1、Word 初一第二學期班主任工作總結 初一其次學期班主任工作總結范文 時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，過去這段時間的辛苦拼搏，肯定讓你在工作中有了更多的提升！來為這一年的工作寫一份工作總結吧。但是卻發覺不知道該寫些什么，下面是我為大家整理的初一其次學期班主任工作總結范文，供大家參考借鑒，盼望可以關心到有需要的伴侶。 初一其次學期班主任工作總結1 本學期我仍擔當初一（3）班的班主任工作。相對于上學期來說，同學對學校的環境設施和規章制度已經熟識，對老師也基本了解，同學的共性特征、優點缺點也更突出，一些同學已經進入“反叛”時期，老師管理起來也更有難度了。初一上期雖然已經初步形成良好的班風

2、學風，但想要連續保持和加強是很不簡單的。但初一班級下期恰恰是學校階段的關鍵時期，班主任假如不下苦功帶好，就會留下不少后遺癥，給同學的成長帶來不良影響，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，為了保持良好的班風、學風，我主要是從以下幾方面入手： 一、班會課延長，樹立良好的班級輿論導向。 重視班會課的作用，堅持每堂班會課都有意識有方案地通過對同學進行日常行為規范教育和道德素養教育，樹立好的榜樣與典型，使同學具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣。同時在教育、教學、生活和各項活動中，準時抓住同學點滴的心情變化，準時解決問題。依據是非標準進行褒貶，該確定的就確定，并賜予適當的表演和嘉獎；該否定的就否定，并

3、賜予適當的批判和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻擋不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數的正確熟悉與言論基礎上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在詳細實施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力氣。比如對那些上網逃課、頂撞老師、隨便下位等違紀行為，在班里綻開公開爭論，在自由發言中體會讓同學知道對與錯，好與壞，使違紀同學在同學中沒有市場，違紀后會受到其他同學的輿論責備。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至消失與老師頂嘴的現象等行為，對同學進行“換位”思索，并進行

4、樂觀教育，讓同學在反省中受教育，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習慣。對那些表現好的同學，我每周讓同學評比出幾個“本周學習標兵”、“本周紀律標兵”“本周勞動標兵”列榜公布，讓好同學在受到集體賞識中更加努力進展、完善自己，讓其他同學也受到激勵，爭取下次榜上出名。 二、開展多項活動，增加班級的分散力。 集體的力氣是無限的。集體主義精神是在活動中產生的，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。因此，我組織“一加一”互幫互學活動，就是讓成級好的同學選擇一個成級差的同學進行手拉手結隊幫補，隊與隊之間相互監督提高。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習

5、慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，習慣養成教育等，同時，樂觀開展文體活動，豐富同學的業余生活，引導同學將心情正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，樂觀的投身于班級的各種活動中。這些活動大大地促進良好的學風，班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成果。 三、競聘班領導，保持良好班風。 在活動中選拔班領導。選拔和培育好班領導，使之形成頑強的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應仔細選拔。班領導不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和同學的實

6、踐活動來選拔領導。一個班級成員只有在實踐活動中表現出良好的品質和出眾的才能并得到同學群體認可時，才可能被擁護為領導。通過活動，比如演講，衛生勞動，分發課本等活動，從中發覺并挖掘有頭腦，有力量，有口才，有吃苦精神，有自信念，有仆人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班領導的職位。這樣選出來的班領導才有工作熱忱，責任心強，有劇烈的競爭意識，有工作的魄力。 班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些詳細事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，賜予定期的指導監督。這樣，班領導的工作力量有了很大的提高，更重要的.是培育了他們的仆人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓同學

7、在自我意識的基礎上產生進取心；又留意指導同學如何進行自我管理和自我設計，自我組織活動。 四、樂觀抓好后進生的轉化工作。 俗話說“十個指頭有長有短“。每個班級都有一些后進生，他們要么思想差要么學習有困難。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態度對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們真誠相待，急躁相幫，準時對后進生加強心理疏導，讓他們熟悉到自己的價值。在思想上不卑視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，鼓舞他們，增加他們的自信念和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們熟悉到自己身上的不足和缺點，從而提高自身的素養。批判同學一個缺點

8、的時候不妨先表揚他的三個優點，此謂之“退三進一”。 每一個同學都有自己的優點，作為班主任應當擅長捕獲每一個同學身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯聞名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看同學的優點，用縮小鏡看同學的缺點”，我國聞名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”從同學心底動身，適時關懷同學。對同學從嚴，但不行無限嚴，抓住同學的心是很重要的。表揚與批判同樣重要，時常從生活上關懷同學、與同學家長保持肯定的聯系，將對同學很大的關心。 五、以遠大的抱負

