1、中班教課計劃下學期新的一個學期已經到臨了。關于教師，做好一學期的工作是尤其重要的。中班教課計劃下學期范文，為大家介紹。中班教課計劃下學期一：新學期我們班兩位老師將增強政治學習，提升自己思想政治素質，建立優異的形象和科學的少兒觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。以大綱和規程精神為指導，恪守園里的規章制度，聽從領導安排，做好本員工作，關注幼兒的成長與發展，聯合實質展開主題活動、地區活動、特點活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實質狀況擬訂的確可行的一日活動慣例，不停提升察看、剖析、反省幼兒一日活動的能力。經過優異的教育手段培育幼兒優異的生活、衛生、學習習慣，促幼兒感情、態度、能力、知識、技術

2、等方面的發展。經過形式多樣的活動，促使幼兒全面素質的發展。踴躍探究教育教課新方法，關注幼兒不一樣的發展特點和潛質，關注幼兒不一樣的發展需要和能力偏向。用母親般的愛暖和、愛惜每個孩子，促使孩子身心健康、富裕個性的發展。一、班級狀況我班兩名老師,經過上學期的察看，孩子們都顯然的懂事了，對老師提出的慣例要求基本能達成，對園內展開的各樣活動充滿興趣，有較為顯然地求知欲念，能在生活、學習的過程中英勇與教師表達自己的意向，接受能力強有初步的責任感。交往能力提升很多，樂于幫助他人，學會了分享，喜愛運動。特別喜愛游戲，且很投入，依據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的差別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，

3、在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反應過來的倒是要家長幫助才能達成。做家長的是否是要反省一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢?個別家長反應孩子在園吃不飽，我們作為老師能夠讓你完整放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發熱。喝水是家長向來以來特別關懷的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為何不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經開始進行，是在游戲中進行，學習認識一些簡單的字。二、教育教課本學期初我們將把能力培育作為要點，讓孩

4、子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式指引幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，建立規則意識。創建健康、豐富的環境，增強一般話的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促使幼兒優異個性、感情的養成。科學合理地展開教育教課工作，面向全體幼兒，促使全面發展。聯合平時生活，展開安全教育，提升自我保護的意識和能力。能較嫻熟聽各樣口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器材操。喜愛并能踴躍參加各樣身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友善、愛惜公物，擁有必定的集體意識。對科技活動有主動探究的夢想。學期初展開的慶“三八”主題活動，孩子們著手動腦制

5、作作品，充分顯現了智慧、能力等的升華。這不但單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中獲得了樂趣，語言等能力相應的也獲得了發展。初步形成優異的生活和學習習慣，愿意關愛微小者，有愛心和憐憫心。英勇地表達自己的夢想、主動與人交往，愿意認識社會生活、愛惜動植物和四周環境的感情與行為。促使幼兒和睦發展，聯合幼兒園工作計劃擬訂科學合理的班級工作計劃，著重計劃的可操作性和適用性，掌握適合的語言表達詞匯、學會與伙伴合作磋商，促使幼兒語言能力的提升。增強對幼兒進行安全教育。A、生活慣例的培育：1、快樂入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。2、能夠有序排隊不擁堵、不推小朋友。不玩危險游戲，

6、不去危險地方。知道安全的基本知識及自我保護方法，會處理可能碰到的簡單危險。3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。4、寂靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。5、寂靜午休，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的地點;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異樣。6、學會辦理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。7、指引幼兒用適合的表達方式，用不大不小的聲音與人談話，恪守公共次序，愛惜公共衛生。8、在公共場所靠右邊行走，不占用、損壞盲道。9、知道天氣變化和運動前后實時增減衣服，飯前飯后不做強烈活動。B、教育教課慣例：1、踴躍參加早鍛煉活動，增強體質。2、鍛煉后能寂靜的在各地區有序的進行活動。3

