1、海港區2022年度第一學期期中聯合檢測七年級生物一、單項選擇題（本題共25小題，共50分）1. （ ）是生物體結構和功能的基本單位。A. 細胞B. 組織C. 器官D. 系統【答案】A【解析】【分析】除病毒外，生物體都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位。【詳解】細胞是生物體結構和功能的基本單位。植物細胞有細胞膜，可以保護細胞，同時控制物質的進出；細胞核內含有遺傳物質；細胞質里有能量轉換器-葉綠體和線粒體，葉綠體是光合作用的場所，把光能轉化成化學能存儲在制造的有機物中，線粒體是呼吸作用的場所，把有機物分解并釋放出能量供細胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨立的單位。因此從細胞的結構

2、及功能的角度來看，細胞是生物體進行生命活動的基本單位。故選A。【點睛】此題難度不大，知道構成植物體的基本單位是細胞及各部分的功能。2. 某同學連續測量一片葉的周長3次，數值分別為13.4cm、13.6cm、14.2cm，應記為（ ）A. 13.8cmB. 13.93cmC. 13.73cmD. 13.03cm【答案】C【解析】【分析】為了減少誤差，對處理實驗數據取平均值。【詳解】計算平均值是為了減少誤差，提高實驗的準確性。若某同學連續測量葉的周長3次，數值分別為13.4cm、13.6cm、14.2cm，則葉的周長平均值為13.73cm，故選C。【點睛】掌握處理實驗數據取平均值的理解和應用是解題

3、的關鍵。3. 有四臺顯微鏡，目鏡、物鏡的放大倍數分別如下，用哪臺顯微鏡觀察所看到的細胞數目最多（ ）A. 5，10B. 10，40C. 10，10D. 16，40【答案】A【解析】【分析】顯微鏡的放大倍數越大所觀察到的范圍越小，觀察到的細胞就越少；反之，微鏡的放大倍數越小所觀察到的范圍越大，觀察到的細胞就越多。【詳解】顯微鏡的放大倍數越大所觀察到的范圍越小，觀察到的細胞就越少；反之，微鏡的放大倍數越小所觀察到的范圍越大，觀察到的細胞就越多。顯微鏡的放大倍數目鏡的放大倍數物鏡的放大倍數，視野中細胞數目最多的顯微鏡，應是顯微鏡的放大倍數最小的一組，A組的放大倍數為：510=50(倍)；B組的放大倍

4、數為：1040=400(倍)；C組放大倍數為：1010=100(倍)；D組放大倍數為：1640=640(倍)，可知放大倍數最小的是A組，視野中的細胞的數目最多。故選A。【點睛】此題考查的是顯微鏡的放大倍數的計算。4. 圖中的甲是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要將甲轉換成乙，載玻片移動方向和視野內的明暗變化是（）A. 右上方變暗B. 左下方變亮C. 左下方變暗D. 右上方變亮【答案】A【解析】【分析】顯微鏡的放大倍數越大，視野就越小，亮度越暗，看到的細胞就越大，但看到的數目越少；顯微鏡的放大倍數越小，視野就越大，亮度越大，看到的細胞就越小，但看到的數目細胞數目就越多。顯微鏡看到的是上下左右均顛倒的

5、物像，在觀察物像時，物像移動的方向與標本移動的方向是相反的。【詳解】顯微鏡中物像的移動方向和實際的相反。甲圖視野中被觀察的物像在右上方，因此物像要向左下方移動，玻片應向右上方移動。從乙圖中看出物像放大了，表明顯微鏡放大倍數增大；而顯微鏡放大倍數增大后視野變暗，因此還要調節光圈，用大光圈使視野變亮。因此要將圖甲轉換成圖乙，載玻片移動方向和視野內的明暗變化分別是右上方、變暗。故選A。【點睛】此題考察的是物像的移動方法，物像的放大，解答此類題的關鍵是根據所學知識會解釋某些操作的原因目的。5. 使用顯微鏡對光的正確程序是（ ）轉動反光鏡調節出一個白亮的視野左眼注視目鏡（右眼睜開）轉動轉換器，使低倍物鏡

