1、2021 年高二下學期教學教學劃匯總八篇二期教劃 篇 1一、指導思根據學校教導處工作計劃與安排，緊跟高中課程改革的步 伐，以黨的 十八大精神和新的教育教學理念為指導。二、教學目和任務通過高二政治的學習培養學生的自主學習獨立思考的能 力。拓展學生的知識視野，學會辨證看問題的能力。本學期主要完成哲學常識教學任務化學生學習方法和解 題方法的訓練，特別加強對基礎知識的掌握。三、學生情分析今年我校高二文科共 9 個班，這屆學生基礎相對比較薄弱;班級之間和學生之間差異較大;生學習方法較為陳舊，獨立思 考的能力較差。四、具體教措施1提高課堂教學效率。充分發揮多媒體的輔助作用，課堂爭取做到有形式有內容既能提高

2、學生學習的興趣又能很好掌 握學習內容。2進行自主學習教學改革，讓學生充分參與課堂教學，使 他們真正成為課堂的主人。3注重平時的練習和訓練，尤其是要加強對每次測試試卷 的分析及解題方法的指導。4加強集體備課，充分發揮備課組集體智慧的結晶。5開展公開教學等其他教研活動。二期教劃 篇 2【教學目標1貫徹黨的教育方針，提高學生的思想道德品質、文化科 學知識、審美情趣和身體心理素質；2培養學生的創新精神和實踐能力；3培養學生終身學習的能力和實踐能力；4使學生掌握化學基本知識和培養學生運用化學知識的能 力從而提高學生學習化學的興趣。【教學內容1有機化學有關烴類物質的知識；2有機化學有關烴的衍生物的知識；3

3、有機化學中基本概念和基本理論；4有關糖類、油脂、蛋白質的知識；5有關合成材料的知識；6常見有機物的實驗室法、化學實驗基本操作、實驗設計 與改進；7有機化學基本計算【教學重點1有機物分子的結構、性質、制法和用途；2各類有機反應的特點的理解3有機化學實驗設計與改進的基本思路；4有機化學計算的基本方法；【教學難點1使學生建立有機化學概念，使有機化學知識系統化； 2揭示事物的本質及事物之間的相互聯系的規律；3有機化學實驗設計的基本思路；4有機化學計算方法的多樣性及解題思路的清晰準確性。 【教學方法1以實驗為基礎。2以學生為主體、老師引導、啟迪為主線。3以學生自學、思考為重點。4以現代化工具手段。5以“

4、活”、“新”為原則。6以“激發興趣”、“熟練掌握”、“形成系統”、“靈 活運用”為目的。【課時計劃第五單元烴 課時第六單元烴的衍生物 12 時期中復習及考試 課時第七單元糖類、油脂、蛋白質 課時第八單元合成材料 課時會考復習及考試24 課時 二期教劃 篇 3一.導思想和教學目標：1指導思想按照新課標新高考的要求和教學大綱的安排及本屆學生的情況本學期將加強物理基礎知識的教學啟發學生積極主動地學習培養學生的思維能力和自學能力為高考物理的勝利打 下堅實的基礎。2教學目標通過新課教學使學生掌握物理的基本概念和基本規律對于物理概念學生理解它的含義解念之間的區別和聯系，對于物理規律在講解時注意通過實例實驗

5、和分析推理過程引出使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規律高學生的綜合能力和思 維能力。二.程分析和教學內容新一輪教材改革中，一方面繼承了物理學發展過程中對力學、電學、熱學、光學、原子物理學的認識過程，精選了每一領域內具有代表性、典型性的內容進行了研究和分析一方面，教學內容的選擇注意面向新時代求教學內容隨著時代而有所更新介紹與基礎知識有密切聯系的現代科學技術成就強調知 識和方法獲得的過程。本學期教學中我將理解大綱要求注意因材施教滿足不同程度的學生;意循序漸進學過程既是學生學習知識的過程，也是學生領會方法高能力和接受熏陶的過程意講清思路，滲透方法培養學生

6、的思維的邏輯性 注意加強實驗以提高學生的能力和學習積極性，還能加深對知識的理解意安排練習 和習題，這是掌握知識，培養能力的必要手段。三.要措施及要求：1.強研究習新課程的各項要求真學習新課程標準，分析新課程的變化全面把握教材適時調整教學方法和教學起 點，讓所有學生都能跟得上，吃得飽。2.強集體備課，團結一致，群策群力，資源共享，智力共 享。每周一大備，每天一小備，做到統一。3.面落實各項教學常規做到不備課不上課上課態度認真，教學方法靈活，認真了解學情，認真輔導和批改作業。4.真做好單元測試和講評每章出兩套測試題第一套測評，第二套校補。要讓每個同學都要達到教學的要求和目標。 5.教學中配合班主任

