1、第16頁共16頁2022年大班愛心活動方案活動目標1.通過制作愛心卡，培養孩子的動手能力，感受節日的感恩之情。2.教育幼兒關心媽媽，培養幼兒愛媽媽的情感。活動準備1.心形的各色卡紙(數量與幼兒數量相等)2.蠟筆每人一份活動過程(一)引出主題1.小朋友，今天是個特殊的日子，你們知道嗎?2.今天是感恩節，我們要感謝幫助我們的人。特別是我們的媽媽和奶奶，媽媽平時照顧我們可辛苦了。每天要做飯給我們吃，還要幫我們洗衣服，陪我們玩游戲，講故事給我們聽。讓我們健健康康，快快樂樂的成長。對嗎?3.那小朋友愛你們的媽媽嗎?(二)出示賀卡1.我要感恩我的媽媽，我給我的媽媽準備了一份禮物，你們想看看嗎?2.你們想感

2、恩誰，你們想送一份禮物給你們的媽媽嗎?3.那小朋友要看仔細哦，老師是怎么制作禮物的哦!(三)老師教幼兒制作禮物1.一邊制作一邊講解。我們可以用很多方法來制作禮物。將愛心卡對折，在愛心里畫上自己要感恩的人喜歡的各種物品以及食物。2.幼兒制作，教師巡視。根據幼兒的制作情況進行指導。(四)評價幼兒作品你覺得誰的漂亮?活動反思“感恩”這兩個字對于小班孩子來講，是陌生的。可以說，是在他們的記憶中從來沒有過的詞匯，當然也完全不知道那是什么意思，所以在開展本次活動初期，本班的孩子一臉茫然。于是我們首先組織的活動是向幼兒介紹感恩節的來歷，讓幼兒知道“感恩”的意思。讓幼兒的心里萌發“感恩的心”，學著感知父母的艱

3、辛，體會父母的厚愛，嘗試著關愛和尊敬長輩。在整個活動進行中，我們和孩子一起制作了感恩卡，通過畫爸爸媽媽喜歡的東西，讓孩子切身參與到感恩活動中。在感恩節當天，把準備的感恩卡送給爸爸媽媽，讓孩子知道原來感恩是這樣的，感謝是這樣的!通過這次活動，我覺得利用好一些節日來進行教育活動能起到事半功倍的作用。現在大部分都是獨生子女，由于是家里的“”，身上免不了有些不良習性，只靠日常的教學活動，或者老師的言語教導來實施教育是不夠的，教育效益也不一定高，所以結合好的節日來進行，教育效益就大大提高了。而作為教師本身，要充分考慮利用的方式方法，以達到效果，同時通過每一次的活動，進一步的學習，提升自己的專業水平!20

4、22年大班愛心活動方案（二）活動目標1.知道_月_日是教師節，是老師們的節日，了解教師工作的意義。2.大膽嘗試用美工的形式表達自己對老師的愛戴。3.感受活動帶來的快樂，增進愛老師的情感。活動準備1.經驗準備：活動前一天與家長一起參與過幼兒園黃色橫幅上的教師節祝福留言活動。2.物質準備：各色心形卡紙、水彩筆、蠟筆幼兒人手一份、黃色橫幅上祝福簽名的活動攝像。活動過程一、談話引題1.引導幼兒觀看祝福簽名活動片段。2.談話：剛才你們從錄像里看到了什么?你和爸爸(媽媽)參加了嗎?在那上面寫了些什么?這些祝福語是誰寫的?是寫給誰的?為什么要寫這些祝福語呢!3.教師小結：_月_日是教師節，是老師的節日，老師

5、工作很辛苦，所以每當教師節來臨時小朋友和家長們都會用自己的方式來表達對老師的尊敬與愛戴。二、做顆愛心給老師1.昨天你在黃色的橫幅上給老師留下了什么祝福語，是誰幫你寫的?為什么需要爸爸(媽媽)來寫呢!(因為我們還不會寫字)2.今天是_月_日教師節，你們準備怎樣來慶祝老師的節日呢!3.出示彩色心形卡紙，引導幼兒大膽想象用自己的方式讓祝福呈現在愛心上。4.幼兒自選彩色卡紙，鼓勵幼兒用繪畫的方式裝飾愛心來呈現對老師的祝福。(如畫一朵花表示一個字，一句祝福語有幾個字就畫幾朵花等等)三、送上甜甜的祝福1.鼓勵幼兒把裝飾好的愛心送給老師，送上愛心的同時要大膽的說出自己“畫”的祝福。2.教師把幼兒裝飾好的愛心