6、對準通光孔選遮光器上適宜的光圈對準通光孔A. B. C. D. 【答案】C【解析】分析】使用顯微鏡進行對光時，應轉動轉換器，讓低倍物鏡對準通光孔，用較大的光圈對準通光孔，并調節反光鏡，同時左眼注視目鏡，看到明亮的視野為止。【詳解】用顯微鏡觀察玻片標本前要對光，對光時，首先轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔；轉動遮光器，把一個適宜的光圈對準通光孔，左眼注視目鏡內，右眼睜開，然后轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內，直到通過目鏡看到明亮的視野，此時說明對好光了，可見，使用顯微鏡對光的正確程序是，C正確。【點睛】本題考查了顯微鏡的使用方法，以對光的操作為切入點，旨在要求學生能熟練掌握顯微鏡使用的具

7、體步驟。6. 如果實驗時得到的結果與假設不一樣，你應該（）A. 修改實驗數據讓它與假設相符B. 修改假設讓它與實驗數據相符C. 重新查找資料、重新假設、重新實驗D. 直接修改實驗結果【答案】C【解析】【分析】此題考查的是科學探究的一般過程。解答從提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流等方面切入。【詳解】探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的，發現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設。設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論。有

8、時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論。因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思。主要反思以下幾個方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現象，變量設計是否做到只有一個變量。綜上所述，當實驗的結果與假設不一樣時，修改假設，讓它與結果一致；修改實驗數據，讓它與假設相符；檢查過程都沒有問題，相信結論是正確的都是不應該做的。故選C【點睛】解答此題的而關鍵是知道科學探究的基本環節。7. 如圖是制作植物細胞臨時裝片的四個步驟，下列有關說法不正確的是（ ）A. 這四個步驟的正確順序是B. 步驟中，在載玻片中央滴的是清水C. 觀察到的圖像中帶黑邊的圓圈是氣泡，

9、可能是在蓋蓋玻片時，沒有讓其一側先接觸載玻片上的液體D. 觀察過程中，下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應注視目鏡【答案】D【解析】【分析】在制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時要注重把握以下幾個步驟：擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；滴水：在載玻片中央滴一滴清水；取材：用鑷子從洋蔥鱗片葉內表皮撕下一塊薄膜；展：將薄膜浸入玻片上的水滴中，用鑷子展平；蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上。蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產生氣泡；染色：在蓋玻片一側滴1 2滴碘液；吸水：在蓋玻片另一側用吸水紙吸引碘液，使染液浸潤標本的全部。【詳解】A由分析可知，題圖四個步驟的正確順序是：在載玻片

10、中央滴一滴清水將薄膜浸入玻片上的水滴中，用鑷子展平用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上在蓋玻片一側滴1 2滴碘液染色，A正確。B步驟中，在載玻片中央滴的是清水，目的是維持植物細胞的正常形態，B正確。C讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產生氣泡，C正確。D調焦步驟：轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標本，從而壓壞玻片標本或損壞物鏡，直到物鏡接近載玻片，D錯誤。【點睛】解答此類題目的關鍵是掌握制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的步驟。8. 切多汁的水果時會流出液體，此液體主要來自 （ ）A. 細胞膜B. 細胞質C. 細胞核D. 液泡【答案】D【解析】試題分析:細胞

11、膜控制細胞內外物質的進出，A不符合題意；細胞質具有流動性，加速了細胞內外物質的交換，B不符合題意；細胞核內有遺傳物質，對生物的遺傳具有重要意義，C不符合題意；植物細胞的細胞質中有液泡，內含細胞液，細胞液中有多種有味道的物質以及營養物質，D符合題意。故選D。考點：本題考查的是細胞的結構及各部分的功能。9. 在細胞結構中，植物細胞具有而動物細胞不具有的結構是（ ）細胞壁 細胞膜 細胞質 細胞核 液泡 葉綠體A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】植物細胞核動物細胞的異同點如下表：【詳解】植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體；植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞具

