1、實用文檔Word格式、可編輯打印 小學三年級班主任學期工作總結 2022學校三班級班主任學期工作總結通用8篇 2022學校三班級班主任學期工作總結 篇1 今年我擔當三班級一班班主任工作，實行素養訓練，創立一個良好的班集體，培育同學完好人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進展班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關鍵是要訓練和指導同學學會自我管理，使每個學校生做到既是管理的對象，又是管理的主體，到達“管，是為了不“管的目的。重視人的全面進展，重視同學完好人格培育、共性充分進展，是當今世界各國訓練現代化的重要目的和共同趨向. 一、營造良好的班級氣氛： 在班級理念上

2、，我樂觀主見這樣一個理念：樂觀的人象太陽，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣。這個理念始終貫穿于我治理班級的整個過程中。為了協作這個理念，我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓舞自己的，一套是用來鼓舞別人的，通過這些理念和掌聲，激發同學的斗志。一個班級必需要有鐵的紀律，一切行悅耳指揮，步調全都才能得成功。但凡違背紀律的同學肯定要受到紀律處分，而且班主任肯定要堅守自己的原那么，一旦有一次你沒有遵守你自己的原那么，那么你將變成一個沒有原那么的人。 二、引導學校生自我管理： 可以進步他們自我訓練的力量。從根本上說，兒童能否受到良好的訓練，有內外兩個方面因素的影響。而引導學校生自我

3、管理正是其內部因素發揮樂觀作用的重要途徑，使同學在更好的環境中承受訓練。班主任除了要熬煉自己的班級管理力量外，還應當擅長引導學校生進展自我管理。可以說，班集體教學的順當進展離不開學校生的自我管理。幾十名同學組成的一個班級，光靠班主任、科任教師幾個人的力氣，是無法獲得較好的管理效果的。引導全班的每一位同學，發揚仆人翁精神，個個都成為班集體管理工作的樂觀參加者，班集體方可能成為安康完好的有機體.一方面，我們要對同學進展生活學習的獨立性訓練。我在晨會、少先隊活動中宣揚自己的事自己做，并進展各類小競賽激趣，強化意識。課外，我又主動與家長聯絡，使同學獲得更多的培育獨立性的時機，保證了學校、家庭、社會影響

4、的全都性。另一方面，我又愛惜同學自我管理的樂觀性，常常進展成就強化。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀律，樂于協作教師的工作，也樂于為集體效勞。只要訓練得法，每個孩子都會成為班級管理的樂觀參加者。那么畢竟該如何調動樂觀性呢?根本的途徑是賜予正面強化。例如我實行了每周兩天的無批判日制度，使同學不斷體驗到成功的歡樂，穩固了進展自我管理的意識。 三、班級管理特色 1、平安工作：我們在班級中將平安訓練放在工作首位，與任課教師共同開展和落實好平安訓練工作。在校，班上同學較為好動，自我監管力量弱，就需要我們常常進展訓練指導。利用班隊課進展交通平安、飲食平安、突發大事平安的訓練，使同學們感

5、受到了生命的珍貴，留意上學、放學的平安。讓同學明白沒有家長伴隨決不下水游泳。 在做好平安工作的同時，仔細做好平安周記。 2、班級衛生組長負責制 每天支配一個小組的同學負責清掃教室衛生及日常管理、清掃樓道和樓梯的衛生，由各組長自行支配好組內人員，完成好當天的值日工作，從而熬煉了班干部的力量嗎，又樹立了威信，一舉兩得。 四、行為習慣養成訓練 良好的習慣是進展正常的學習和生活的保障，一個同學淘氣搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強每個同學的習慣養成訓練。平常加強同學對?學校生守那么?和?

6、學校生日常行為標準?的學習，結合雙國文化課對同學進展訓練。使每個同學具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。 五、問題同學訓練 一個班中總是有一些同學的成果、行為稍差一些的，長此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來關心他們，在放學之后或午休時間，單獨留下幾個學習有困難的同學進展補習。對有行為上表現不好的同學，采納談話訓練方式，對他們進展訓練，并常常催促他們改正。 六、家校聯絡狀況 家庭訓練和學校訓練是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。平常利用 和家長聯絡，使雙方都能較好地理解同學的表