6、一一呈現在主題墻上。2022年大班愛心活動方案（三）活動目標：1.學習沿著色紙上的心形輪廓撕出心形，并將小的心形貼在大的心形底圖上。2.發展手眼協調能力和小肌肉靈活性活動準備：1.幼兒有撕紙的經驗。2.大的心形底圖兩張。3.小簍子，畫有心形圖案的色紙(用縫紉機給圖案打上細密的洞眼)、糨糊、抹布等人手一份。活動過程：1.觀察制作材料，討論制作方法。(1)出示大的心形底圖，這是什么?像什么?這是一個什么樣的愛心?(大大的、紅紅的。)(2)尋找小愛心圖。1.這個大的愛心就像媽媽一樣，寶寶的愛心在哪里?2.藏在桌上的小蔞子里，大家找一找，找到了嗎?3.在哪里?(一張方方的紙里面。)(3)是什么樣子的?

7、(小小的、紅紅的。)2.討論撕紙的方法并進行嘗試。(1)出示幼兒操作用紙。1.怎么把這個愛心從方方的紙上取下來?2.仔細看看愛心旁邊有什么?(輪廓線。)3.要沿著這個線撕，你們會嗎?怎么撕?(小手捏著線的兩邊，一前一后慢慢撕。)4.幼兒說，教師演示。(2)幼兒嘗試自己撕。(多提供一操作用紙，給幼兒多次練習的機會。3.經驗分享。(1)哪個小朋友的愛心撕成功了?你撕了幾個?告訴大家你是怎么撕的?(2)再次嘗試，滿足部分沒有成功的幼兒需要。4.愛心送給誰(1)愛心送給誰?你想把愛心送給誰?(媽媽。)想對媽媽說些什么?(媽媽，我把愛心送給你。)(2)操作。這是愛心媽媽，怎么把小愛心貼到媽媽的愛心上?(

8、每個幼兒選擇一個愛心，抹上糨糊，將小愛心貼到大愛心上。)還要對媽媽說些什么?(媽媽，我把愛心送給你。)(3)拓展。愛心還可以送給誰呢?(把剩余的愛心收起來，送給你心愛的人。)2022年大班愛心活動方案（四）活動目標：1、通過交流調查情況，了解社會上需要幫助的人和事。2、培養幼兒的同情心并樂意助人，做一個有愛心的人。活動準備：活動前幼兒完成需要幫助的人調查;幻燈：部分需要幫助的人的圖片資料;幼兒捐款統計表，背景音樂：愛的奉獻，捐款箱一只幼兒每人準備一份零錢。活動流程：引出助人話題說說自身體驗交流調查情況討論幫助方法模擬捐款活動一、從老師休息說起，引出助人話題1、提問：還記得老師為何休息了兩個星期

9、?2、引導幼兒小結：老師是獻血助人，這是一件光榮的事，是一件好事。二、說說自身得到幫助的人和事，感受受助情感體驗。1、說說誰幫助過你?2、別人幫助你時心里怎么想?三、介紹交流調查情況，了解社會上需要幫助的人1、請你們介紹一下，他們碰到了什么困難?2、老師也來介紹一下，我所了解到的需要幫助的人。3、小結：人們都會碰到各種各樣的困難，需要大家互相幫助。四、討論幫助的方法，知道人與人之間應互相幫助1、我們能用什么辦法來幫助他們解決。(讓幼兒先討論，再來說)2、老師用幻燈介紹人們幫助別人的辦法。3、小結：當人們碰到困難時我們采取各種方法去幫助他們，捐款是一種最常用的方法。五、捐款活動，鼓勵幼兒積極參與

10、公益活動1、每位幼兒一份捐款(零錢1角，5角，_元)2、放背景音樂(愛的奉獻)：幼兒依次捐款3、統計：鼓勵幼兒平時存下零錢，將來為幫助需要幫助的人獻上自己的一份愛心。我們來統計一下，今天我們一共捐了多少?4、算出總數。2022年大班愛心活動方案（五）活動目標：1、知道有許多需要幫助的同齡人，有幫助他人的愿望。2、學習給物品歸類和打包郵寄的方法。3、在活動中能與同伴協商、合作。活動準備：1、教師事先聯系有關貧困地區或兒童福利院，談好有關事宜。2、用于郵寄的紙箱若干、包裝膠帶、包裹單。3、幼兒準備的捐助物品。活動過程：1、幼兒介紹自己捐贈的物品及理由，再次知道“需要的才是的禮物”的道理。2、包扎禮