12、有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體。故選B。【點睛】此題考查植物細胞與動物細胞的區別。10. 與動物體細胞相比，植物體綠色部分的細胞特有的能量轉換器是（ ）A. 液泡B. 葉綠體C. 線粒體D. 細胞核【答案】B【解析】【分析】動植物細胞結構異同點如下表：【詳解】植物體綠色部分的細胞中能量轉換器有葉綠體和線粒體兩個，分別是進行光合作用，制造有機物，儲存能量的結構和進行呼吸作用，分解有機物釋放能量的結構；植物體非綠色部分的細胞和動物細胞中能量轉換器只有線粒體一個，是進行呼吸作用，分解有機物釋放能量的結構。因此，植物體綠色部分的細胞中特有的能量轉換器是葉綠體。故選B。【點睛

13、】理解和熟記動植物細胞結構的異同是解題的關鍵。11. 在浸泡了完整紅蘋果的清水中滴入一滴藍墨水，蘋果不會變成藍色。這是因為蘋果表皮細胞具有控制有害物質進入細胞的結構是（ ）A. 細胞膜B. 細胞壁C. 液泡膜D. 細胞質【答案】A【解析】【分析】植物細胞的結構由細胞壁，細胞膜，細胞質和細胞核組成。【詳解】A.細胞膜具有保護和控制物質的進出，所以在浸泡了完整紅蘋果的清水中滴入一滴藍墨水，蘋果不會變成藍色。這是因為蘋果表皮細胞具有控制有害物質進入細胞的結構是細胞膜，故A符合題意。B.細胞壁具有保護和支持的作用，故B不符合題意。C.液泡膜是液泡與細胞質之間的一層薄膜，故C不符合題意。D.細胞質能夠流

14、動，加速物質的交換，故D不符合題意。故選A。【點睛】本題主要考查細胞膜的功能，解題的關鍵是理解細胞膜是一種選擇性的滲透膜。12. 克隆羊“多莉”是將白臉綿羊的乳腺細胞核移植到黑臉綿羊的去核卵細胞中形成的重組細胞，后經一系列培養而成，請分析：“多莉”的面部毛色應是（ ）A. 白色B. 黑色C. 黑白相間D. 不能確定【答案】A【解析】【分析】（1）“克隆”的含義是無性繁殖，即由同一個祖先細胞分裂繁殖而形成的純細胞系，該細胞系中每個細胞的基因彼此相同。（2）細胞核是細胞的代謝和遺傳控制中心，在細胞的代謝、生長、分化中起著重要作用，是遺傳物質的主要存在部位。因此在克隆的過程中，誰提供了細胞核，克隆出

15、來的生物就像誰。【詳解】克隆羊“多莉”的遺傳物質來自白臉綿羊的乳腺細胞核，具有白臉綿羊的全部遺傳信息，因此“多莉”的面部毛色應是白色。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握克隆技術的特點以及克隆的過程。13. 動物細胞分裂的順序是（）細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核細胞核一分為二，成為兩個細胞核細胞膜從細胞的中部向內凹陷、縊裂成兩個細胞A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個。分裂時先是細胞核一分為二，隨后細胞質分成兩份，每份含一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞。【詳解】動物細胞分裂的

16、順序是：細胞核分裂成兩個新的細胞核、細胞質分成兩份，每份含有一個新的細胞核、細胞中央的細胞膜從四周逐漸的向內凹陷。最終使細胞質一分為二。如圖：因此，動物細胞分裂的順序是“”。故選B。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握動物細胞分裂的基本過程。14. 下列有關生物體結構層次知識的描述中，正確的是（）A. 細胞是所有生物結構和功能的基本單位B. 人體的皮膚是保護組織，具有保護作用C. 綠色開花植物的花、果實、種子稱為生殖器官D. 多細胞生物體具有細胞、組織、器官、系統四個層次【答案】C【解析】【分析】動物體的結構層次由小到大依次是細胞組織器官系統動物體，與動物體的結構層次相比，植物體的結構層次無系

