1、學校二年級（水平一）體育學年教學方案 領域 水平目標 教 學 內 容 全學年 第一學期 其次學期 時數 課次 時數 課次 時數課次 運動 參與 運 動 技 能 身 體 健 康 心 理 健 康 社 會 適 應 建議測 試項目 對體育課表現 體育基礎常識：認真上好體育課 3612 1 出學習愛好 豐富多彩的體育項目 球類玩耍：拍12 1 11 球,運球,投籃等 拍手操,仿照操,510 徒手操簡潔動作組合 滾動與滾翻,縱2424叉,橫叉 武術的基本手型 37 74 748初步把握簡潔 的技術動作 兒童基本舞步練習 地域性體育活312動：滾鐵環,踢毽子等 體育基礎常1212識：正確的坐立行姿勢 11

2、510 在音樂伴奏下進行韻律體操練習 1 1 留意正確的身 816 1224體姿勢 學校生廣播體操 雛鷹起飛 2424生活中的移動動作：走,跑,跳,攀爬等 11 612 伴同集體的操練：隊列和隊形練習 進展柔韌,反 應,靈敏和協 移動,躲閃,急停,跳動類玩耍 75 24214 510 714 調才能 投擲或轉體類玩耍 各種壓腿,36 7 踢腿練習 324基本部位操 知道身體各主 3 3 要部位的名稱 和自己身體的 知道身體各主要部位的名稱,辨別各個方 10 向； 20 3 3 變化 體育基礎常識：學會測量身高和體重 2424說出自己在體 體育常識：描述并體驗體育活動的歡快 11 22 4836

3、育活動中的情 緒表現 通過攀登爬越等活動,描述自己的心情 5 5 體驗集體活動 各種方式跳短繩等 816 36 5 2和個人活動的 區分 體育常識：與同伴在玩耍中友好相處； 31在玩耍活動中體驗集體與個人活動的區分 27 4848在體育活動中 （自選） 敬重他人 在玩耍中表現出對他人的關懷和敬重； 3636總 計 128 256 64 128 64 128 第一學期 身高 體重；坐位體前屈；廣播操； 1 分鐘跳短繩；立定跳遠 其次學期 身高 體重；坐位體前屈； 30 米快速跑；持輕物擲遠；前滾翻 可編輯 word, 供參考版！ 第 1 頁,共 5 頁學校體育水平一其次學期教學方案 一：同學分析

4、 二年級的同學年齡比較小, 基礎比較薄弱, 對動作事物結構的摸索較為膚淺, 身體素養較差, 意志力比較薄弱, 但是二年級同學形象思維特別活躍, 語言和行 為輕巧活躍；個人才能的提高和思維方式發生了變化, 二年級同學心理趨向穩固, 顯示出確定的個性特點, 個人能處理的問題越來越多, 自信心不斷增強, 一年級 的恐慌心情已經很少見到, 即使遇到了什么困難, 自己也能淡定面對； 顯現了競 爭意識； 針對這些特點, 著重對同學進行入門訓練和紀律性訓練, 在此基礎上進 行啟示誘導,提高其積極性和競爭意識； 二,教學目標及重難點 教學目標： 1,把握基本的體育基礎學問, 并不斷鞏固和提高； 明確體育錘煉的

5、作用, 在錘煉中運用學到的學問； 2,每節課進行確定時間的隊列練習,對其進行組織紀律性的訓練； 3,進一步增強體質,特別是柔韌素養和力氣素養； 4,通過體育錘煉,培養集體主義精神,進行愛國主義訓練,增強自信心,為終 身體育打下堅實的基礎； 教學重點： 1,由于運動會有隊列競賽,所以每節課要進行確定時間的隊列練習 2,二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳動,所以在教學活動中要有意 識的進行投擲方面和跳動項目的練習,譬如投準投遠練習和跳上跳下練習； 教 學難點： 二年級的同學懂得動作比較慢,在進行一些和諧性的練習時,可能接受比較慢, 所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步同學接受起來會比較困難； 三