11、物。(1)討論如何送出禮物。(2)幼兒將禮物分類并包扎。(3)認識包裹單并填寫。3、郵寄禮物。師生一同到郵局寄出物品，了解郵寄的過程。4、師生小結活動。2022年大班愛心活動方案（六）活動目標：1、學習正面人物的畫法，復習背面人物的畫法。2、合理安排畫面，體現游戲的快樂場景。3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。活動準備：1、油畫棒、畫紙2、教師范畫活動過程：一、出示手工剪紙手拉手做游戲的作品。1、出示手工作品，沒有完善好作品教師：你們瞧，鐘老師今天帶來了什么?你們還記得嗎?(小朋

12、友手拉手做游戲)我們來仔細看看這些小朋友是怎么樣手拉手做游戲的?(引導幼兒觀察手拉手做游戲的人物動態)2、示范裝扮拉拉手做游戲的作品教師：你覺得這手工作品漂亮嗎?我們可以把它打扮的更漂亮!我們一起來試試，看看怎么裝飾起來更漂亮!(教師用油畫棒在黑板上示范，把手工作品添上表情，頭發。學習畫人物的表情)教師小結：這件作品，手拉手做游戲看起來真漂亮，添上表情，裝飾好后更漂亮了，我們畫畫的時候也可以像打扮這些作品一樣，用不同的方法裝扮漂亮。二、教師出示范畫，教幼兒如何畫人物動態教師：老師這里也帶了一幅畫，畫的是小朋友手拉手做游戲的故事。教師：我們一起來看看怎樣畫出來的呢?(教師引導孩子仔細觀察畫面中的

13、人物動態，并示范畫出來)教師：我們一起來看看這些人物是如何畫出來的。(教師示范人物的正面畫法和反面畫法)教師小結：看了拉拉手做游戲畫面，小朋友們平時也會和小伙伴一起做游戲，你們開心嗎。教師：今天我們也來畫一畫，把我們拉手做游戲時的情景畫出來，畫畫的主題叫做“拉拉手做游戲”。三、發放繪畫材料，畫紙、油畫棒。1、教師:小朋友們畫之前我們要先想一想我們平時和小伙伴們做游戲的情景，然后再開始畫。2、教師巡回指導，提醒幼兒注意顏色搭配，和畫面布置，引導幼兒豐富畫面。教師：我們畫畫的時候，可以把畫面裝扮的更漂亮，把你畫的故事添上場景，這樣你的畫面就會更漂亮了。3、教師對畫的好的一些畫進行點評，指出優點和不

14、足之處，讓幼兒更有喜歡畫畫!4、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。5、活動結束，整理桌面。2022年大班愛心活動方案（七）活動目標：1、參與調制吹泡泡游戲的肥皂水。2、觀察肥皂泡在陽光下的色彩變化。3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。活動準備：1、大班幼兒關于彩虹繪畫作品。2、調制好的肥皂水一瓶;記錄用的白紙一張;彩色油畫棒一盒;用于調制肥皂水的小罐子;配好比例的洗潔精、水各放于小瓶子中;吸管若干。3、幼兒用書第1112頁。活動過程：一、欣賞彩虹的圖片，引發對彩虹的討論。1、翻開幼兒用書第11頁，認識彩虹。教師：看

15、看畫面上有什么?那看見過彩虹嗎?彩虹有哪幾種顏色?你喜歡彩虹色嗎?請說說原因。2、出示彩虹的想象畫，展開合理的想象。教師：老師找了很多關于彩虹的畫，看看這些彩虹像什么?(彎彎的橋、美麗的彩帶。)二、和泡泡追逐游戲，發現泡泡身上的彩虹色。1、教師吹泡泡，和幼兒一起玩耍，引導幼兒發現泡泡身上的彩虹色。教師：彩虹有著七彩光，大家都很喜歡。那么我們身邊有沒有彩虹色呢?讓我們一起來找一找。2、幼兒集體記錄泡泡的顏色。教師：這些泡泡都是什么顏色的?請你把看到的畫下來。三、自己動手調制肥皂水，制造彩虹。1、觀察教師調制肥皂水的過程，嘗試調制肥皂水。教師：你想玩吹泡泡的游戲嗎?讓我們自己動手，調吹泡泡的肥皂水

