1、Word - 4 -“我是班級小主人”主題班會一、活動目標： 使同學樹立自己是年級小仆人的意識，呈現同學樂觀為年級做事，為班集體出謀劃策的行為。 二、活動預備： 1、培養好主持人； 2、預備好小禮物； 3、預備好小節目。 三、活動過程： 主持人：我們來自不同的家庭，但卻走進了同一個教室！一個教室一個家，教師就是我們的爸爸媽媽，我們就是這個家的小仆人！“我是年級小仆人”主題班會現在開頭！ 主持人：我們班有39位學生，大家喜愛我們這個年級嗎？ 學生：（喜愛） 主持人：大家喜愛一（5）班的什么呢？（請學生站起來說） 學生：學生聰慧、可愛 教師和氣、可親 教室整潔、干凈 主持人：還是先讓學生來表述一下

2、他們是如何愛我們年級的。有請詩朗誦一（5）一（5）我愛你。 學生：一（5）一（5）我愛你 主持人：我們班從9月1日成立以來，已經有四個星期了，在這四個星期的時光里，大家共同努力，一起把一（5）班變成一個精彩的集體。 主持人：在這里我們先要感謝我們的教師！是教師教會了我們無數的本事！讓學生們來說說自己都學會了什么本事。 學生： 是教師讓我們知道上課是該怎么坐好聽課，怎么握筆寫字、怎么守時守紀！是教師教會了我們拼音字母，使我們熟悉了更多的字！是教師教會了我們1+1=2，讓我們快歡樂樂的過了橋！ 主持人：教師教會我們的東西太多太多了，說也說不完，現在讓我們一起向教師表示謝謝！全體學生起立。 主持人：

3、我說一句，大家跟我說。 主持人：感謝教師！您辛勞了！ 學生：感謝教師！您辛勞了！ 主持人：大家請坐。 主持人：我們班從成立到今日，獲得了無數榮譽！這里有我們每位學生的功勞！現在讓我們大家一起往返憶一下：我們學生的哪些行為是對的？是愛我們年級？哪些學生稱得上是年級的小仆人？（給小仆人發小禮物） 主持人：除了他們，還有許許多多的“無名好漢”比如教室地上有紙，他們把它拾起來；書架上的書本放亂了，他們把它收拾好；下課后，有人爭著擦黑板；這就是我們一（5）班的學生！他們都是我們學習的榜樣！讓我們用掌聲對他們的行為表示謝謝！（鼓掌） 主持人：下面我們來做一個嬉戲。大家看一下，我這里有一根竹簽，誰能上來把它

4、給折斷掉？邀請學生上來。（從1、2、5、8到53根） 主持人：大家想一想為什么一根、兩根、五根、十根竹簽都能折斷掉，但53根卻怎么折也折不斷呢？誰來說一說？ 學生： 主持人：說得對！這個嬉戲說明白一個道理那就是團結就是力氣！其實這53根竹簽就代表著我們班53個學生，一個學生的力氣很小很小，但是53個學生團結在一起，力氣就很強大！ 主持人：說到團結，我想到協助。我們不僅要團結在一起，還要相互協助！ 主持人：下面我們來看個動畫片，看看故事里的小馬和小驢是否互相協助？ 大家要仔細的看，等下我要提問題的。 主持人：下面我來提幾個問題。一是小馬和小驢之間是否互相協助？ 學生：不是。 主持人：其次個問題是小馬和小驢沒有互相幫忙的后果是什么？ 學生： 主持人：第三個問題是假如你是小馬和小驢，你會怎么做？ 學生： 主持人：這個動畫片告知我們：協助別人就是協助自己！我們一（5）班就是一個大集體，只要大家團結起來，相互協助，就什么也難不倒我們！你們說是不是？ 學生：是。 主持人：我們都是年級的小仆人，那又該怎樣為年級添光榮呢？我們先來聽聽學生演唱的歌曲咱們從小講禮貌。 學生演唱（略） 主持人：除了講文明禮貌外，我們還能為年級做些什么呢？大家都來說說。 學生們（發言） 如：比如衛生、學習、紀律等方面。 主持人：利用大家的努力，我信任每個人都能成為年級優秀的小仆人！成為共產主義接班人！讓我們全班合唱中