7、現，以便更好的訓練同學。還利用家長會，加強與家長溝通，獲得雙贏。 綜上所述，作為一名學校班主任，應當仔細抓好班級管理工作，充分發揚民主，讓全體同學樂觀參加管理，千方百計調動他們的樂觀性和制造性，培育他們獨立自主的精神和自我管理的力量，逐步完成由教師管理向同學管理的過渡，真正扮演好引路人和協調者的角色。 2022學校三班級班主任學期工作總結 篇2 本學期10月份我代理了一個月的班主任工作，11月份正式接手。我深感學校中最繁重和最簡單的工作是班主任工作，同時，這也是最富有挑戰性和教師職業特色的工作。班主任工作對同學的成長具有重要的意義。有人說：班主任是學校里最苦的崗位。在這短短的時間中我咀嚼過失敗

8、的苦澀，也品味了成功的甘甜。經受過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信念和熱忱。我愛同學，盡我所能引導他們，讓他們在關愛中安康成長。如今就我這一學期的工作做一個小結。 一、進一步完善班級管理建立 同學從早晨上學到放學，一日的常規是否標準、文明，影響到良好集體的形成及同學各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培育同學良好的學習、生活習慣，為同學創設一個和諧、干凈的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、電視管理員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學爭論

9、，明確學校生應做到哪些，不能做哪些。我又組織同學每周進展總結評比，表彰日常行為標準好的同學，以此不斷強化，關心同學初步養成良好的學習、生活習慣。 二、培訓班干部。 俗話說：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是教師也無法取代的，所以，我在班級管理中特殊重視班干部的選拔和培育，學期中途，我采納了崗位考核制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓同學對班干部進展考評。我和班干部常常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中樂觀主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及

10、今后的準備等。這樣，既為班干部進展了指導，又進步了他們的工作樂觀性。 三、補差方面 針對本班的差生，自己沒有放棄不管，而是想方設法關心他們上進，關心、呵護每一個同學。一方面利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔膜，讓同學感到教師對他們的關心與愛，使他們情愿以自己好的方面展現給教師看。另一方面利用晨會、班會常常講解些日常行為標準，到處地方訓練同學要用行為標準來比照自己、約束自己。只有端正了學習態度，學習目的性明確了，學習愛好也上去了，學習勁頭也來了，學習成果也能有所進步。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打 催促他們按時寫作業及理解在家的狀況，以便增進師生之間的友誼。這樣做也得到了同學家長

11、的好評。 做好班主任工作，是件很不簡單的事，自己覺得功夫下了不少，也花費了大量的時間去補缺補差，但效果并不明顯，自己有點灰心，但看到有幾個、成果很差的同學，在我的輔導下，這次考得還可以，又給我一點鼓舞。不管怎樣我將一如既往，連續搞好補缺補差工作，關心每一個差生的同時還要鼓舞優生，把他們的成果搞上去。 總之，我深感班主任工作多而雜，但只要具備一個愛字，那肯定會把工作做好。但我覺得這學期自己的弱點就是沒有調整好自己的心態，不過信任自己通過努力，將會漸漸細化的，這也是我以后的努力目的。 2022學校三班級班主任學期工作總結 篇3 本學期已經完畢，回憶本學期，學校開展了很多的活動，班主任工作特殊勞碌。

12、本人對自己這個學期的班主任工作作如下總結： 一、加強班級的管理和建立 學期開頭必需選拔一批有工作力量的班干部，所以我通過同學推選的方式先進展選拔，而后經過試用后真正選定，通過班主任的指導和建立，根本上可以勝任自己的工作。班干部的工作必需各施其責，所以肯定要將班干部的工作落實到實處、細處。加強對班級的管理依靠班干部會省力得多，但是也要讓同學監視班干部的管理，這一點才能表達班干部的危機感與使命感。 二、豐富班級的活動 這個學期學校開展了許多的競賽和活動，豐富了同學的業余生活，比方本學期開展了數學競賽，經過賽前的選拔，不僅豐富了同學的業余生活，更激發了同學的集體榮譽感。這個學期，我們班的陳德垠、李格

13、、周華健同學分別獲得學校數學競賽一、二、三等獎，林莽莽同學獲得學校演講競賽三等獎，全毅同學獲得學校美文朗讀競賽二等獎。我們班獲得田徑運動會第五名。 三、指導班級體的成長 班級的成長離不開班主任的指導，建立好班集體需要班主任不斷的花費心思與努力，就那我們班的班隊活動來說，經過了好長的指導，才漸漸適應了讓同學自己主持班隊活動，又如每周一次的唐詩二首書寫訓練大大的進步了同學的習字程度，通過零食監視小組的將監視大大阻擋了吃零食現象。形成良好的學習氣氛是一個優秀的班級應當具備的，所以我努力使每個同學知道學習的重要性，并通過各種手段鼓舞勤奮學習的同學，嚴厲批判不仔細學習做作業的同學，讓班級內形成一種安康向