17、統，即細胞組織器官植物體。【詳解】A、病毒的結構簡單，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有細胞結構，除病毒外，生物體都是由細胞構成的。所以細胞是所有生物體結構和功能的基本單位是錯誤的，A錯誤；B、人體的皮膚是上皮組織，具有保護作用，B錯誤；C、綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的，其中根、莖、葉屬于營養器官，花、果實、種子屬于生殖器官，C正確；D、動物體的結構層次由小到大依次是細胞組織器官系統動物體，植物體的結構層次是細胞組織器官植物體，由此可見：植物沒有系統。所以多細胞生物體具有細胞、組織、器官、系統四個層次是錯誤的，D錯誤。故選C。【點睛】解此題的關鍵是理解掌握動植物

18、體的結構層次。15. 在顯微鏡下觀察一個成熟的植物細胞，你會發現細胞核不在細胞中央，而是位于細胞的一側。造成這種現象的的原因是（）A. 細胞質的流動B. 細胞的分裂C. 細胞核的活動D. 液泡的擠壓【答案】D【解析】【分析】植物細胞的基本結構從外向內依次是細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核。【詳解】植物細胞的基本結構從外向內依次是細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核。在顯微鏡下能夠觀察到的是細胞壁、細胞質和細胞核，因為細胞膜很薄而且無色透明有緊貼在細胞壁上，所以不易觀察到。正常情況下在顯微鏡中觀察到的細胞核應在細胞中央，因為成熟的植物細胞中會形成一個大液泡，有時會擠壓細胞核，使之移到細胞的一側。所以在顯

19、微鏡下觀察一個成熟的植物細胞，你會發現細胞核不在細胞的中央，而是位于細胞的一側。造成這種現象的原因是液泡的擠壓。所以答案選擇D。【點睛】成熟的植物細胞細胞核不在細胞的中央的原因是因為液泡的擠壓，是一個易被忽視的知識點。16. 向日葵和梅花鹿相比，向日葵沒有的結構層次是（）A. 細胞B. 組織C. 器官D. 系統【答案】D【解析】植物體的結構層次為：細胞組織器官植物體；動物體的結構層次為：細胞組織器官系統動物體。可知動物體比植物體多了系統這個結構層次。向日葵屬于植物，梅花鹿屬于動物，所以在結構層次上，向日葵比梅花鹿少了系統這個結構層次。17. 廣東名桔之一的砂糖桔，其果皮、果肉及其中的“筋絡”分

20、別屬于()保護組織；輸導組織；分生組織；營養組織。A. B. C. D. 【答案】D【解析】沙糖桔的果皮起著保護作用，屬于保護組織；內部的果肉含有豐富的營養物質，屬于營養組織；果肉中的一條條筋絡，含有導管篩管，是輸導組織。18. 骨組織、血液等都屬于（ ）A. 上皮組織B. 結締組織C. 肌肉組織D. 營養組織【答案】B【解析】【分析】試人體的基本組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織，根據四大基本組織的特點、功能進行解答。【詳解】人體的基本組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織。上皮組織由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能，如皮膚的表皮，小腸腺上皮，消化道壁的內表面，呼吸道的表面

21、等。肌肉組織主要由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能如心肌、平滑肌、骨骼肌等。神經組織主要有神經細胞構成，能夠產生和傳導興奮，如大腦皮層、腦、脊髓。結締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結締組織，具有連接、支持、保護、營養的作用。故選B。19. 下列關于草履蟲的敘述，不正確的是A. 生活在水中B. 由一個細胞構成C. 不需要從外界獲取營養物質D. 能獨立完成各項生命活動【答案】C【解析】草履蟲是單細胞生物，生活在水中，由一個細胞構成，能獨立完成各項生命活動，生活需要從外界獲取營養物質。20. 比較草履蟲與衣藻，下列有關敘述正確的是（）都是單細胞生物 都能在凈化污水中起作用能量轉換器都是葉綠體 都

