1、莊校活動讀能累言富識而能冶操受終生。進一推我教工，發生書情活校文樹立正氣營良的書圍我精設積可的書活動讓學在動體讀的趣進步高學的想覺悟文化蘊營清縷滿園書氛。體以幾個方去 做一指思以學展為針創“書校園導向,為了面高學的文養培綜實能力,激發學課讀的趣養成好閱習慣在園形熱讀書的好風氣促進學的可續展了徹實義教語課標準“培養生廣的讀趣擴閱面增閱量,提少做題多讀書 好書讀好書讀整本書新程念二深宣，造好圍根學工計劃教處書活的具體案。按活動方案我迅在校展讀活的員作校內張貼語，隨各召主班、主黑報制格精布置教的讀角多道深次傳書學的要通強宣1營校文氛圍 ,提廣師生的想認識 深入落讀書節 案各活奠了實基。三教以作，頭書

2、要要生讀，們老就須愛書因，我校老利寒假時加學，少人完本育專并 下己心體，我的生立榜樣四建保機1固閱時，校專為學生備了至一節閱課 在引學能選地讀己愛書且在讀書中會思考在考成，節在文師導進，要式有自閱 讀閱指、讀流閱匯等2各級真究課外讀指導規律和法。把發學生的讀趣培良的讀慣為究重 ,導生選擇適自年階的益物從書獲身的悅感，不 斷高閱能中得久定閱興。3努創適學生閱要求的質條件學校積充實學讀，范校書、覽的理充利、極開發校現閱資，學創良閱環，校書閱覽室天向生教開；級立書學生互交流個圖書，現班圖資共；學推優書報刊鼓學生積購2書書指學進網閱。4學利閱欄、黑報、紅巾廣播等，營良好的外讀圍積開評 “書星 舉“閱讀

3、識賽等動辦級書會，分利用語文課主陣地由語文師主,書期間每 1 節讀報或流課容演交、古誦、文事說名名賞等交會，同學暢所言氣活。們到開活以閱的獲，并大家薦樣擇書選適自閱的書怎合理利課余間有序讀；并介了自己家中怎帶父閱的際動通此交會同們取長學了多讀書識和法加了書用的想識同又進同學間書競活的覺成開征比，指學大閱讀的礎上認組了文賽如慶建 60 年,讀伴成長長讀本。校學情漲參與面，文質高有多學得同別獎，時涌現出大批愛作小星極地富校生，促了學生習 語的情五營閱氛學氛也一語 ,是一種遞息的獨的交往 ,含著大潛的育義各根實制切可的活動3落三一即好本書-師生手讀本讀完讀懂;做一事 - 教師引學一做 ,邊讀 ; 樹

4、一樣 - 樹立一讀好樣實一讀精。分用板,當置 有讀的言方等渲讀的氛1開學閱室校圖書向學生供豐富質的藏 學可按規的間圖室閱或班為位體借圖 也開借閱供生由擇進自性讀2、設立級書：學捐為主 ,加由校統一各班借閱圖每一同級班相換每 語老師可從學校書為生閱書提圖的通。班,并在使用過中斷新交、充每班當都一“小小書 室3布美書校園學加校閱氛的設精布美校，校園也有“香校園內辟讀廊張有關讀的名人言，把學浸在香學定開各讀競活如閱讀考級讀郎賽；行類讀星比各根“學生課閱讀薦目中的書作晨讀教通開“一,賽一賽一方加強讀背讀誦加以累為生成長打底上好周閱讀課保學“讀河4每一,發表教師和生的文，鼓勵生閱讀體現閱成果。 六抓讀活

5、“書 兩字,關在“” 的值在讀中現指學學讀，我的標在我主做一幾方面工 作（1）上好閱讀課充用早和讀在校本程中教學生閱的方法像如查具，何會問如學圈評幫學學閱,高讀效率采用“師、家、學生三方聯的式 形大讀圍好讀書記中高級生書記語老予檢、導評估，校不期展書記比動在教學讀筆記方（摘式提式得會式的基礎上培學養不筆墨不書的 良習。抓經誦讀中民源流、大深傳文給孫代下了寶的神產其那積著慧結、射理光輝的典著，些縮豐情、涵優意的詞賦，就燦爛星，熠輝這古文典對治修、陶冶靈、5引價判、升美位及養文力方所具有功 能作，怎估也過的（展讀書動我于 5 月組開了校讀月”活。在“書月”活中學校開了一系的讀書動,“文朗誦的 故文賽之”評選演講比等等。七讀活效通開開讀