14、上的學習氣氛 2022學校三班級班主任學期工作總結 篇4 學校中最繁重和最簡單的工作是班主任工作，同時，這也是最富有挑戰性和教師職業特色的工作。班主任工作對同學的成長具有重要的意義。有人說：班主任是學校里最苦的崗位。在這短短的一年時間中我咀嚼過失敗的苦澀，也品味了成功的甘甜。經受過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信念和熱忱。我愛同學，盡我所能引導他們，讓他們在關愛中安康成長。如今就我這一學期的工作做一個小結。 首先我為班級重新制定了班規，這有助于我對整個班級的管理。這學期，經過一系列的聽課、學習，使我對班主任工作又有了新的熟悉。在此根底上制定了新的班規：1、今日我微笑了嗎?2

15、、今日我有新目的嗎?3、今日我和別人共享過什么嗎?4、今日我開心并帶給別人歡樂嗎?5、今日我幽默嗎?6、試著和父母聊談天，如何?7、我有知心伴侶嗎?8、今日的我比昨天進步了嗎?9、寬容是一種美德，你做到了嗎?這種有別于以前的班規，使同學更簡單和自己的實際狀況相結合，從而更有效的實現自我監視與管理。在每次做完晨操回到教室后，先由我為他們前一天的表現做總結，接著就是按學號請三個同學來講一講他們是否照著班規來做。一開頭他們不適應這種方式，但經過一星期的接觸他們便非常寵愛晨間談話，而且越來越重視。經過一段時間的訓練，我覺察我們班下課吵鬧的現象少了，掛在同學臉上的笑容多了，同學之間更加團結了，連少數幾個

16、平常不愛寫作業的同學都能仔細完成，即使上交了。 其次，一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。因此，我又通過班隊課評比了我們班新一任小干部。我為小干部制訂了一些別的同學沒有的條例，如班干部應做好班中各項工作的帶頭作用，要更加嚴格的要求自己，為其他同學做好典范。班干部成立的第一個月，掃地時我把最臟最累的工作交給他們，課后我讓他們為后進生做好一對一的幫教工作。經過幾個星期的工作，班干部都在班級中樹立了較高的威信，為他們今后順當的管理班級打下了良好

17、的根底。一學期過去了，班干部能自覺有效地管理同學開展班級工作，成了我不行缺少的好幫手。 學校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。同學除了寒暑假，平常的生活根本是學校和家庭兩局部的連接。常常與家長聯絡，尤其是借助于 這一快捷的通訊工具，可以準時交換同學的有關信息，讓同學家長樂觀參加對同學的訓練和管理，支持班級工作，已成為不行無視的重要的訓練手段。因此要與家長建立一條互通熱線。比方班中的林汀經常不能自覺完成家庭作業。我就和他的父母進展聯絡，每天做到作業家長心里明晰明。經過一個月的堅持不懈，他深切的感受到完成作業后的輕松，根本能自覺完成各種作業，而且這學期的成果也有了肯定的進步。家長如今沒

18、事也常給我打 與我聊聊孩子最近微小的事情，對我理解他們做他們更好的進展溝通打下了一個平臺，使我的班主任工作做起來得心應手。 短短幾個月，我又從其他老教師身上學到了很多如何有效作好班級工作的珍貴閱歷。 2022學校三班級班主任學期工作總結 篇5 新學期開頭了，我還是擔當班主任工作。根據學校的工作要求，我制訂了班主任工作方案，有重點、有步驟地開展工作。以下是我九月份的工作總結： 一、做好教學工作方案，培育同學的良好習慣。 三班級同學由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培育同學良好習慣入手，課上進展興趣教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。利用晨檢、班會學習學校生守那么和學校生日常行為標準以

19、及一日常規，提示同學做好上課預備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，根據同學的表如今同學中樹立典范。在日常學習中，時刻留意調動同學的樂觀性，漸漸養成仔細聽課、仔細作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。 二、表揚孩子 對于三班級的孩子來說，表揚的效果是特別好的。平常，我會在跟他們談天的時候告知他們：你又進步了，你的字越寫越美麗了;課堂上常常對他們說：你真棒!你學得真快!你說的真好!當我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說教師又表揚他什么了，一臉興奮，在家表現也會特殊好。 三、加強與家長聯絡。 平常，我能關心愛惜班里的每一個同學。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的心血。當他們有困