6、,教材分析 二年級的體育教學內容, 轉變了從開頭就以運動技術體系為目標, 每個教材內 容都為運動技術的進展打基礎的寫法, 而是以同學為本, 選擇以進展基本活動能 力為主的錘煉活動和玩耍； 教材內容強調同學的愛好, 并能有效地落實學校體育 的目標；具體的教學內容,以玩耍為主,分為基本活動和玩耍；在基本活動中有 一些簡潔的技術動作, 也大都以玩耍作為手段和方法進行教學； 其中包括： 基本 可編輯 word, 供參考版！ 第 2 頁,共 5 頁活動：排隊活動,基本體操（徒手的和使用輕器械的） ,走,跑,跳動,投擲, 攀爬,跳繩,踢毽子,滾翻,韻律活動（包括簡易舞蹈） ,自我表現活動等；游 戲：奔跑玩

7、耍 （多種移動, 躲閃,急停）,跳動玩耍 （各種跳動等）,投擲玩耍 （各 種揮動,拋擲等）和小球類玩耍等；這些內容強調“活動”,全部教材內容均以 示例性為主,老師都可以自行選擇和組合,制造性地進行教學； 四：教學措施及應當留意的事項 教學措施： 在教學過程中老師積極引導同學, 充分發揮同學的主體作用； 讓同學在玩的過程 中主動學習,主動探究,培養同學的自學,自練,自評的才能；多接受情形法主 題法進行教學,讓同學樂于其中； 留意事項： 1 ：年齡普遍較小,多接受玩耍 2：學校生好勝心強,可接受一些教學競賽,以增強同學錘煉身體的成效； 3：因材施教,以增強同學的自信心,在運動中享受到錘煉的樂趣；

8、學校二年級（水平一）體育單元教學方案 1, 95%以上同學通過本單元的學習, 自己能獨立做滾翻動作, 90%以上的同學能在 同伴幫忙下,初步把握一套與滾翻有關的簡潔組合動作； 教 2,積極參與各種練習活動, 體驗滾翻運動的樂趣, 提高滾動才能, 并留意愛惜與 學 自我佑護； 目 3,激發同學體育活動潛能, 進展和諧, 靈敏,柔韌等素養, 培養正確的身體姿勢, 標 促進身心和諧健康進展； 4,通過各種活動, 激發同學體育學習的愛好和參與體育錘煉的積極性, 培養同學 學練中的樂群合作,自主創新,共同進取的精神,在活動中懂得敬重他人； 教學 內容 學 情 分 析 教學 設計 思路 技巧前滾翻等滾動,

9、進展靈敏,反應素養的玩耍 二年級的同學男女生比例比較平均,活潑好動,有較強的求知欲,師生關系 和諧融洽,班隊集體榮譽感較強,對技巧和玩耍比較感愛好,但同學的才能差異 也較大,有意留意時間較短,因此,這就需要在教學中,接受好玩味性的組織教 學和玩耍教學來調動同學學習的積極性,以保證教學活動的有效進行； 同學在水平一時已學習了確定滾翻的基本動作,但動作仍沒有定型,在教學 中,主要接受循序漸進的方法來教學, 使同學在活動中明白滾翻的正確動作方法, 形成良好的身體外形,進展同學的滾翻才能,并體驗參與體育運動的樂趣； 可編輯 word, 供參考版！ 第 3 頁,共 5 頁課次 主 要 學 習 內 學習目

