1、2023學年高考生物模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1 “率”是指兩個相關的數在一定條件下的比值，有關生物學中幾個“率”的敘述不正確的是( )A對種群的大小和種群密度起決定作用的是出生率和死亡率B生態農業的建立，提高了各營養級間的能量傳遞效率C種群數量變化的“J”型

2、曲線中，能保持穩定的是種群增長率D適當降低溫度可以降低綠色植物的細胞呼吸速率2下列有關細胞生命歷程的敘述，正確的是（ ）A動物細胞分裂能力的強弱與細胞的壽命呈負相關B細胞生長使細胞體積增大，提高了物質運輸效率C白細胞比紅細胞凋亡速率快，有助于內環境的穩定D人體正常細胞中不存在與癌變有關的基因3干種子在萌發過程中干重最初因大分子物質的水解而增加，然后又因呼吸消耗而減少，并且需要大量酶參與。下圖為對剛收獲的種子所做的一系列處理，據圖分析有關說法錯誤的是（ ）A使萌發種子干重增加的主要元素是OB種子萌發過程中水既是反應物也是生成物C在生物體內主要以化合物的形式存在D和是同一種物質，在細胞中存在形式不

3、同4下列有關糖類、脂質和核酸的敘述，正確的是（ ）A組成二糖和多糖的單體都是葡萄糖B脂質分子中氫的含量少于糖類，而氧的含量更多C蛋白質和磷脂是構成一切生物都必不可少的物質D蛋白質和核酸是生物大分子，都是由許多單體連接而成的5下列關于原核生物的敘述錯誤的是 （ ）A藍藻和硝化細菌都是自養生物B細胞增殖過程不出現紡錘體C基因突變和染色體變異為細菌的進化提供原材料D細菌和T2噬菌體遺傳信息的傳遞規律相同6下列有關真核細胞結構的敘述，錯誤的是（ ）A葉綠體、線粒體和核糖體均存在RNAB核糖體可分布于某些細胞器的表面或內部C有些細胞器的膜蛋白可催化磷脂合成和酒精氧化D線粒體上部分膜蛋白在轉運葡萄糖時會發

4、生形變二、綜合題：本大題共4小題7（9分）泡菜的制作離不開乳酸菌，某研究人員用泡菜濾液為材料分離純化乳酸菌。已知培養基由于添加碳酸鈣而呈現乳白色，乳酸能溶解碳酸鈣。請回答問題：（1）在培養乳酸菌的過程中除了滿足乳酸菌對營養物質的需求，還必須提供_環境。在純化、分離時，應該挑選出_的菌落作為初篩菌種。（2）研究人員取11mL泡菜濾液稀釋114倍，然后分別取11mL涂布在3個培養基上，在適宜條件下培養一段時間后，平板上長出菌落的數目分別為131、136和121，則每1mL該泡菜濾液中活菌數為_個。此外_也是測定微生物數量的常用方法。（3）利用固定化技術生產乳酸可以提高乳酸產率，固定化細胞常選用_法

5、，此方法常用海藻酸鈉作為載體，溶解海藻酸鈉時，應采用_加熱；固定化酶時一般不采用這種方法的原因是_。8（10分）為提高糧食產量，科研工作者以作物甲為材料，探索采用生物工程技術提高光合作用效率的途徑。（1）圖 1 是葉肉細胞中部分碳代謝過程 _的模式圖。其中環形代謝途徑表示的是光合作用中的反應。（2）如圖 1 所示，在光合作用中 R 酶催化 C5 與 CO2 形成 2 分子 3-磷酸甘油酸。在某些條件下，R 酶還可以催化 C5 和 O2 反應生成 1 分子 C3 和 1 分子 2-磷酸乙醇酸，后者在酶的催化作用下轉換為_后通過膜上的載體（T）離開葉綠體。再經過代謝途徑最終將 2 分子乙醇酸轉換為

6、 1 分子甘油酸，并釋放 1 分子 CO2。（3）為了減少葉綠體內碳的丟失，研究人員利用轉基因技術將編碼某種藻類 C 酶（乙醇酸脫氫酶）的基因和某種植物的 M 酶（蘋果酸合成酶）基因轉入作物甲，與原有的代謝途徑相連，人為地在葉綠體中建立一個新的乙醇酸代謝途徑（圖 2 中的途徑）。將 C 酶和 M 酶的編碼基因轉入作物甲，能夠實現的目的是：利用途徑，通過 _ ，降低葉綠體基質中該物質的含量，減少其對葉綠體的毒害作用。轉基因操作后，途徑能夠提高光合作用效率的原因是_。（4）在圖 2 所述研究成果的基礎上，有人提出“通過敲除 T 蛋白基因來進一步提高光合作用效率”的設想。你認為該設想是否可行并闡述理

