信息技術2.0微能力：中學八年級生物上（第六單元）保護生物的多樣性-中小學作業設計大賽獲獎優秀作品-《義務教育生物課程標準（2022年版）》_第1頁
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文檔簡介

設計意圖：結合實例考查保護生物多樣性的措施。(二) 時間要求：10 分鐘(三) 評價實施主體：教師(四) 評價標準：A：完全正確 【主觀題】(一) 作業內容：請以“生物多樣性”為主題來介紹一下你的學校吧！PS：題目 自擬，字數不限，體裁不限?；疽螅簩懽鞣秶项}目要求，思想積極健康。(二) 時間要求：35 分鐘(三) 評價實施主體：教師(四) 評價標準：內容正確，語言流暢，邏輯清晰，結構嚴謹，書寫工整，感情 真摯，具有較強的感染力或說服力，具有創意。達到其中一項一顆，可以疊加。(五) 解析：本題為開放性作業，沒有標準答案。(六) 設計意圖：本題是以課時作業為基礎進行設計的，可以進一步加深學生對 本單元核心知識的理解，也可以進一步提高學生保護生物多樣性的意識，升華愛 家鄉、愛校園的情感。而與語文學科的融合也可以提高學生的寫作能力、創造力 和想象力。

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