，若使視野甲轉變成乙，則移動裝片時，應向哪個方向移動裝片才能

32、達到這個要求_。（選字母）A.右上方 B.左上方 C.左下方 D.右下方（7）此顯微鏡目鏡有5X和10X，物鏡有10X和40X倍，用這臺顯微鏡觀察，最大放大倍數是_【答案】 (1). 鏡筒 (2). 物鏡 (3). 反光鏡 (4). 粗準焦螺旋 (5). 對光 (6). 調焦 (7). (8). (9). 目鏡 (10). q (11). D (12). 400【解析】【分析】顯微鏡的結構：【詳解】（1）由分析可知，各標號所示部位名稱。A鏡筒，C物鏡，E反光鏡，F粗準焦螺旋。（2）光學顯微鏡的使用步驟：取鏡和安放；對光；觀察（安裝裝片、調焦）；最后把顯微鏡放回原處，整理實驗臺。故使用顯微鏡觀察

33、的步驟是：安放對光放片調焦觀察。（3）顯微鏡的結構中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光線進入，故當外界光線較強時用小光圈，當外界光線較弱時用大光圈；反光鏡有兩個面，平面鏡和凹面鏡，凹面鏡能夠聚光，可以使視野變亮，故當外界光線較強時用平面鏡，當外界光線較弱時用凹面鏡。所以，當光線亮時，用平面鏡、小光圈；當光線暗時，用凹面鏡、大光圈。（4）用顯微鏡進行觀察時，視野中出現了的污點，污點的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標本。轉動目鏡污點動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動載玻片，污點移動就在載玻片，不動就不在載玻片；如果不在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上。所以，進行觀察時，發現視野中有一污點，某

34、同學轉動物鏡和移動玻片標本，污點都沒有隨著移動，說明污點在目鏡上。（5）我們在顯微鏡下看到的物像是倒像，是上下左右均顛倒的物像。故在載玻片上寫一個，“b”字，用低倍鏡觀察，在視野內看到的圖像是：q。（6）我們在顯微鏡下看到的物像是倒像，是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。故若使視野甲轉變成乙，則移動裝片時，應向哪個D右下方向移動裝片，物像才能到達視野的中央。（7）顯微鏡的放大倍數=目鏡放大倍數物鏡放大倍數。故此顯微鏡目鏡有5和10，物鏡有10和40倍，用這臺顯微鏡觀察，最大放大倍數是：1040=400倍。【點睛】解答此類題目的關鍵是掌握顯微鏡

35、的使用方法。31. 你從一個受精卵發育成長為一個小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請分析并回答問題：（1）圖中表示細胞_的過程，表示細胞_的過程。（2）能產生和傳導興奮的組織是_；皮膚內的血液屬于圖中的_組織。（3）能觀察到染色體變化的過程為_。（4）肝臟的結構中含有上述四大組織，所以肝臟屬于_（填結構層次中的一種）。 【答案】 (1). 分裂 (2). 分化 (3). 神經組織 (4). 結締 (5). 細胞分裂 (6). 器官【解析】【分析】人體的四種基本組織：上皮組織，由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能，如皮膚上皮能保護體表，小腸腺上皮能分泌消化液

36、。肌肉組織，主要由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能，使機體產生運動。神經組織，主要由神經細胞構成，感受刺激，傳導神經沖動，起調節和控制作用。結締組織，種類很多，骨組織、血液等等屬于結締組織，具有支持、連接、保護、營養等功能。【詳解】（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程。細胞分裂時細胞核先分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核，最后在原來細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成細胞壁。這樣，一個細胞就分裂成兩個細胞了。因此細胞分裂使細胞數目增多。故圖中表示細胞分裂的過程；經過細胞分裂產生的新細胞，在遺傳物質的作用下，一部分細胞的形態、結構、功能隨著細胞的生長出現了差異，就是細胞

37、的分化。故表示細胞分化的過程。（2）神經組織，主要由神經細胞構成，感受刺激，傳導神經沖動，起調節和控制作用。結締組織，種類很多，骨組織、血液等等屬于結締組織，具有支持、連接、保護、營養等功能。所以，能產生和傳導興奮的組織是神經組織；皮膚內的血液屬于圖中的結締組織。（3）細胞分裂過程中，染色體的變化最明顯。染色體的數量在細胞分裂時已經加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成形態和數目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。也就是說，兩個新細胞的染色體形態和數目相同，新細胞與原細胞的染色體形態和數目也相同。所以，能觀察到染色體變化的過程為細胞分裂。（4）由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的

38、結構，叫做器官。肝臟的結構中含有上述四大組織，所以肝臟屬于器官。【點睛】解答此類題目的關鍵是掌握人體組織形成的過程。32. 如圖A為植物細胞模式圖，B為草履蟲結構示意圖。 （1）A圖中起支持和保護作用的是圖中標號_所示結構，切西瓜時流出許多汁液，汁液存在于細胞中的_（2）B圖中草履蟲靠_的擺動在水中旋轉前進，吃進去的食物在_中消化，食物殘渣由_排出。其呼吸是通過_完成的。由此我們可以看出_生物可以獨立完成生命活動，有充分說明了細胞是生物體的_基本單位。（3）植物細胞與草履蟲動物細胞共有的結構是：細胞膜、細胞質、_【答案】 (1). (2). (3). 液泡 (4). (5). 纖毛 (6). 食物泡 (7). 胞肛 (8). (9). 細胞膜 (10). 單細胞 (11). 結構和功能 (12). 細胞核【解析】【分析】1如圖A所示，細胞壁、細胞膜、葉綠體、細胞核、液泡、細胞質。2如圖B所示，細胞膜、細胞核、細胞質、纖毛。【詳解】（1）細胞壁：植物細胞的最外層，有保護和支持