7、、坐姿正確、不插話、學會仔細聆聽他人發言、踴躍舉手發言、能英勇的說出自己的看法。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、發言活動等多種形式，培育幼兒的語言發展能力。培育幼兒英勇、英勇的質量，鼓舞幼兒能發布自己的建議及建議。激發幼兒對四周事物、現象的興趣，能用多種感官探究四周環境。4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等觀點。學習使用比較、分類、排序、丈量等方法。”，指引幼兒用自己的方式來與伙伴交流、交流。5、踴躍參加戶外體育活動，玩運動器材時不爭不搶，愛惜體育器材。展開“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。6、游戲活動中能按自己的意向選擇游戲，和伙伴友善、磋商一

8、同玩。7、指引幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛惜圖書，學會自己修理圖書。8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做傷害班級的事情。9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。10、學習跳繩，掌握跳繩的技術。11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒高興、快樂的與小朋友分享。中班教課計劃下學期二：新學期，對家長來說包含著新的希望，對教師來說，面對新的挑戰。本學期我會更為嚴格要求自己，仔細總結上學期的工作，汲取經驗，反省不足。新學期我將增強政治學習，提升自己思想政治素質，建立良好的形象和科學的少兒觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。針對幼兒年齡特點、班級實質狀況擬訂的確可行的一日活動慣例，

9、不停提升察看、剖析、反省幼兒一日活動的能力。通過優異的教育手段培育幼兒優異的生活、衛生、學習習慣，促幼兒感情、態度、能力、知識、技術等方面的發展。經過形式多樣的活動，促使幼兒全面素質的發展。踴躍探究教育教課新方法，關注幼兒不一樣的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力偏向。用母親般的愛暖和、護每個孩子，促使孩子身心健康、富裕個性的發展。一、班級狀況經過上學期的察看，我們班孩子們都顯然的懂事了，對老師提出的慣例要求基本能達成，對園內展開的各樣活動充滿興趣，有較為顯然地求知欲念，能在生活、學習的過程中英勇與教師表達自己的意向，接受能力強有初步的責任感。交往能力提升很多，樂于幫助他人，學會了分

10、享，喜愛運動。特別喜愛游戲，且很投入，依據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的差別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反應過來的倒是要家長幫助才能達成。做家長的是否是要反省一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無能為力，那么責任在誰呢?個別家長反應孩子在園吃不飽，我們作為老師能夠讓你完整放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發熱。喝水是家長向來以來特別關懷的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為何不教孩子識字、

11、寫字?識字到中班后已經開始進行，是在游戲中進行，學習認識一些簡單的字。二、教育教課本學期初我們將把能力培育作為要點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式指引幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，建立規則意識。創建健康、豐富的環境，增強一般話的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促使幼兒優異個性、感情的養成。科學合理地展開教育教課工作，面向全體幼兒，促使全面發展。聯合平時生活，展開安全教育，提升自我保護的意識和能力。能較嫻熟聽各樣口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器材操。喜愛并能踴躍參加各樣身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習

12、慣。團結友善、愛惜公物，擁有必定的集體意識。對科技活動有主動探究的夢想。學期初展開的慶三八主題活動，孩子們著手動腦制作作品，充分顯現了智慧、能力等的升華。這不但單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中獲得了樂趣，語言等能力相應的也獲得了發展。初步形成優異的生活和學習習慣，愿意關愛微小者，有愛心和憐憫心。英勇地表達自己的夢想、主動與人交往，愿意認識社會生活、愛惜動植物和四周環境的感情與行為。促使幼兒和睦發展，聯合幼兒園工作計劃擬訂科學合理的班級工作計劃，著重計劃的可操作性和適用性，掌握適合的語言表達詞匯、學會與伙伴合作磋商，促使幼兒語言能力的提升。增強對幼兒進行安全教育。(一)、生活慣例的培育：

13、1、快樂入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。2、能夠有序排隊不擁堵、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本知識及自我保護方法，會處理可能碰到的簡單危險。3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。4、寂靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。5、寂靜午休，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的地點;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異樣。6、學會辦理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。7、指引幼兒用適合的表達方式，用不大不小的聲音與人談話，恪守公共次序，愛惜公共衛生。8、在公共場所靠右邊行走，不占用、損壞盲道。9、知道天氣變化和運動前后實時增減衣服