22、有細胞壁、葉綠體、液泡 都有細胞核，細胞核中含有遺傳物質A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】草履蟲和衣藻的整個身體都是由一個細胞構成，屬于單細胞生物，其中草履蟲是動物，衣藻是藻類植物。【詳解】草履蟲屬于單細胞動物，衣藻是單細胞植物。正確； 草履蟲能凈化污水，衣藻不能凈化污水。錯誤； 草履蟲的能量轉換器是線粒體，衣藻的能量轉換器是線粒體和葉綠體。錯誤； 草履蟲屬于單細胞動物，細胞結構有細胞膜、細胞質、細胞核、收集管、伸縮泡等；衣藻是藻類植物，細胞結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核和葉綠體。可見草履蟲和衣藻都有細胞膜、細胞質和細胞核。錯誤； 草履蟲和衣藻都有細胞膜，細胞核中含有遺傳

23、物質，是遺傳的控制中心。正確。 故選A。【點睛】解答此類題目的關鍵是掌握草履蟲和衣藻的異同點。21. 我們常吃的馬鈴薯、胡蘿卜、油菜所食用的部分分別是什么？（ ）A. 根莖葉B. 葉莖根C. 莖根葉D. 葉根莖【答案】C【解析】【分析】綠色開花植物的六大器官：營養器官：根、莖、葉； 生殖器官：花、果實、種子。【詳解】綠色開花植物的六大器官是根、莖、葉、花、果實、種子。馬鈴薯的所食用的部分主要是地下莖，胡蘿卜所食用的部分主要是根，油菜所食用的部分主要是葉，故選C。【點睛】解答此類題目的關鍵是掌握綠色開花植物的六大器官的區別。22. 下列植物適于生活在干旱環境中的是（ ）A. 牡丹B. 荷花C.

24、松D. 苔蘚【答案】C【解析】【分析】綠色植物根據形態、結構和生殖方式的不同分為種子植物和孢子植物；孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物又分為裸子植物和被子植物，被子植物又稱為綠色開花植物，種子植物比孢子植物更能適應陸地環境。【詳解】干旱環境中水分缺乏，具有發達的根系可以提高植物的吸水能力。具有厚的角質層可以減少水分的蒸騰提高了植物的保水能力，與干旱的環境相適應。松樹具備以上特點，相比牡丹、荷花、苔蘚更適應干旱生活，故選C。【點睛】解答此類題目的關鍵是掌握松樹對干旱環境的適應方式。23. 下列植物具有真正根、莖、葉分化的是（）A. 水綿B. 紫菜C. 葫蘆蘚D. 卷柏【答案】D【

25、解析】【分析】蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，一般長的比較高大，據此作答。【詳解】水綿和紫菜都屬于藻類植物，結構簡單，無根、莖、葉分化，AB不符合題意；葫蘆蘚屬于苔蘚植物，無真正的根，只有假根，有了莖、葉的分化，體內無輸導組織，植株矮小，C不符合題意；卷柏屬于蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，一般長的比較高大，D符合題意。【點睛】了解藻類植物、蕨類植物的主要特征，重點掌握蕨類植物的知識，即可正確答題。24. 苔蘚植物的假根的作用是（ ）A. 吸收水分B. 吸收有機物C. 固著D. 制造有機物【答案】C【解析】【分析】苔蘚植物的主要特征：植株矮小，有類似莖和葉的分化，