20、難的時候，我總是急躁地關心他們。一旦覺察他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時、主動地和家長聯絡，向他們理解狀況，急躁地做他們的工作，獲得家長的理解和協作，使每一個孩子都能揚長避短，安康地成長。 四、做好后進生的轉化工作，做好個人工作總結。 在我班，后進生為數較多，因此，轉化后進生是班主任的一項必不行少的根本功。首先要把真誠的愛賜予后進生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要擅長覺察他們的閃光點。比方：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發言，準時賜予確定、嘉獎。課余多跟他們談心，準時理解他們的思

21、想動態、困惑等。課外樂觀輔導、跟蹤，多與家長聯絡，有利于為他們創設一個安康良好的環境。 五、存在問題 班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完善，那事又接踵而來，有時處事過急，也有言語會使同學懊喪。 總之，在實際工作中，我還有很多做法值得我去討論和總結。在今后的工作中，將連續取別人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更好。 2022學校三班級班主任學期工作總結 篇6 本學期我擔當三年二班班主任工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進同學全面進展，進步少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養，做了下面幾點工作： 一、培育同學的良好習慣。 (1)培育同學遵守紀律的習慣。 主席曾經指出：“紀

22、律是執行道路的保證。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我結合學校的班風量化評比，常常利用班會課和晨會，訓練同學怎樣遵守課堂紀律。平常上課覺察某些同學或者某個小組做得好的準時表揚，在班中樹典范，覺察不良現象準時訂正。定下班規，要求同學執行學校的同學行為標準條例和班風量化標準，并實行班干局部工負責，讓同學自己管理自己。經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者常常要教師訓練才做好一陣兒，以后還要加強訓練。 (2)培育同學文明禮貌的習慣。 即要求同學做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求同學執行學校的同學行為標準，穿著干凈，佩戴好紅領巾，由班干部催促檢查，結合評

23、比制度，促使同學自覺自悟，如今同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到教師都很有禮貌地叫聲“教師好!同學之間團結友愛，互相關心，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的明芽。 (3)培育同學樂觀參加課堂教學活動的習慣。 如今，在訓練報刊上，常常提到“要改革課堂教學，調動同學的學習樂觀性，教師是課堂教學中的組織者和指導者等字眼，在課堂教學中，也常常實行多種形式培育同學樂觀參加課堂教學活動。如讓同學閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求同學看圖答復有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫誕

24、生字詞。分角色朗讀課文，讓同學說出自己喜歡的詞語和句子，用嬉戲形式穩固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調動了同學參加課堂教學的樂觀性，又訓練了同學動口、動腦、動手的力量，也培育了口頭表達和扮演角色的力量。 二、培訓班干部。 要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開頭就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和理解在工作中有哪些困難，訓練班干要以身作那么，自己首先要做好，管理別人才能服眾。如理解到某個班干部在某項工作上有困難，教師就幫助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓舞，對做得不夠好的干部提出建議，訓練他要留意

25、改良，真正做個好干部。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。 三、做好家訪工作。 教師要教好同學，除了做好校內的訓練、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯絡，獲得家長幫助，才能把同學教好。平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有同學在校外常常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵，經過教師和家長的屢次訓練，如今轉變很大，根本能遵守學校的同學標準了。 盡管這學期里班主任工作做得特殊辛苦，但是能讓孩子們在學校歡樂、安康地學習學問，可以讓孩子感受到教師的愛，可以得到家長確實定和理解，我覺得這樣的辛苦還是值得的、有意義的。 2022學

26、校三班級班主任學期工作總結 篇7 時間總是匆忙而過，緊急的復習后，轉瞬又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有圓滿，但看到自己的同學在失敗與成功中不斷探索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔當本班班主任的第一個學期，通過這個學期的努力，班級管理已獲得肯定的成效，同學的行為標準根本上納入正軌，班級狀況也較正常。班主任是班級工作的直接收理者，直接責任人，是做好班級管理的關鍵核心，道德建立的主力軍，是同學共性進展的典范和帶路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要喜歡這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更的奉獻，更多的付出，物質方面的回報