9、激發學習。 一個人假如沒有抱負，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。同學剛進入學校學習階段時，班主任應樂觀制造機會對他們進行抱負教育。由于只有讓同學明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習，生活的動力。他們明白實際與抱負之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求同學制訂學習方案，把對抱負的追求轉化為學習動力。 總之，班主任工作是一項簡單而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，要用細心、急躁、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，還必需具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應當連續努力，多向其他班主任學習，爭取做得更好。 初一其

10、次學期班主任工作總結2 一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關懷和關心下，順當走過了一學期。現在就把一學期的工作狀況總結一下。 一、做好同學的思想工作，培育良好的道德品質 對初一新生，必需先規范同學的行為，提高同學素養，與其他班主任一樣，常常性地加強對同學的集會，晨讀、課間操，衛生清潔保持工作等督促檢查，常常性、隨便性地觀看其他任課老師上課時同學的學習和紀律狀況在深化同學的學習，生活和活動中準時了解，關懷、教育并且督促其良好的習慣養成。敬重每一個同學，滿意同學敬重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，敬重同學共性進展，為孩子的成長制造一個開心的心理運動空間。 二、

11、注意領導隊伍的培育，實行班級管理民主化、細致化 “火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班領導，可以以身示范，帶動和感召全班同學，使班風純正。因此，本期共推選了兩輪班領導，第一輪由我指定，管理一個月；之后的一個月，由同學共同民主選舉。我常常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。而我，則做他們的強大后盾。一學期下來，不少班委經過熬煉，組織和管理力量有了顯著提高，班級的管理效果良好。班委會分工明確，團結友愛，每日的值日班委盡職盡責，準時向我匯報當天班級狀況，使我能夠準時地了解同學，了解班級，并準時地解決一些問題。

12、每個班委都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。 三、加強各學科老師的協調，全面提高各學科成果 協調好各科之間的關系，使各學科老師能夠各盡其能，做好同學的輔導與教學工作，各門學科都能均衡進展，全面提高同學的各科成果。本學期主要從以下幾個方面入手： 1、抓好輔優補差工作，對困難同學要多鼓舞和關心，采納多種形式，補缺補漏。 2、努力抓抄襲作業的狀況，做好早讀與晚輔導的支配。 3、與家長樂觀溝通，端正同學學習態度，準時了解同學思想狀況，鼓舞進取，爭做先進。 4、多對同學進行學習方法的指導，講究科學合理的學習方法，并且常常用事實和道理指導同學。 5、培育堅韌的毅力和克服困難的士氣，努力在這一學期有

13、大的進步。 以上是我本學期初的一些工作方案，在教學工作中我會連續向有閱歷的老師學習帶班閱歷，查漏補缺，爭取把本學期的班主任工作做的更好。 初一其次學期班主任工作總結3 帶著所學的專業學問，懷著滿腔的熱忱，我來到了實習學校溫州市翔宇中學。在實習的八周里，我在翔宇中學收獲了一段歡樂難忘的時間。我不僅從各個老師和同學們的身上學到了許多東西，而且和其他一起實習的同事們開心地工作玩耍。更重要的是，我在實習過程中所收獲的東西遠遠要比四年里在校內中學到的更豐富、更精彩。這并非否定高校老師的教學和自己的學習，只是在實踐中收獲到的遠比書原來得真實和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。” 一、實習工作

14、的一般過程 這次實習，我任初一（13）班的英語任課實習老師以及該班的實習班主任，還有跟隨王老師在初一（7）班實習學習。本次實習有兩項主要內容，即英語教學實習和班主任工作實習。基本狀況如下: 1.班主任工作實習：幫助支配同學自行主持的“學恩來精神，做翔宇學子”主題班會；參加同學的晨會匯報狀況；參加管理同學的早自修、晚自修、早讀、晚讀；參加管理同學的早操、眼保健操、每周二和每周四下午的大課間出操的紀律；不定期檢查同學的宿舍衛生狀況并準時去寢室與個別同學溝通；參加支配每周放假時的同學出門單等。 2.英語教學實習（完成課件數為6份，上課試講次數為3次，另外練習課為5節） 第一周，我在學校的支配下開頭熟

15、識實習學校和班級狀況，并隨班聽課，仔細做好聽課筆記與評議。另外，在實習指導老師劉老師和王老師的關心下，努力鉆研教材以及大綱，通過批改作業以及訪談的方式來了解同學學習狀況，特殊是英語學習狀況。 其次周，在指導老師的鼓舞下，我第一次“真刀實槍”踏上講臺以老師的身份給同學們上了一節新授課。總的來說，我的第一堂課順當地完成了教學任務，教學環節設計得也較為緊湊合理，同學協作度與樂觀性也頗高。 第三周后期起，經過與指導老師的溝通，我開頭了正式上課的“旅程”。上課的內容是外研社版初一英語下冊的第六模塊第一單元的兩個課時、第六模塊的第三單元以及第八模塊的其次單元，包括新授課、練習課和復習課。 第八周，我的實習