26、莖中無導管，葉中無葉脈，根非常簡單，為假根。【詳解】苔蘚植物植株矮小，有類似莖和葉的分化，莖中無導管，葉中無葉脈，根非常簡單，為假根，假根具有固著作用，沒有吸收水分、無機鹽的作用，莖和葉中有葉綠體能夠進行光合作用制造有機物。所以，苔蘚植物的假根的作用是固著作用，選C。【點睛】解答此類題目的關鍵是掌握苔蘚植物的主要特征。25. 蕨類植物的植株一般苔蘚植物高大的主要原因是（ ）A. 蕨類植物依靠孢子繁殖B. 根莖葉中都有輸導組織C. 大多生活在潮濕環境中D. 對有害氣體反應不敏感【答案】B【解析】試題分析：苔蘚植物生活在陰濕的環境中，沒有真正的根，雖然有了莖和葉，但莖、葉內無輸導組織，不能為植株輸

27、送大量的營養物質供其利用，所以苔蘚植物比較矮小；蕨類植物也生活在陰濕的環境中，有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內有輸導組織，能為植株輸送大量的營養物質供植物生長利用，也有了機械組織，能支撐地上部分，因此蕨類植物一般長的比較高大。A、苔蘚植物和蕨類植物都是孢子植物，都依靠孢子繁殖故A錯誤；B、苔蘚植物沒有真正的根，雖然有了莖和葉，但莖、葉內無輸導組織，所以苔蘚植物比較矮小；而蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內有輸導組織，能為植株輸送大量的營養物質，因此蕨類植物一般長的比較高大故B正確；C、苔蘚植物和蕨類植物的生殖都離不開水，都生活在潮濕環境中，

28、故C錯誤；D、對有害氣體反應不敏感不是蕨類植物高大的原因，故D錯誤。故選B。【考點定位】本題考查的是蕨類的主要特征及其與人類生活的關系；苔鮮的主要特征及其與人類生活的關系，難度中等，屬于了解層次。二、非選擇題26. 如圖是顯微鏡結構圖，根據此圖回答。（1）顯微鏡的結構中起放大作用的是_和_（2）如果在光線較暗的環境中對光時，將使用反光鏡的_面。（3）在低倍顯微鏡下，使鏡筒上升或下降需要轉動_。如果想讓找到的物象更清晰，則還應轉動_。（4）顯微鏡下觀察的實驗材料必須是_。（5）在用顯微鏡觀察時，視野中有一污點，如果調換目鏡和移動裝片，都未將視野內的污點移走，則可以斷定污點在_。A物鏡B玻片標本C

29、目鏡D反光鏡【答案】 (1). 目鏡 (2). 物鏡 (3). 凹 (4). (5). 粗準焦螺旋 (6). (7). 細準焦螺旋 (8). 薄而透明 (9). 物鏡【解析】【分析】觀圖可知：是目鏡、是轉換器、是物鏡、是載物臺、是反光鏡、是粗準焦螺旋、是細準焦螺旋，解答即可。【詳解】（1）顯微鏡的主要部件是鏡頭，包括物鏡和目鏡，對物像有放大作用。顯微鏡的結構中起放大作用的是目鏡和物鏡。（2）小光圈通過的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，用小光圈、平面鏡調節會使視野變暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強，用大光圈、凹面鏡調節，會使視野變亮。如果在光線較暗的

30、環境中對光時，將使用反光鏡的凹面。（3）在對光時，轉動轉換器，使低倍鏡對準通光孔。細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒和調出更加清晰的物像。粗準焦螺旋的作用是較大幅度的升降鏡筒。在低倍顯微鏡下，使鏡筒上升或下降需要轉動是粗準焦螺旋。如果想讓找到的物象更清晰，則還應轉動細準焦螺旋。（4）顯微鏡下觀察的實驗材料必須是薄而透明，有利于光線透過。（5）用顯微鏡進行觀察時，視野中出現了小污點，小污點的位置只有三只可能，目鏡、物鏡或玻片標本，判斷的方法是轉動目鏡或移動玻片標本。轉動目鏡小污點動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動玻片標本，小污點移動就在玻片標本，不動就不在玻片標本；如果不在目鏡和玻片標本，那就一