27、特別少。但卻會贏得更多的家長和同學的敬重，會給你的人生留下許很多多，讓你難以忘記的回憶，根據這一學年的班主任經受，作一簡要的總結，概括。 一、樹立正確的學習觀念，形成深沉的學習氣氛。 1、抓好課堂紀律，首先作好同學的思想工作，要求同學以同等的目光對待每一門課。其次，實行相應的措施及獎懲。要求同學養成課前做好預備工作，上課要求同學學會傾聽，準時掌控課堂秩序。讓同學在書上學習記一些筆記，進步課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯絡，理解同學的課堂表現，并由紀律委員、小組長記錄同學的課堂紀律狀況，準時理解反應。對于違紀的同學賜予肯定的懲辦，并確定同學的點滴進步，進步其重視度。最終，理解同學各學科的

28、學習狀況，針對個體制定措施，關心其把學習成果搞上去培育建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。 2、班主任工作特別辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，討論備課，討論課堂，有更多的時間輔導學困生，本人經過多年的理論，認為，作為班主任肯定要充分信任同學，很多工作放手讓同學去做，這樣既培育熬煉了同學的力量，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培育小干部，對班級管理做好指導。如班長的統領和協調檢查;衛生委員的值日支配，檢查;學習委員每天的早讀，課外作業的收交;體育委員的播送操，眼保健操檢查;文藝委員的活動支配檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與同學

29、協商，實行自愿承包，責任到人。 3、充分發揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會，對每周的狀況進展簡潔總結，多鼓舞，多指導。消失問題準時開。還留意做到，每學年都進展班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特別狀況，都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調動他們的樂觀性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監視;還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調動起雙方的樂觀性。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶著下每月一次進展了生動活潑的主題隊

30、會活動，人人爭當標準生活動等。對于學校組織的各項活動都能樂觀參加并獲得了優異的成果。 二、培育同學的愛好，進展同學的特長，為班級爭榮譽。 1，除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我留意有意識地引導培育各方面的人才。平常多多留意同學的特長愛好，多多留意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，同學的思想工作，讓他們樂觀的參與培訓。有了這些小人才，無論是出黑板報，進展文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并獲得了不錯的成果。在學校組織的各項活動中表現突出，獲得了好的成果，這樣的成果在全校各班中都是不曾有過的。

31、2，注意同學的示范帶頭作用的發揮。讓有特長的同學，帶動起其他對各方面有愛好的同學，組織開展一些小型的班級活動，同學在一起溝通，在一起商討。到達互相借鑒，互相學習，互相進步的目的。 三、每天提早早到校，提早完成各項任務。 作為班主任，許多狀況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的關心支持。需要與他們勤溝通，獲得他們的信任支持和關心。同學的家訪工作特別重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，消失問題也簡單解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提早與家長聯絡，做好家訪的預備，多談同學好的表現，提出盼望，增加家長的信念，讓家長和同學知道，教師是多么重視他，

32、對他布滿了很高的期望。面對面交談效果特別好，但由于同學多，居住也比擬分散，全體同學都家訪，需要占大量時間。我一般實行 溝通，便利準時。家訪工作我堅決做到：困難同學(學習，生活)必訪，問題同學必訪，消失波動的同學必訪，有特長的同學必訪，新轉來的同學必訪，家庭消失裂痕的同學必訪，同學病必訪等。這樣可以融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手。 總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松拘謹，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮勉向上的班集體氣氛，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目的前進。這一學期主要目的是強化班級管理意識，穩固幾個學期的管理成

33、果，將班級管理再上一個新臺階。 2022學校三班級班主任學期工作總結 篇8 班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項平凡、繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻關系到本班每個孩子的進展。因此，在這即將過去的這學期里為了能搞好本班的班風、學風，促進同學全面進展，我在擔當三班級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作 一、注意同學的思想品德訓練 這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。一個孩子的成長要具備德、智、體全面進展，德育放在了首位，一個品德不好的人，智和體進展的再好，對社會也沒什么好處。所以我們教師要關心愛惜同學，對同學進展思想品德訓練是重中之重。本期我注意了對他們喜歡祖國的訓練，增加集體觀念的訓練，敬重師長的訓練努力形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。 二、加強同學努力學習的訓練 同學的主要任務是學習，但是如今的同學有不少人對學習的態度不端正，為此本學期本人是這樣做得：首先訓練他們要有明確的學習目的、要端正的學習態度、遵守學習紀律，其次指導同