7、由_。9（10分）下圖中親本植物的基因型為Aa（染色體數為2n），A、B、C、D表示以親本植物為材料進行的四種人工繁殖過程，請據圖回答下列問題：（1）植物組織培養過程中，外植體需要進行消毒處理。利用圖中的部分葉片進行植物組織培養時，需將其先用_消毒30s后，用無菌水清洗2-3次，再用次氯酸鈉處理30min后，立即用無菌水清洗2-3次。（2）經過B過程獲得的子代植株基因型為_，子代再連續自交2代后，A的基因頻率和AA基因型頻率分別為_。（3）圖中需經過的生理過程是_。（4）過程表示將該植物的兩個原生質體進行融合，與雜交瘤細胞的制備方法相比，該過程不能用_；圖中A、B、C、D過程都能得到一種高度液

8、泡化的薄壁細胞組成的結構是_，某同學取上述薄壁細胞制成臨時裝片觀察中期細胞，可觀察到的染色體組數目分別為_。（5）D過程獲得植株是可育的，若讓其和原植株進行人工雜交，其后代中基因純合的類型所占比例為_。10（10分）植物的花、果實等器官能夠儲存有機物，但儲存能力有限，當植物不能完全容納源器官（如葉）光合作用制造的有機物時，過多的有機物就會在源器官內累積，引起反饋抑制。某實驗小組研究CO2濃度和氮（N）含量對非洲菊光合作用和生長發育的影響，實驗期間呼吸速率基本恒定，實驗結果如下?；卮鹣铝袉栴}：注：CO2400+N15指大氣CO2濃度（400molmol-1）+正常氮水平（15mmolL-1），C

9、O2800+N15指CO2加富（800molmol-1）+正常氮水平（15mmolL-1），其他同。（l）實驗中丁組的處理為_。（2）CO2在光合作用中通過直接參與_（用化學反應式表示）反應來影響光合速率。由實驗結果可知，CO2含量增加對非洲菊葉片Pn的促進作用隨著處理時間的延長呈現_的趨勢，N含量的增加在一定程度上能起_作用。（3）提高N水平有利于促進植株的光合作用，使植株總生物量增加，分析其原因最可能是_。（4）實驗小組對90150 d的非洲菊各組葉片淀粉含量檢測時，發現丁組凈光合速率都高于丙組，但淀粉含量低于丙組，分析其原因可能是_。11（15分）下圖為培育某種轉基因抗蟲植物的過程示意圖

10、。請回答下列問題：（1）實施基因工程的核心操作是_，目的是_。（2）圖中將含抗蟲基因的質粒導入農桿菌前，常用_處理農桿菌。一般情況下，不能用未處理的農桿菌作為受體細胞，原因是_。（3）重組Ti質粒上的青霉素抗性基因是作為_。含有重組質粒的農桿菌與愈傷組織在培養基2上共同培養的目的是_。由植物未成熟的胚獲得愈傷組織的過程稱為_。（4）培養基2與培養基3中所添加物質的主要區別是除了特定的、起篩選作用的物質外，還有_的不同。參考答案（含詳細解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【答案解析】A項，出生率和死亡率決定種群密度和種群數量，故A項正確。B項

11、，食物鏈能量的傳遞效率在10%20%之間，不能提高，能量只能多級利用，故B項錯誤。C項，J型曲線中，種群增長率不變，種群數量持續增長，故C項正確。D項，當適當降低溫度時，會抑制有關細胞呼吸的酶的活性，所以細胞呼吸速率降低，故D項正確。故選B。2、C【答案解析】1、細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程，貫穿于整個生命歷程。2、細胞分化是指在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態，結構和生理功能上發生穩定性差異的過程。細胞分化的實質是基因的選擇性表達。3、癌細胞的主要特征：（1）無限增殖；（2）細胞形態結構發生顯著變化；（3）細胞表面發生變化。【題目詳解】A、細胞的壽命與分裂能

12、力之間沒有對應關系，即細胞的壽命與細胞分裂無直接關系，A錯誤；B、細胞生長使細胞體積增大，相對表面積減小，物質運輸效率降低，B錯誤；C、細胞凋亡的速率與它們的功能有關系，如白細胞的功能是吞噬病菌等，所以其凋亡的速率很快，有助于內環境的穩定，C正確；D、人體正常細胞中存在與癌變有關的原癌基因和抑癌基因，D錯誤。故選C。3、C【答案解析】分析題圖：題圖是對剛收獲的種子所做的一系列處理圖，分析可知為種子曬干的過程，為種子烘干的過程，為種子燃燒后剩下的灰分（即無機鹽），其中為自由水，為結合水。【題目詳解】A、種子的干重在增加，這說明脂肪在不斷轉變成糖類等其他形式的有機物，糖類物質中O含量大于脂肪，因此