10、標 教學重,難點 具體學習內容 容 1. 做出圓滑的前后, 左 1,課堂常規 右滾動動作,能按次序 2,熱身玩耍：“動物王國” 11,各 種方式 輪番使用器材進行練 重點：前后滾動 3,引導出主題 習； 2. 分清左,右手, 低頭團身,左右 4,老師示范動作 的 前后左 右滾動 滾動和諧自然 5,各小組做滾動動作 知道并做出正確的持 2,玩耍：迎 難點：滾動圓 5,各小組推出優生,給大家展 棒動作；3. 培養同學不 示 6,老師講解示范玩耍的方面接力跑 怕困難,敢于挑戰自我 滑,和諧 法, 進行練習 1,老師帶領同的良好品質以及與他 學做前滾翻的輔 助練習 2,采人合作的意識； 納“示范法”引

11、出教學內 容：“前滾翻成不同姿勢的坐 撐” 3,同學仿照練習,老師巡回指 導 4,請同學代表呈現,老師21,前 滾翻成 1. 把握向前滾翻成直 重點,難點：翻 分析 正確,錯誤動作 5,同學再練習,加強對不正確 動作的腿,分腿,屈腿等坐撐 訂正； 動作；2. 進展同學的協 不 同姿勢 6,老師評判 調性和靈敏,柔韌等身 的坐撐 滾自然 ,和諧； 7,老師組織同學進行練習； 體素養； 3,復習立定 2,蛙跳 8,分小組進行練習 （跳過跳繩） 跳遠,進展同學彈跳力 9,放：師生共同跟兔子舞 和和諧才能； 1,課堂常規 2,徒手操 3,老師出示“前滾翻”的教學 掛圖 4,老師示范,通過語言組織學 生

12、 說 出 “ 蹲 撐 低 頭 蹬 1. 同學能初步把握前 31,前滾翻 滾翻的基本動作, 通過 重 點 ：低頭團 地團身 滾翻 抱膝蹲 練習進展自身靈敏協 身,前滾用力壓 2,游 戲：叫 調,平穩把握才能； 2. 小腿 難點：滾 號四角跑 動 圓 滑,方向 學會“叫號四角跑” 的 撐； 方法,體驗自己在體育 正； 5,同學分組練習 活動中的心情變化； 6,同學呈現 7,同學再練習 7,老師講解玩耍方法,規章, 可編輯 word, 供參考版！ 第 4 頁,共 5 頁組織同學進行玩耍 1,90%以上的同學在幫 助下,能初步把握連續 羊前滾翻的方法； 2, 進一步進展和諧,靈 1,課堂常規 2,徒手

13、仿照操 6 節 3,老師講解示范 4,想像,嘗試 41,連續前滾 敏,柔韌等素養, 培養 重點：前滾翻基 5,加強條件,合作探究連續前 同學的把握才能； 3, 滾翻的動作 6,積極摸索,探翻 2,嬉本 動 作 難 引導學會觀看別人和 究,合作學練 點：滾翻動作連 戲：快 樂自7,呈現溝通 選園地 自我觀看,建立和諧的 貫自然 人際關系,培養同學學 8,開展玩耍歡快自選園地 練中的樂群合作, 自主 創新,共同進取的精 神； 1,90%以上的同 學通過 學習,自己獨立或在同 學幫忙下,能基51,前滾翻 本完成 一個簡潔的與重,難點：動作 1,課堂常規 滾翻有 關組合動力； 2,徒手操 8 節 2,積極 參與各種練習3,自同分組進行嘗試體驗 活動, 更 深層次地體4,相互爭辯,互幫互助,互學 驗滾翻運 動所帶來的呈現 2,共同提高 5,小組練習,自我樂趣, 進一 步加強愛的 連 貫及造型 素養練 創編,自我 練習 6,合作學習：仰臥 護與自我保 護意識； 構建 練,組內,組間學習 溝通與展起坐 3,激發同學 體育活動現 7,身體素養練習：仰臥起潛能,培養學 生學練坐 中的合作, 自主 創新,共同進取的精 神； 體育教案 第 1 次課 教 學 1. 做出圓滑的前后,左右滾動動作,能按次序輪番 使用器材進行練習； 2. 分清左,右手,知道并做出 教學 1,各種方 式的 前 后 左 右滾動