31、定在物鏡上。分析可知，在用顯微鏡觀察時，視野中有一污點，如果調換目鏡和移動裝片，都未將視野內的污點移走，則可以斷定污點在物鏡。【點睛】解題的關鍵是理解顯微鏡的結構和功能，顯微鏡的使用步驟及注意事項。27. 下圖分別為細胞分裂、分化過程模式圖及西紅柿植株簡圖，請你運用所學知識分析回答下列問題。 （1）圖1中的代表細胞的_過程，表示細胞的_過程。（2）番茄果肉內含有豐富的營養物質，屬于_組織。果皮屬于_組織，不同的組織是由圖甲中所示過程_形成的（填序號）。（3）圖中、在結構層次上叫做_，它們與番茄植株的營養有關，稱為_器官。（4）植物體的結構層次從微觀到宏觀，正確的排列順序是（ ）A細胞組織器官系

32、統植物體B組織器官系統植物體C細胞組織器官植物體D細胞器官系統植物體【答案】 (1). 分裂 (2). 分化 (3). 營養 (4). 保護 (5). (6). 器官 (7). 營養 (8). C【解析】【分析】圖甲中是細胞分裂，是細胞的分化，圖乙中是花，是果實，是葉，是莖，是根。解答即可。【詳解】（1）圖甲中的代表細胞的分裂過程，使細胞數目增多，表示細胞的分化過程，通過分化形成不同的組織。（2）是細胞的分化過程，通過分化形成不同的組織。植物體的主要組織有保護組織、營養組織、輸導組織、分生組織等，番茄果肉內含有豐富的營養物質，屬于營養組織，果皮具有保護作用，屬于保護組織。（3）是葉，是莖，是根

33、，根莖葉與營養物質的吸收、運輸和制造有關，我們稱之為營養器官。（4）因為細胞構成組織，組織構成器官，器官構成系統或植物體，系統構成動物體。植物沒有系統這個結構，故綠色開花植物體的結構層次：細胞組織器官植物體。故選C。【點睛】這部分內容在考試中經常考到，要注意理解和掌握，并注意知識的靈活運用。28. 如圖中的幾種植物，請識圖回答問題。（1）上述植物屬于藻類的是_（填字母），屬于苔蘚植物的是_（填字母）。（2）_（填字母）植物體矮小，具有莖，葉和假根，生活在陰濕環境中；我們現在利用的能源物質煤主要是由埋藏在地下的古代_植物等的遺體經過漫長歷史年代形成的。（3）如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部

34、分表示它們的共同特點，則下列描述正確的是（ ）AE可表示有莖葉分化BF可表示有輸導組織CP可表示分布在水中DQ可表示用孢子繁殖【答案】 (1). BD (2). A (3). A (4). 蕨類 (5). D【解析】【分析】圖中A是葫蘆蘚，屬于苔蘚植物，沒有根，只有莖和葉；B是水綿，屬于藻類植物，沒有根、莖、葉的分化；C腎蕨，屬于蕨類植物，具有根、莖、葉的分化；D海帶屬于藻類植物，沒有根、莖、葉的分化。【詳解】（1）圖中B水綿和D海帶都屬于藻類植物，結構簡單，沒有根、莖、葉的分化；圖中A是苔蘚植物，沒有根，具有莖和葉。（2）A葫蘆蘚屬于苔蘚植物，苔蘚植物沒有真正的根，只有莖、葉的分化，并且其葉只有一層細胞，有毒氣體可以背腹兩面侵入細胞，所以可以作為檢測空氣污染程度的指示植物；古代蕨類植物的遺體被埋藏在地下，經過漫長歷史年代形成現在的煤炭。（3）藻類植物有單細胞，也有多細胞的，無根、莖、葉的分化，能產生孢子，靠