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文檔簡介

義務教育課程標準實驗教科書龜兔賽跑 新課導入聆聽寓言故事。 新課學習1.你能想象這兩種樂器分別代表什么動物的形象嗎？為什么？ 2.分段聆聽音樂。新課學習 森林清晨的音樂片段。 小兔子踩到了烏龜音樂片段。 小兔子與烏龜的對話音樂片段。 兔子和烏龜賽跑的過程音樂片段。新課學習3.完整聆聽音樂童話故事龜兔賽跑。 隨著音樂展開想象。 用線條（或顏色）分別表現烏龜和兔子的形象。 悟道理。只要就驕傲失敗( 堅持不懈地努力， 會獲得成功。而兔子因為 ，所以 。) 拓展教學用下列動物分角色表演龜兔賽跑。課堂小結 音樂既能表現人物的內心世界，也可以表現不同的形象。用不同的音色表現動物的形象是最常用的方法之一。一般來說，高音樂器可以表現小的、快的、靈巧的動物，低音樂器可以表現大的、慢的、笨重的動物。 新課學習比賽剛開始。新課學習兔子進入夢鄉的音樂。 新課學習兔子進入夢鄉時，烏龜努力地往前跑。 新課學習小兔子睡醒后追趕。 新課學習森林里動物的狂歡。

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