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文檔簡介

1、 /7米種子的結構比較環節一：自主探究展示觀察菜豆種子結構的步驟，指導學生完成實驗并完成導學案任務一。環節二：展示交流請一位學生上臺展示實驗成果。環節三：歸納總結指導全班學生對菜豆種子結構進行歸納總結。環節一：自主探究展示觀察玉米種子結構的步驟，指導學生完成實驗并完成導學案任務二。環節二：展示交流教師展示實驗成果。環節三：學生歸納指導全班學生對玉米種子結構進行歸納。展示表格，指導學生分小組討論完成導學案任務三。環節一：認真完成探究實驗環節二：積極上臺展示環節三：對菜豆種子結構進行歸納總結環節一：認真完成探究實驗環節二：積極上臺展示環節三：對玉米種子結構進行歸納總結積極參與討論，并完成導學案任務

2、三。培養學生的動手操作能力、自主探究能力、合作交流和總結歸納能力。體驗合作學習的樂趣。（四）探究種子中的營養成分課堂小結隨堂檢測、（學生做）淀粉的測定。剖開玉米種子，然后在胚乳中滴加碘液。、（教師演示）水分的鑒定。教師演示用酒精燈的火焰烘烤試管內的花生種子，觀察現象。、（學生做）脂肪測定。將花生種子在酒精燈上烘烤一會，冷卻后用它的子葉在白紙上擠壓，觀察現象、（教師演示）無機物測定。一部分花生種子置于石棉網上用酒精燈烘燒種子，觀察現象、（學生做）讓學生捏一下面團，感受一下面團的柔韌性。提問：通過今天的學習，同學們有什么收獲呢？讓學生當堂完成隨堂練習，根據學生答題情況，針對性講解。學生認真觀察實驗現象，并記錄。對本小結內容進行小結。學生認真通過電腦完成練習，積極答題。從活動中體驗學習的樂趣，激發學生探索欲望鞏固本節課所學是知識。培養學生歸納總結能力，便于學生形成知識體系。檢測學生對本節內容的掌握情況。根據學生答題情況及時查缺補漏。板書設計：第節種子的結構一、種子的結構

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