1、第6頁共6頁2022年送教下鄉活動方案范本一、指導思想為認真貫徹黨的_提出的“優先發展教育，建設人力資源強國”的精神，根據_年大新鎮教育工作計劃、，突出和加大骨干教師引領和幅射作用，堅持以人為本，以學校發展為本的理念，促進教育的均衡發展，大力提高農村教師的專業能力，同時推動課堂教學有效性主題活動的開展，促進我鎮教育教學質量的全面提高。二、活動目標：為促進我鎮教育的均衡發展，充分利用我鎮優質教師資源，發揮我鎮骨干教師隊伍的引領和幅射作用，通過現場觀摩、當堂點評、專題講座等系列的教學活動，突出典型，以點帶面，提高農村教師教育教學觀念和課堂教學水平，全面提升農村中小學教師隊伍的整體素質，并建立骨干教

2、師支持農村教育的長效機制。三、具體安排：1、送教時間：_月上旬2、送教地點：李閣小學禪堂小學花園小學3、送教教師：語文：董凡瑞高自影數學：李淑云李磊4|、送教內容：小學語文、小學數學5、課堂教學有效性主題討論(定中心發言人)6、中心校王麗川校長對本次活動作總結講話。四、有關要求朱瓦房小學1、精心準備，保證質量。送教下鄉，是骨干教師展示風采，傳送經驗，提供示范的有效途徑，參加送教下鄉的骨干教師要以高度的責任感、飽滿的熱情和精湛的業務水平，為廣大農村教師提供優質服務。骨干教師參加送教下鄉活動情況記入骨干教師培養檔案，記入教師農村支教檔案。送教單位要積極為送教教師的教學和研究提供方便，保證送教質量。

3、2、認真_，確保效果。各學校要按照鎮中心校統一安排，_相關學科教師按時參加培訓活動，安排好本校學生(不允許停課)，積極完成培訓任務，并做好返校后的成果運用。3、搞好總結，推廣經驗。活動結束，中心教研組要及時跟蹤調研，收集參訓教師的意見，確保活動效果；各學校要結合送教下鄉活動，聯系本校實際，認真開展討論，發現典型，并做好總結，以便及時推廣經驗。4、送教教師要做好材料的整理，上交一份文教案，各中心發言人要上交一份發言材料，達到資源共享之目的，推動學科教學的持續發展。2022年送教下鄉活動方案范本（二）一、指導思想以_為指導，以促進教師專業發展為重點，以提高教育科研能力為核心，以科研骨干教師培養為突

4、破口，以專家送教育科研下鄉活動為載體，為我省邊遠地區、尤其是農村貧困地區基礎教育學校教師義務開展教育科研培訓與指導，進一步推進我省邊遠地區(沿_里-_四縣市)、貧困地區(國家級、省級貧困縣)的教育科研工作，發揮教育科研在教學工作中的推動作用，營造良好的教育科研氛圍，強化教育科研意識，加快提升農邊遠地區、貧困地區教師的教育科研理論知識水平及教育科研能力，為造就一支高素質的基礎教育科研隊伍打好基礎。二、對象與目標(一)活動對象我省邊遠地區(含沿_里-_四縣市)、貧困地區(主要指國家級、省級貧困縣)的基礎教育教師。(二)目標通過培訓實現激活教育科研動力；提高教育科研意識；提升教育科學研究能力；掌握教

5、育科研研究方法；在運用教育科研方法進行課題研究、解決實際問題和成果提煉方面得到切實的提高。三、內容和方式(一)活動內容(1)根據各地的需求，義務為廣大教師進行教育科研理論知識的系統培訓、專題培訓。具體內容及專家情況附后。(2)有針對性的對相關地區教育科研活動進行指導，包括課題的選題立項及申報等。(二)活動方式每次活動，由基礎教育研究所根據各地需求，有針對性的選派我所專家送科研下鄉，讓邊遠地區教師、尤其是農村貧困地區學校教師受益。四、_安排本次活動由各地市、縣逐級_，并以縣為單位向_省教育科學研究院基礎教育研究提出需求申請，由_省教育科學研究院基礎教育研究所統一做出安排。五、相關要求(一)“送科

6、研下鄉”活動是_省教育科學研究院基礎教育研究所_年工作計劃的一個重要內容，是促進城鄉教育均衡發展、促進學校可持續發展的重要舉措。各地應高度重視，專人負責，并做好_工作，盡可能為“送科研下鄉”活動提供方便。(二)各有關地市要在_月_日前將各地的需求情況上報至_省教育科學研究院基礎教育研究所。(三)活動承辦單位要搞好_協調，并做好各項準備和相關的_工作。同如有建議和意見，請及時向_省教育科學研究院基礎教育研究所反饋。(四)活動結束后，各地要將活動情況以書面形式反饋給_省教育科學研究院基礎教育研究。六、培訓主要內容及專家序號內容主講人1當前基礎教育研究的熱點問題崔永平2基于教育科學研究教師專業發展田華3教師教育科研的選題論證與申報策略(含課題研究的程序與設計)朱紅4文獻研究法、行動研究法的運用與研究現狀述評、行動研究報告的寫作谷麗芳5經驗總結法、敘事研究法的運用與研究報告的寫作6調查研究法、實驗研究法的運用與研究報告的寫作崔多立7教育科研課題申報與結題中的若干問題趙清福注：1.每項專題約_分鐘，各地可根據當