7、做好培優輔差工作的落實。總之，我要盡心盡力地完成本學期教育教學工作。二期教劃 篇 4一、指導思遵照學校教學處研處的教育教學計劃和物理教研組的教學計劃全面展開物理教學工作實施素質教育據學生現狀，努力抓好基礎知識基本技能的教學讓學生掌握基本物理思想和掌握物理基礎知識、基本方法，面向全體學生，以人為本，開發學生的智力養學生分析問題理問題的能力因材施教，分層教學，大力提高學生的基本技能，全面提高學生學習成績。 二、教學目1.的目標：倡導學生自主學習、合作學習和探究學習，把握物理學科的基本特點關注物理學科與科技社會的密切聯系和相互影響，促進知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標的實現到讓全體學

8、生在本學期期末考試中能取得較 好成績2.體目標：(1) 知識目標握本學期所學內容中重要的基本概念和重要的基本規律，能區別相近概念;掌握基本規律的成立條件和適用情形能熟練運用規律解答物理問題依據區期末統一考試要求高二上學期所學內容進行鞏固復習與期內容相結合， 達到靈活應用的目的。(2)法目標：掌握電磁感應、交變電流、振動和波動、幾何光學與物理光學量等章節中的知識點規題的處理方法，知道特殊題型的分析方法和處理方法道一般計算題的規范答題的基本步驟，能基本達到規范答題的要求。能與電場、恒定電流、磁場、電磁感應內容知識相結合，了解知識綜合性較強的題 型的處理方法;(3)力目標養學生分析問題和解決問題的能

9、力;培養學生從能量的觀點和守恒的觀點來處理物理問題的能力力學知 識應用于電學知識中的綜合能力。三、教材分本期的教學內容中有高考中重點考查的知識點有一般考查的知識內容故本期教學非常關鍵又因為本期教學的知識點 多，內容比較廣，使得學生學習的困難比較大。四、學生情分析現在高二理科學生雖然經過三個學期的物理學習很多學生的基礎掌握得還不是很好，特別是還沒有形成良好的學習習慣，學生中成績差別較大，部分學生計算能力很差，邏輯思維能力有待于提高此們在教學中對于基礎知識較差的學生，一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，使他們積極參與學習;一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高他們學

10、習物理的興趣于基礎較好的學生，一方面注重學習方法和解題方法的指導，還要注重能力的培養。同時要求他們將所學的知識進行系統的歸納期末考試和高考 打下堅實的基礎。五、教學措施1課堂教學要充分體現先學后教、交流互動、精講拓展、及時反饋的思想;持以學生為主體教師為主導思維為主攻，訓練為主流面向全體學生因材分層施教的教學思想教學過程要科學、靈活、適用。板書講究藝術性、規范性。注意學習新課程改革的相關理論，牢固樹立以人為本學生的終身發展奠基 的意識,單一的知識傳授者為學生自主學習的促進者斷探索有利于培養學生創新精神和實踐能力的新課堂教學模式學生在學習過程體驗科學探究過程，了解科學研究方法，提高學生的科學素養

11、。 進一步加強現代教育技術的研究和運用實提高現代化設備的利用效率極制作課件進教學手段和方法提高課堂教學效率，真正發揮現代化設備的作用注意研究教育信息化與物理實驗學科教學整合的有效途徑、方法、策略物理課堂教學服務。3扎扎實實做好教學工作，理論聯系實際。做好分層教學，不同的層次教學應有不同的的深度和廣度效地提高教育教學質量。不斷改進教學方法，控制好教學進度。又要面向高考，更好地注意教學難度的循序漸進知識逐步擴展加深逐步提高學生的能力。加強課堂的管理，每節課都能顧及聽課的所有學生，耐心細致，充分展現物理學的生動有趣，提高學生聽課的興趣。做好尖子生的提高生的輔導真按實際情況做到抓兩頭、促中間，達到全面