16、課程和實習班主任工作全部結束。 二、實習過程中的收獲 1、技能上的收獲 在英語教學實習中，為了全方面提升自己的教學技能，我還聽不同班級不同老師的英語課：觀摩不同老師的教學風格以及同學對其的不同反應；學習不同老師調動課堂氣氛的技巧以及同一老師在不同班級教授同一內容時教學方法的調整。通過這段時間的聽課和授課，我學習到了各種老師技能，包括掌控課堂、教學語言技巧等。 在班主任的實習工作中，我意識到班主任的工作重要而繁瑣，要求老師具有急躁、愛心以及技巧。班級就像一個大家庭，老師必需照看每個同學，關懷每個同學的需要，并進行有效的調配，才能讓這個大家庭和諧健康。在這一方面，我特別專心地向原班主任劉老師學習，

17、并從旁觀看他的管理方法。同時，我也適時向同學了解班級狀況。這樣一來，工作開展得比較順當。 在這段十周的實習過程中，我具備了基本的老師素養和職業技能，教態端正親切，聲音嘹亮，板書規范清楚。而且我不斷地積累教學閱歷，努力上好每一節課，達到的教學效果頗為良好。 2、友情上的收獲 這八周來，我體驗著老師這一職業的諸多味道：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰這些就如同一串串音符譜寫著我的青春之歌。當然，我的青春之歌中少不了我那些可愛小伙伴們的譜曲。雖然我們十幾個不同專業的實習老師在同一個由教室改裝過來的辦公室里工作，但是也正是由于這么一個共同的空間才快速地拉近了彼此的距離。有困難時大家相互幫忙；有

18、美食時大家相互共享；好玩聞時大家相互調侃。總之，就是有那么一種感覺：我們十幾個伙伴就是一個大集體，一個歡快的大家庭。 盡管是短短的幾周相處時間，我仍舊特別感謝自己能遇到這些伴侶，感謝他們對我缺點的寬容，感謝他們對我平日里的照看，感謝他們消失在我的生活里。實習結束后大家只是短暫的分開，特別期盼四個月后的重聚！ 作為一名還在實習的英語專業師范生，我還存在著諸多不足，如年紀輕，教學閱歷不夠，還需多方面、多渠道學習，尤其對新教材的把握還需提高，對教材的處理藝術還需錘煉，對教學活動設計的創意還需再添加。經受了八周的實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，得到了一次較全面的、系統性的熬煉。回顧和同學們

19、一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的同學比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。同學的力量一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在同學中樹立好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在這次實習生涯中，我更加清晰自己的特長與做得不夠的地方，這有利于我在以后的教學日子里更好地完善自我。我知道并信任，這次實習所教授給我的東西必定讓我終身受益！ 最終，特別感謝這次實習機會！誠心感謝實習指導老師劉老師、王老師以及英語組的金老師、周老師等人的傾囊相授！ 初一其次學期班主任工作總結4 雖然班主任工作千頭萬緒、紛繁簡單。但半年來我本著愛同學的心，以“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德之

20、宗旨，懷著高度的責任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業業，較順當地完成了本學期的教學任務。現將本人本學期班主任工作總結如下： 一、“愛”字當頭，“嚴”字把關 雖然我年紀較大，但我還是很喜愛課間、課后與孩子們在一起。走進同學的心里，跟他們談天、談心，從生活上、學習上關懷他們，讓他們把自己當伴侶，由于同學只有“親其師”，才能“信其道”。我們的建議、批判、教育他們才能心悅誠服地接受，而不至于更加逆反，和我們對著干！關注弱勢群體，杜絕班上有欺侮同學的現象發生。對待缺點較多的同學，要常常關懷他們，發掘其閃光點，放大閃光點，讓激勵喚起自信！ 愛不等于放縱和無原則，對于犯錯誤的同學，要視情節進行嚴峻的批判教育，讓他

21、們意識到由于年輕可以犯錯，正由于年輕不能一錯再錯 。 二、實行班級量化考核 考核的內容方方面面：包括紀律、衛生、儀容儀表等。表現好的加分，表現不好的扣分，受到級組、學校的加分或減分的，班級五倍加分或減分，每月評比一次，嘉獎前八名，發獎狀，并發信息給家長，表揚孩子。獎勤罰懶、揚長避短。 三、人人有事做、事事有人做。 無論大事小情，每人分擔一點，如，每天往黑板上寫課程表的，每天擦黑板的，檢查校牌的，檢查儀容儀表的，檢查班級衛生的，各司其職。這樣同學們的責任感就會增加些。 四、利用好班會課，使用好班領導，樹立好榜樣 班會課班長主持，各項工作的督導員總結、反饋上一周檢查的狀況，班主任補充，以便同學們今后能揚長避短、查缺補漏，做的更好。 多方面考察，選好班領導。值日班長負責早讀、午休、