14、，飯前飯后不做強烈活動。(二)、教育教課慣例：1、踴躍參加早鍛煉活動，增強體質。2、鍛煉后能寂靜的在各地區有序的進行活動。3、坐姿正確、不插話、學會仔細聆聽他人發言、踴躍舉手發言、能英勇的說出自己的看法。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、發言活動等多種形式，培育幼兒的語言發展能力。培育幼兒英勇、英勇的質量，鼓舞幼兒能發布自己的建議及建議。激發幼兒對四周事物、現象的興趣，能用多種感官探究四周環境。4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等觀點。學習使用比較、分類、排序、丈量等方法。，指引幼兒用自己的方式來與伙伴交流、交流。5、踴躍參加戶外體育活動，玩運動器材時不爭不搶，愛惜體育器材。展開一物多

15、玩為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。中班教課計劃下學期三：一、班級狀況剖析我班幼兒經過上學期的學習和訓練，生活自理能力獲得更進一步的發展，性格爽朗、思想活躍，運動興趣和技術有較大提升，能較為清楚連接地表達自己的意思，但個別幼兒的語言表達能力相對其余同齡幼兒來說稍有不足。幼兒的身體素質也有所增強，全班身高、體重雙達標，比上學年有顯然的增加，與此同時幼兒動作的靈巧性及協調性也有進一步的提升。但整體來說仍是有好多的不足，所以這學期的主要任務仍是以培育幼兒的生活習慣和學習習慣，增強他們的著手能力和提升他們的綜合素質為要點。二、教育總目標教授知識在幼兒的成長過程中，我們向來著重

16、的是他們身心的全面發展。關于4、5歲這個年齡段的幼兒來說，他們來幼兒園的目的可能不過為了和更多的小朋友在一同嬉戲，但作為老師的我們能帶給他們的不可以不過是娛樂，最重要的是教授知識給他們。這里所說的教授知識其實不是那些機械的內容，而是為了提升幼兒的素質而特定的使他們能更全面發展的一塊基石。正是教師所教授的這些知識，才得以塑造出懂禮貌、講文明、愛勞動的優異的孩子。創建性大部分家長都不希望自己的孩子遇到傷害，所以盡可能的想各樣方法保護好孩子，而關于幼兒園的老師來說，為了讓家長放心，也被要求要保護好孩子。但是，過分的保護措施關于這樣天真的孩子來說是一種約束，他們想象的空間有了限制，他們創建出來的東西被

17、一一反對，我們老是在重復：這樣做是不對的。但是又有誰能真實判斷對錯呢?與其這樣過分的截止，倒不如松手，讓孩子們自由遨游，創建出屬于他們這個年齡應當有的單純和美好。操作技術操作技術是最能鍛煉幼兒的一項技術，相對其余同齡的孩子，我們班的幼兒在著手操作能力上稍有短缺。特別是美術創作這一方面需要增強訓練，所以這一學期的實踐操作技能是我們這學期教課的一個要點。三、領域教育目標英語這個學期的英語教課依舊是聽聞當先，不要求讀寫;提高幼兒讀音的正確性，對單詞整體認讀，不拆認;不認字母，不學語法。固然幼兒對英語這一學科比較感興趣，但作為教師仍是不可以忽略英語教課環節的設計，應做到讓孩子在豐富的情境中歡樂的接受新

18、知識。在學期末我會依據幼兒的特點，經過游戲、兒歌等形式對幼兒的聽、說、唱等三方面進行綜合性的測評。科學探究這學期的科學探究課程要點在于培育幼兒形成優異的科學態度，運用科學方法的能力，擅長發現、勤于思慮、創新合作相信事實的科學精神等基本科學修養。這一領域的教學應更著重幼兒的自主性，讓他們有發現新事物的空間，主動探究新知識。美術創作這學期的美術創作課程主假如支持、鼓舞幼兒主動找尋和發現四周環境、生活中感興趣的食品;讓幼兒用美術的方式表達自己的所見、所聞、所想;鼓舞幼兒初步試試運用繪畫、制作等美術手段來表達自己對規則的理解等。識字這學期的識字教課主假如教會幼兒認識簡單、慣例的字，只需求他們能夠認讀生字，但不要求會寫。在教師頻頻的教授過程中讓幼兒能夠加深對這些生字的記憶，在一天的平時生活中也讓幼兒能隨時學習到這些平時用的字。四、家園