12、提高。特別是培優、補差工作要真抓實干。4著力加強教學過程管理，加強質量監督，每天有當堂檢測，每周有周測訓練，課堂教學達到精講巧練，確保教學質量繼續穩步提高嚴格控制當堂檢測和周測布置的情況在量和質上有所體現。對所有學生的當堂檢測和周測，做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。注意解題規范訓練。 5、及時反饋本學期要在課上和課后有一個較完整的反饋機制如在課上及時進行反饋性的練習練習中有問題的學生要與之交流從中了解問題所在便及時改進教學課的作業要及時批改，錯誤較多的題目做好記載為題目解答的錯誤反映了知識點掌 握得不好，以利于對知識點的復習鞏固。六期教內容進度排：略二期教劃 篇 5本學期在七校聯合體中居

13、二爭一。在新課改這個大的前提下，進一步學習新課程標準，狠抓教學常規的落實，具體工作主 要有以下幾點一、認真分學生情況物理是理科學生的必考科目，大部分學生對知識的掌握不夠特別是對基礎知識的理解掌握不牢雖經過高一一年的學習和訓練，但對建立物理情景、物理模型還有待加強，知識點的連貫性還有待進一步提高獨立分析物理過程解決物理問題的能 力還需加強培養，有待提高。二、認真分教材，明確學任務本學期理科學的是選修 3-1 內容，有靜電場、恒定電流、磁場、電磁感應、交變電流、傳感器的教學內容。根據新課標的要求真組織教學課堂要效益質量。知識方面，使學生掌握好基礎知識、基本技能、基本方法和基本的物理思想;識和能力方

14、面，在傳授知識的同時，也注重培養分析問題解決問題的能力在課堂教學中注意把二者有機 地結合起來;情感態度方面注重培養學生良好的學習習慣解題的規范性，充分調動學生學習的主動性、積極性。在考試中力爭學生成 績能穩步提高。三、主要工作1做好思想工作，堅定學好物理的信心，由于物理學科理解性強，加之中學階段的學生理解能力有限，產生了畏懼情緒，為此，多在班級介紹學習方法，做學生思想工作，使學生對物理 學科有深刻認識，掌握學習物理的規律和方法。2講求質量，提高能力，從教學入手扎扎實實做好教學工作。認真學習新的物理課程改革標準，利用集體備課活動時間交流體會，并將理論學習的成果滲透到課堂教學當中。3認真研究考綱，

15、明確本學期的教學工作要求。由于自己教有一個實驗班和一個普通班以要注意做到每節課針對不同的學生能有不同的側重點進一步做好分層次教學工作做好每 節課的課后反思。4各班的作業量要適中，能及時批改并加以反饋。對學生 的作業，做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。5利用自習課等時間段，加強對學生的輔導，既要優秀率， 還要注意全員的平均分。二期教劃 篇 61指導思想按照新課標的要求新高考要求和教學大綱的安排以及本屆學生的基礎掌握情況加強物理基礎知識的教學啟發學生積極主動地學習培養學生的思維能力和自學能力為高考物理的 勝利打下堅實的基礎。2教學目標高二物理下學期教學計劃通過新課教學學生掌握物理的基本概念和基

16、本規律。對于物理概念，應使學生理解它的含義，了解概念之間的區別和聯系對于物理規律在講解時要注意通過實例實驗和分析推理過程引出應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規律提高學生的綜合能力和思維能力為達到高考要求打下 堅實的基礎。二程分和教學內新一輪教材改革中僅對高中所要學習的內容和能力作了較大的調整時對教師的教學理念和學生的學習方法也提出了新的要求方面繼承了物理學發展過程中對力學電學學、光學、原子物理學的認識過程，精選了每一領域內具有代表性、典型性的內容進行了研究和分析;另一方面，教學內容的選擇注意面向新時代要求教學內容隨著時代而有所更新介紹與基礎知識有密

17、切聯系的現代科學技術成就調知識和方法獲得的過 程。本學期學習人教版物理第二冊必修加選修機械波至電磁感應的全部內容。教學中理解大綱要求，注意因材施教，滿足不同程度的學生;意循序漸進學過程既是學生學習知識的過程，也是學生領會方法高能力和接受熏陶的過程意講清思路，滲透方法，培養學生的思維的邏輯性意加強實驗，以提高學生的能力和學習積極性，還能加深對知識的理解意安排練習和習題，這是掌握知識，培養能力的必要手段，除完成書本上的練習外，要求學生人手一冊物理教與學整體設計同步練筆。 三要措及要求：1.強研究習新課程的各項要求真學習新課程標準，分析新課程的變化全面把握教材適時調整教學方法和教學起 點，讓所有學生

