1、實用文檔Word格式、可編輯打印 年幼兒園春季大班工作方案通用8篇 2022年幼兒園春季大班工作方案通用8篇 2022年幼兒園春季大班工作方案 篇1 一、工作目的： 本學期將深化開展幼兒園園本教學討論，全面施行山東省幼兒園教材，并結合一年中的節日及威海的外鄉特點、幼兒園音樂嬉戲教學等內容支配訓練教學活動;通過幼兒園課題的施行開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動細節，做到保教結合，課程平衡，師幼合作，家園互動。 二、教研重點： 1、打造各領域精品課程。以級部為單位開展領域討論，通過優質課、優秀教案、優秀反思等，完善和豐富領域課程。 2、優化一日生活活動。重新完善一日

2、生活環節支配，將嬉戲與幼兒一日生活結合，細化工作流程。 3、施行開展區域活動，逐個區域建立、開發、施行、評價、提升。 3、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動綻開的有效手段，加強對保教活動中兒童需要的多種表現行為與活動傾向性等特點討論，初步形成合理選擇內容、科學把握目的、多視角的學與教，滿意個體需要的訓練施行策略。 (一)、進步對兒童學習與有效性行為的科學熟悉。 1.圍繞有效性教學的熟悉，理解兒童學習與教師行為有效性關系，結合自身行為進展反思、剖析，形成觀點。 2.學習、理解、嘗試幼兒活動評價的幾類標準及評價方法。 (二)、充分熟悉幼兒生、心理進展規律和特點，討論幼兒區域學習、小組學習、集體學

3、習三種組織活動形式開展中教師教學行為的適切與有效，關注幼兒自然行為，細化幼兒一日活動的管理。 1.以課程平衡，內容適切，滿意個體，活動有效為指導，著力討論課程方案中一日活動的內容支配與設計，理論重點抓好集體教學與小組學習，打造領域精品課程。 2.結合本園幼兒一日活動對原已形成的根本閱歷重新修改，并討論對不同進展階段幼兒根本閱歷，理解、觀測的方法。 3.開展區域學習討論及生活自理行為討論，開展對活動有效性的評價，著重為區域材料設計與投放進展評價討論。 (三)重視保育與訓練結合，加強開展保育理念、保育措施、保育浸透，推班級保教工作一體化施行工作的推動。 1.確立保教結合理念，在理論中提出本班班級保

4、育工作的指導語(重點)，分階段落實本班保育措施(同時也作為對家長的承諾)，對一日活動各個環節形成共同預習保育行為。 2.推出班級保育流程的先進典型，以點帶面形成多種幼兒保育為動身點的有效的預習形式，推動全園各班保育工作標準與精致化。 3.集合近兩年幼兒患病的資料， (工作方案) 分析全年不同病情的分布，總結幼兒發病規律，討論針對發病特點的養分、運動、衛生、環境創設的園、班級的針對性措施。 三、日常保教工作： 1.關注生活活動，培育幼兒自助自理行為的主動性。 (1)為幼兒自理自助行為供給條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進餐、午睡及衛生養成的行為。 (2)班級保教人員根據季節、氣溫的變化，合理地討

5、論本班一日生活的流程。(思索一學期支配幾種生活保育流程) 2.開展幼兒活動記錄評價的討論。 (1)每階段區域學習中選擇幾項重點工程(自定)，將評價內容視覺化，對幼兒形成鼓勵，讓家長關注理解，促教師能進展每日集中性觀看與匯總分析。 (2)立足于集體教學常態化，對集體教學的評估做好目的達成及方法有效性的問題與調整的討論記錄，各班級班組定期支配溝通與主動溝通。 (3)確立本學期幼兒嬉戲定期效果，列出相應的觀看工程，師生共同評價嬉戲行為，每兩周班級作一次相應分析與調整。 3.拓展對幼兒體鍛工程的開展，并深化討論幼兒運動素養的可達標工程。 (1)加強球、繩等訓練，進步幼兒技能。 (2)加強幼兒戶外體育嬉

6、戲的開發，進展靈敏性、協調性及增加腿部力氣的嬉戲。 4、加強保教管理，實行班務工作標準。 (1)方案記錄標準： 按根本要求操作，按時明示、按序擺放，按內容挨次歸檔。、 (2)班級管理標準： 一日活動管理流程合理 定期分析(有記錄) 班級物品齊全(有清單) 幼兒生活自理行為養成有序 班級環境課程化(創設有根據) 衛生平安制度到位(有記錄、有圖示)。 (3)個別兒童管理標準(三有)： 對有進展問題的個別兒童特別措施(有個別化檔案) 體弱兒童管理適時照看方法標準(有特需效勞卡和聯絡冊) 有問題、有患病、有困難準時家訪(有家訪手冊) 四、園本培訓： (一)學習歸納?有效教學方法?幼兒園課程?的相關理論

