1、第4頁共4頁2022年“嚴守紀律嚴明規矩”學習心得體會范文_在_屆中央_二次全會上強調嚴明政治紀律，具有非常重要的現實意義。黨的政治紀律是維護黨的政治原則、政治方向和政治路線，規范黨_和黨員的政治言論、政治行動、政治立場的行為準則，對于全黨統一意志、統一行動至關重要。我軍作為執行黨的政治任務的武裝集團，必須高度自覺地維護和遵守黨的政治紀律，始終做到堅決聽黨指揮、絕對忠誠可靠。黨的政治紀律集中體現了全黨共同的信仰、目標和意志，在不同的歷史時期，具有不同的時代特征和具體的實踐要求。當前，最重要的就是要做到“四個始終”。一是始終做馬克思主義的堅定信仰者。恩格斯深刻指出，_員對馬克思主義的政治信仰，是

2、一個“在任何時候都不容討論的問題”。政治信仰是_員堅定的理想信念，也是無形的政治紀律。在現實生活中，產生一些_現象的深層原因，就是理想信念的缺失。嚴守政治紀律，重要的是靠黨員自覺，靠對_理想信念的矢志不移。作為黨員領導干部，必須始終以對黨和人民高度負責的政治態度，進一步堅定對當代馬克思主義特別是_的政治信仰，進一步增強深入貫徹落實_的自覺性堅定性。二是始終做中國_事業的衷心擁護者。回首近代以來中國波瀾壯闊的歷史，展望中華民族充滿希望的未來，黨的_得出一個堅定的結論：實現中華民族偉大復興，必須堅定不移地走中國_道路。這條道路，是_發展進步的根本方向，也是黨的根本政治立場、政治理想和人民群眾根本利

3、益的集中體現。黨員干部應更加自覺地以黨和人民的事業為重，更加自覺地維護改革發展穩定大局，始終與黨同心同德、同力同行，不為任何風險所懼、不為任何干擾所惑，進一步堅定對改革開放和_現代化建設的信心，特別是要清醒認識軍隊在維護國家安全和發展利益中肩負的重大政治責任，進一步增強政治意識、大局意識、使命意識，積極為改革開放和_現代化建設作貢獻。三是始終做黨的理論、路線、方針、政策和黨章的模范執行者。黨的理論、路線、方針、政策是黨員的根本遵循。黨的_通過的黨章修正案，集中體現了黨的基本理論、基本路線、基本綱領和各項方針政策，對黨的政治紀律作出了明確規定，是黨員必須共同遵守的行為規范。每名黨員都要努力用黨章

4、武裝頭腦，規范一言一行、一舉一動，自覺維護黨的大政方針和路線政策，確保任何時候、任何情況下執行政治紀律不猶豫、不含糊、不動搖。四是始終做維護_、中央_權威的忠誠捍衛者。在新的歷史起點上，必須把堅決維護_、中央_的權威作為最高政治紀律，在高舉旗幟、聽黨指揮上更加忠誠堅定，進一步增強_性和辨別力，確保在思想上政治上行動上與_、中央_保持一致，毫不動搖地聽從_、中央_和_指揮，確保政令軍令暢通。高度的紀律性是黨性覺悟的具體體現，需要長期的實踐磨煉。2022年“嚴守紀律嚴明規矩”學習心得體會范文（二）我有幸成為_市基礎教育系統新一輪“百千萬人才培養工程”“中學名教師”項目培養對象以來，收獲很大。第二次

5、集中培訓以后，在理論導師華南師范大學歷史文化學院的張向陽教授和實踐導師_省教育科學研究院教研室魏恤民老師、_市_區教育局教研室吳美娟老師的指導幫助下，我們開展了歷史工作室的創建和學習活動。回顧歷史工作室的學習活動，點點滴滴都是精彩，都很充實。回想這一學習過程，非常感謝三位導師，感謝“百千萬人才培養工程”，感謝工作室這個平臺，讓我有機會認識并走近這么多熱情而優秀的歷史老師，有這么好的學習機會。一、理論學習，專業引領在工作室第一次的創建活動中我見到我們的導師理論導師華南師范大學歷史文化學院的張向陽教授和實踐導師_省教育科學研究院教研室魏恤民老師、_市_區教育局教研室吳美娟老師。他們認真的聆聽了各位

6、學員的發言，與我們一起討論工作室的活動，而且很快就確定了我們_月份的_聽課活動和_月初的第一次研修活動。導師們還根據我們的發言給予了課題研修方面的指導意見。我一直以來研究的課題是“過程性評價在高中歷史教學中的應用”，在研究的過程中也遇到一些困惑，在大家發言的過程中，我深受啟發，導師們的意見使我更加明確了我自己研究的方向，給我專業的引領。其后，導師們非常_我們的課題選題，要求我們選好課題報給導師再給予我們指導。我一直以來研究的課題是“過程性評價在高中歷史教學中的應用”，在研究的過程中也遇到一些困難，使我猶豫要不要堅持下去，后來我以這個課題申報了市的課題，和我們區其他一些學校的老師成立了課題組，我

7、想著集合多個學校老師的力量，在其他學校也實施研究，共同研究，看看有沒有新的突破。在導師們要求報課題的時候，我的課題還不知道能否得到立項，我把我的情況告訴導師們后，得到了吳老師的鼓勵，她告訴我“好好地繼續你的研究，總會有收獲的?！?，使我堅定了信心，很快我也收到了課題得到市“_”規劃課題立項_通知。導師們還非常_我們的理論學習，為我們創造理論學習的機會。工作室的第二次集中研修活動就是實踐導師魏恤民老師給我們安排的參加“_省義務教育歷史學科教材教學研修班”的活動，這次培訓安排的講座有首都師范大學歷史學院教授、博導徐藍世界史若干重大問題解析、人民教育_余桂元中學歷史課程教育的元素分析、華東師范大學李月

8、琴中學歷史教師專業發展研究、_市教科院唐云波一個歷史教研員的職業夢想和現實規劃，還邀請了歷史寫作大賽總策劃李遠-_介紹歷史寫作大賽舉辦情況。內容充實精彩，加深了我們對教材理解認識的同時還拓展了視野。二、融入團隊，學習_自從有幸成為_市基礎教育系統新一輪“百千萬人才培養工程”“中學名教師”項目培養對象以來，我感覺既驕傲又不安。驕傲的是這么一個優秀的群體，里面有我。不安的是怕自己能力有限，達不到培訓的要求。參加到工作室活動以來，工作室其他老師那種熱愛教育事業，創新精神和科研意識深深感染了我。我們成立了群，密切了彼此了聯系，導師們和老師們看到好的文章經常在q群上發布鏈接推薦給大家，增強團隊交流研討。雖然由于工作關系，我上班時間上q_言的時間不多，但是我也決心要融入團隊，晚上回家會注意查看記錄，有些老師今年要申報市的課題，我也把自己上年申報成功的課題申報書發給他學習_，交流申報經驗，互學互助。三、聽課評課，反思提升工作室的第一次集中研修活動就是歷史課例的研討