16、。2、在陽光下玩吹泡泡游戲，體驗彩虹色的美麗。教師：知道泡泡是怎樣吹出來的嗎?(教師示范拿吸管蘸一點肥皂水，再輕輕吹出來。)幼兒自由結伴，在陽光下玩吹泡泡的游戲，觀察泡泡上的色彩，看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同，對著暗處和亮處有什么不同。活動延伸：找一找還有那些像彩虹的東西，找到了投放到科學區，自主進行探索(如：對著陽光觀察光盤，發現彩虹的顏色)。2022年大班愛心活動方案（八）活動目標：1、體驗制作活動的樂趣。2、在做做玩玩中發展幼兒的動手能力。3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。活動準備：蛋殼、

17、熟雞蛋和熟鴨蛋、雙面膠、彩色紙、毛線、各色顏料、彩泥、剪刀和魔術棒。活動過程：1、教師手持魔術棒，以變魔術的形式導入活動。(用棒點擊托盤，讓個別幼兒上來看看變出了什么?)2、“你們想不想做魔術師呢?”“那好，老師為你們準備了一些材料，有各色彩紙、顏料、彩泥，還有毛線等等，希望你們把這些蛋變成新的東西，并且你要告訴好朋友或者客人老師，你是怎樣變的?用的什么東西變的，好嗎?”3、幼兒制作，教師巡回，幫助并鼓勵幼兒。幼兒向客人老師或和同伴介紹并展示自己的作品。2022年大班愛心活動方案（九）活動目標：1、感受鉛筆花紋的多樣性，初步學習用各種線條、圖案裝飾鉛筆外殼，提高自我表現的愿望。2、能與同伴協調

18、合作，友好交流，體驗分工合作的樂趣。3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。活動準備：老師自制鉛筆圖示_幅，大張卡紙_張，剪刀、雙面膠若干，裝飾材料若干，毛筆、水粉顏料、調色盤等。活動過程：一、欣賞鉛筆，感受鉛筆花紋的多樣性。1、打招呼入座，_個幼兒一組出示鉛筆：老師手上有什么?(鉛筆)平時用鉛筆干什么?(寫字、畫畫等)2、仔細觀察鉛筆的花紋(1)今天老師帶來了很多鉛筆，都不大相同，等會每個幼兒自選一支你最喜歡的鉛筆，看看圖案有什么不同?(2)每人一支鉛筆，說說

19、你的鉛筆上有什么圖案?幼兒說，教師出示圖片。(3)出示老師制作的鉛筆圖示、二、小小設計師這些鉛筆都是別人設計的，今天我們也來做一回小小設計師，來設計鉛筆。1、觀察提供的材料，該如何制作?(按圖示剪下圓錐形粘成帽子，然后進行裝飾;卡紙兩邊剪下兩個圓，模特手臂從里面伸出來;設計師開始在模特身上畫畫)2、討論：誰愿意做設計師?誰來做模特?提醒幼兒：一個好的設計師如果沒有一個模特來穿，再好的設計也沒用。3、幼兒三人一組，分工合作。提出要求：毛筆蘸一種顏色后不能蘸別的顏色，如果要換顏色，毛筆洗干凈后再蘸別的顏色。、三、鉛筆秀(音樂：快樂崇拜)一組一組出場展示走秀，讓幼兒說說設計的圖案。一起感謝給你們掌聲的觀眾，鉛筆展示會到此結束，謝謝大家的光臨!2022年大班愛心活動方案（十）活動目標：1、讓幼兒了解結藝是中國特有的一種民間工藝，激發幼兒的民族自豪感。2、引導幼兒欣賞作品，感受作品的審美、裝飾功能。3、鼓勵幼兒大膽創作。4、培養幼兒的欣賞能力。5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。活動準備：盤長結一個，中國結課件活動過程：一、出示盤長結，引導幼兒了解結藝。指導語：今年春節，我收到了一個非常漂亮的禮物，我很想和小朋友一起分享一下，大家來看一下!提問：這是什么，有沒有小朋友知道，