7、界定、觀點，嘗試自修互評相結合的研修方式，進步教師對有效教學行為的熟悉。 (二)開展師徒結對活動，通過師徒同課活動，催促和展現學習效果，通過教師資源庫，積累成長材料。 (三)針對教師共同難題，開展集體教學常態化的理論討論，加強教師對教學重點的把握及設計，對個別師生互動、與幼兒回應策略有困難的教師進展集中性培訓。 五.科研工作： (一)完成省級立項課題?整合區域優質幼教資源，優化幼兒園管理工作，推動區域幼教事業高效進展?結題工作。 (二)整理歸納園本五大領域課程的標準，充實相關的信息采集、案例討論，連續完善開 發園本課程。 (三)通過專家入園聽課指導、幼兒園優質課、優秀教案、說課競賽、隨筆競賽等

8、，培育一批園級科研骨干教師，進展課題討論。 (四)完成市級課題?嬉戲在幼兒一日生活中施行運用的探究與討論?嬉戲在幼兒表達式制造力進展的地位與作用的討論?的討論，完成幼兒園音樂嬉戲課程的初步施行，爭取有論文、觀摩課參與全國音樂訓練大會。 六、主要活動支配： 二月、 1、我們開學了開學儀式。 2、元宵節主題系列活動(做湯圓、花燈、燈謎等)。 3、歡快樂喜過大年主題活動展。 幼兒園環境創設。 4、親子悅讀活動材料連續征集中。 5、各領域教學體系學習 6、推門聽課，理解課堂教學常規。 7、發放教材、教參、光盤、掛圖等，落實到人。 8、召開課題組成員會議，確定本學期課題討論內容及施行支配。 9、建立教師

9、個人成長資源庫，成立幼兒園保教資源庫。 10、修訂一日生活流程，明確各崗位、各時段保教職責。 11、班級保育先進流程之一(喝水) 三月、 1、三八婦女節主題活動我給媽媽 2、我和小樹快快長植樹節親子種樹建議活動 3、幼兒粘貼畫展(五谷雜糧、布條、果殼、貝殼等)。 4、幼兒晨間、戶外熬煉(跳繩、踢沙包、拍球等)。 5、各班級幼兒區域角建立之(一)閱讀區域創立(材料、規章、開放時間、活動形式、活動記錄)。 6、音樂訓練專家入園指導，音樂教研組進展音樂活動展現(一)。 7、常態化集體教學活動目的評析。匯總活動目的梳理成卷以批閱形式綻開互評專家評析 8、新生入園，召開新生家長會。 9、成立第一屆班級家

10、長委員會，成立我園第一屆家長委員會，召開家委會會議。 10、召開全體家長會議。 11、班級保育先進流程之(二)入廁 12、愛耳日科普宣揚(展板) 四月、 1、首屆科技節活動(走進科技館、我的小創造)。 2、幼兒園里春天的腳印，主題活動。 3、各班級幼兒區域角建立之(二)自然角區域創立(材料、規章、開放時間、活動形式、活動記錄)。 4、備課中期檢查。 5、體育嬉戲設計溝通體育嬉戲創意發布。 6、師徒同課聽課活動。(一) 7、大班級部專家講座：如何做好幼小連接。 8、班級保育先進流程之(三)排隊 五月 1、公園風光真美(勞動節走進威海公園、環翠樓公園等，繪畫、照片) 2、勞動最榮耀班級勞動小模范評

11、比(在家勞動、園里勞動)。 3、幼兒園春季親子運動會。 4、關愛生命無煙日宣揚(圖畫、標志、手工制作等) 5、預備六一演出。 6、課題資料中期督導。 7、各班級幼兒區域角建立之(三)音樂表演區域創立(材料、規章、開放時間、活動形式、活動記錄)。 8、班級保育先進流程之(四)就餐。 六月 1、六一兒童節演出 2、保護我們的眼睛班級愛眼日科普宣揚 3、端午節的主題活動(包粽子、五彩線) 4、充實教師個人資源庫，完善幼兒園保教資源庫。 5、音樂訓練專家入園指導，音樂教研組進展音樂活動展現(二) 6、做好教師學期考核工作。 7、召開家委會會議，聽取家長意見建議。 8、幼兒體檢(一)。 9、班級保育先進

12、流程之(五)吃間餐 10、各班級幼兒區域角建立之(一)閱讀區域創立(材料、規章、開放時間、活動形式、活動記錄)。 七月 1、我做黨的好兒女建黨節班級詩朗讀 2、威海是我家海的主題活動(夏日的海邊、海水浴場、海產品)。 3、班級預備大班畢業典禮。 4、書香家庭、書香班級評比活動。 5、課題資料學期整理匯總。 6、骨干教師外出學習活動。 7、家長滿足度問卷調查(一)。 8、班級保育先進流程之(六)教師保育技能大賽(疊被子)。 八月 1、大班畢業典禮 2、生活嬉戲設計溝通-生活嬉戲創意發布。 3、學做解放軍建軍節主題活動(隊列、敬禮) 4、召開家長會，總結學期工作，布置搬遷預備。 5、開展家進步課堂