18、都能跟得上，吃得飽。2.強集體備課，團結一致，群策群力，資源共享，智力共 享。每周一大備，每天一小備，做到五個統一。3.面落實各項教學常規做到不備課不上課上課態度認真，教學方法靈活，認真了解學情，認真輔導和批改作業。4.真做好單元測試和講評每章出兩套測試題第一套測評，第二套校補。要讓每個同學都要達到教學的要求和目標。 5.教學中配合班主任做好培優輔差工作的落實二期教劃 篇 7生情況分析學生基礎普遍比較薄弱高一內容掌握地比較好的學生不多，故加強基礎教學。學生對物理的興趣不高，普遍認為物理難學，部分學生甚至有排斥感。需引導學生改變思想認識，在教學 中激發學生的興趣，激發學生的學習積極性。本學期教材

19、分析本學期教學內容分為選修 3 選修 34。選修 為電磁學的后半部分，電磁感應與交變電流為教學的重點，選修 34 為機械振動、機械波與光。本學期任務較重，要求在本期內完成選修模塊的教學任務以便后面高考復習時間上的安排便 于對學生進行高考的第一輪基礎復習。本學期教學目標旨在讓學生掌握電磁感應交變電流機械振動與機械波等方面的基本知識學生在理解的基礎上將物理知識應用到具體的現實生活中去明白物理源于生活必將服務于生活的道理體會到通過使用物理規律解決問題的優勢與便捷學期在完成教 學工作的同時，應向高考相靠近。提高教學質量措施1客觀分析學生的實際情況，認真分析教材，將教材內容 與學生實際水平結合起來；2認

20、真備課，準確把握學生的學習動態，把握課堂教學， 提高教學效果；3多與學生進行互動交流，解決學生在學習過程中遇到的 困難與困惑；4認真積極批發作業、試卷等，及時反饋得到學生的學習 信息，以便適時調節教學；5認真做好教學分析歸納總結工作教師間經常互相交流， 共同促進。二期教劃 篇 8一、教學思想:本學期我擔任高二的教學工作緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心狠抓教學常規的落實全面提高學生基礎知識和化學水平繼續深化課堂教學改革制訂切實可行的改進措施和復習方案保證我校的化學必修學業水平測試一次性過關力爭圓 滿完成上級和學校下達的任務。二、教材及學生情況分析:()材分析物質的結構決定物質的性質，物質的性質關

21、系到物質的用途。化學與制藥、石油、橡膠、造紙、建材、鋼鐵、食品、紡織、皮革等與國民經濟息息相關的產業都與有機化學基礎有關，千姿百態的物質世界與高度發達的科學技術將一個飛速膨脹的知識體系呈現在學生面前，這就需要學生體驗科學探究的樂趣，掌握科學研究的方法受化學在解決人類面臨的重大挑戰是所做出的貢獻。在學習有機化學基礎時，應知道學生從簡單入手，逐步學會解決復雜的問題會用化學的眼光和思維去審視我們 賴以生存的世界。選修 1化學與生活模塊的教學內容主要有以下四部分成，第一，關注營養平衡，第二，促進身心健康，第三，探索生 活材料，第四，保護生存環境。從知識體系上看化學與生活更多體現了化學與生活的角度展開教

22、學用學生已有的化學知識和理論來解釋生活中的很多生活問題:養與健康，生活與材料，環境和生存等，知識點深入淺出，充滿生活情趣，很容易引起學生的共鳴，因此在教學利用這一特點充分及時引學生對化學的重新認識發他們學 習化學的信心和熱情。基于以上情況在化學教學中特別需要組織好學生討論總結列舉各種生活中遇到的問題并引導學生及時對周圍的生活現象和問題進行各種觀察、同時結合化學實驗等探究性學習活動，幫助學生增加感性認識，克服對化學學習的重新認識，使學生領悟科學研究的方法并習得相關的操作技能。突破學習難點。鼓勵學生搜集有關細胞研究和應用方面的信息進行交流以豐富相關知識，加深對科學、技術、社會相互關系的認識。 ()況分析就化學而言，高二化學教學要完成選修 1有機化學基礎模塊的學習模塊是在高一化學知識的基礎上進一步對化學的學習但學生進入高二后由于化學基礎知識比較薄弱化學學習習慣和方法沒有建立對化學學習不感興趣選修化學的學生要完成選修