13、活動(一)。 6、常態化集體活動展現周 7、收發教學參考書、教案、周方案等各類材料。 8、班級保育先進流程之收發學具 2022年幼兒園春季大班工作方案 篇2 大家都知道，幼兒期的思想品德訓練可以為人一生打下堅實的根底。而大班幼兒正處于學期晚期，是由學期訓練過渡到學校訓練的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培育幼兒誠懇有禮、敢作敢為、謙讓合作、關心別人的優良品德，養成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培育幼兒的集體主義精神，為幼兒進入學校打下良好的根底。 一、日常生活中浸透品德訓練幼兒園的品德訓練工作不是單獨的說教，它是浸透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進展訓練。晨

14、間活動：我們讓值日生提早來園，為小伴侶們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小伴侶。讓幼兒學習禮貌用語，增加文明意識。 課間活動：引導孩子們樂觀主動參加晨間體育熬煉，鼓舞他們持之以恒地完成規定的大循環、跳繩、早操等活動內容，關心孩子養成不怕辛苦、勇于挑戰的精神及規章意識、責任感等良好品質。 晨間談話：融入值日生播報、幼兒自我講評和互相講評的內容，使晨間活動成為一個以孩子們為主的展現平臺進餐：進餐時，我們培育幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，讓幼兒克制 飯來張口、衣來生手 的不良習慣。午睡：訓練幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。離園活動：要求幼兒

15、不追趕、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。 二、節日中的品德訓練 1. 三八 婦女節到了，利用我園組織邀請媽媽來園包餃子的活動，通過包餃子、喂餃子等活動，祝福媽媽節日歡樂，體驗感恩的心。2.三月五日是 學雷鋒日 ，為此我們開展了 學雷鋒，做好孩子 系列活動，訓練幼兒要關心集體、喜歡集體，為集體做好事。如關心教師清掃衛生、布置環境、從家里帶來小動物和盆景布置自然角，給班里飼養的小動物帶食物，給種植園地上的植物澆水，拔草等，都是幼兒關心、喜歡集體的詳細表現。利用值日生工作，培育幼兒為集體效勞的意識和榮譽感。 3. 植樹節 的那段日子里，我們帶著幼兒到小區去找春天、觀看各種各樣的小樹，讓他們理

16、解樹的成長過程;激發幼兒愛惜和制造美麗環境的情感。 4. 五一勞動節 ，我們開展了 我是愛勞動的好孩子 的主題班會，幼兒都發表了自己的見解，爭論如何來做個愛勞動的好孩子。我們還組織幼兒到 江海風情園 去春游、到烈士陵園去掃墓、 這一系列的素養訓練活動都使幼兒的思想品德得到了較好的進展。 5.利用六一兒童節的游園活動，訓練大班孩子做個懂得關心、謙讓小弟弟小妹妹的哥哥姐姐。 6.大班的孩子如今已經進入大班末期，立即就要升入學校，要戴上艷麗的紅領巾了，我們為了培育幼兒的競爭意識，使他們產生對上學校、戴紅領巾的渴望之情，養成良好的習慣，就開展了 綠領巾 的入對儀式，讓幼兒理解學校中的一些學習、生活常規

17、，和德育內容，為幼兒入學校打下良好的根底。 看著孩子們一張張嚴厲的小臉，我們心里明白這次活動還是卓有成效的。 三、利用日常主題教學，有意識地穿插德育內容，開展豐富多彩的訓練常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發揮德育氣氛的主渠道訓練作用。 1、增加合作和競爭意識，具有肯定的英勇精神和堅持性。 2、能用一般話明晰、大膽地說出自己想說的事。愿意與人交談，講話禮貌。 3、體驗人與人互相溝通、合作、溝通、關愛的重要和歡樂，樂于與人溝通。 4、學習敬重別人的需要、感受、意見、并作出適宜的反響，有憐憫心。在活動中學習評價自己和同伴。 5、理解并遵守集體生活的各項規章，增加規章意識。 6

18、、初步理解學校的生活，產生入學愿望。 四、家園聯絡共同訓練 對幼兒進展品德訓練，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持訓練的全都性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的訓練，保護幼兒安康成長。我們通過家園聯絡冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯誼活動來進展訓練活動。 1.進展 五愛 訓練的時候，我們要求家長們不給幼兒看內容不安康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發，不帶項鏈、戒指、耳環、不染指甲，不涂口紅等等。根據幼兒的身心特點，對幼兒進展正確的訓練。 2.如今的孩子自私、任性、霸道的有許多。于是，我們通過家園聯絡冊、家長園地要求家長樹立正確的訓練思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動觀念的理論時機，培育幼兒團結互助、尊老愛幼、喜歡集體、艱辛樸實的好思想，及初步的勞動習慣。 3.家長、教師必需行為正確，做幼兒的典范。家長