13、導致種子干重增加的主要元素是氧元素，A正確；B、種子萌發過程中有機物水解需要水，而蛋白質、RNA合成產生水，B正確；C、為無機鹽，在生物體內主要以離子的形式存在，C錯誤；D、據分析可知，為自由水，為結合水，故和是同一種物質，但是在細胞中存在形式不同，D正確。故選C。4、D【答案解析】1、糖類由C、H、O三種元素組成的，分為單糖、二糖和多糖，是主要的能源物質；常見的單糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖等，植物細胞中常見的二糖是蔗糖和麥芽糖，動物細胞中常見的二糖是乳糖，植物細胞中常見的多糖是纖維素和淀粉，動物細胞中常見的多糖是糖原。2、脂肪是良好的儲能物質，糖類是主要的能源物質，與糖類相比，

14、脂肪含有較多的H，因此氧化分解時消耗的氧氣多，釋放的能量多。3、多糖、蛋白質、核酸等都是生物大分子，都是由許多各自基本的組成單位形成的多聚體【題目詳解】A、生活中常見的二糖有麥芽糖、蔗糖、乳糖，其中蔗糖由一分子葡萄糖和一分子果糖構成，乳糖由一分子葡萄糖和一分子半乳糖組成，因此，組成二糖的單體不都是葡萄糖，A錯誤；B、脂質分子中氧的含量少于糖類，而氫的含量更多，這也是脂肪作為儲能物質的原因之一，B錯誤；C、磷脂是構成細胞內生物膜的重要物質，但病毒不具細胞結構，所以對于此類生物磷脂并不是必不可少的物質，C錯誤；D、蛋白質和核酸都是生物大分子，都是由許多單體連接而成的，D正確。故選D。5、C【答案解

15、析】原核生物沒有核膜包被的細胞核，沒有染色體，不會發生染色體變異，也沒有復雜的細胞器，分裂方式為二分裂，遺傳物質為DNA。【題目詳解】藍藻有光合色素，能進行光合作用，硝化細菌能利用無機物氧化釋放的能量將二氧化碳和水合成有機物，二者都是自養生物，A正確；原核生物進行二分裂，細胞增殖過程不出現紡錘體，B正確；原核生物無染色體，不會發生染色體變異，C錯誤；細菌和T2噬菌體遺傳物質都是DNA，遺傳信息的傳遞規律相同，D正確。故選C。6、D【答案解析】各種細胞器的結構、功能細胞器分布形態結構功能線粒體動植物細胞雙層膜結構有氧呼吸的主要場所，細胞的“動力車間”葉綠體植物葉肉細胞雙層膜結構植物細胞進行光合作

16、用的場所；植物細胞的“養料制造車間”和“能量轉換站”。內質網動植物細胞單層膜形成的網狀結構細胞內蛋白質的合成和加工，以及脂質合成的“車間”高爾基體動植物細胞單層膜構成的囊狀結構對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝的“車間”及“發送站”（動物細胞高爾基體與分泌有關；植物則參與細胞壁形成）核糖體動植物細胞無膜結構，有的附著在內質網上，有的游離在細胞質中合成蛋白質的場所“生產蛋白質的機器”溶酶體動植物細胞單層膜形成的泡狀結構“消化車間”，內含多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并且殺死侵入細胞的病毒和細菌液泡成熟植物細胞單層膜形成的泡狀結構；內含細胞液（有機酸、糖類、無機鹽、色素和蛋白質等

17、）調節植物細胞內的環境，充盈的液泡使植物細胞保持堅挺中心體動物或某些低等植物細胞無膜結構；由兩個互相垂直的中心粒及其周圍物質組成與細胞的有絲分裂有關【題目詳解】A、葉綠體、線粒體為半自主性細胞器，都含有少量的DNA和RNA，核糖體由RNA和蛋白質組成，A正確；B、核糖體有的分布在內質網的膜上，也可分布在葉綠體和線粒體中，B正確；C、光面內質網的功能多種多樣，既參與糖原的合成，又能合成磷脂、糖脂以及糖蛋白中的糖成分，光面內質網有氧化酒精的酶，有些光面內質網中還有合成磷脂的酶，C正確；D、線粒體進行有氧呼吸的第二、第三階段，線粒體分解的底物為丙酮酸，葡萄糖是不能進線粒體的，線粒體外膜上沒有轉運葡萄

18、糖的膜蛋白，D錯誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、無氧 周圍有透明圈 229227 顯微鏡直接計數 包埋 小火或間斷 酶分子很小，容易從包埋材料中漏出 【答案解析】2、微生物的營養包括碳源、氮源、水和無機鹽；2、選擇培養基：根據某種微生物的特殊營養要求或其對某化學、物理因素的抗性而設計的培養基使混合菌樣中的劣勢菌變成優勢菌，從而提高該菌的篩選率?！绢}目詳解】（2）乳酸菌是厭氧型微生物，所以在培養乳酸菌的過程中除了滿足乳酸菌對營養物質的需求，還必須提供無氧的環境，由于乳酸菌產生的乳酸可以溶解碳酸鈣，在培養基菌落周圍會出現透明圈，所以應該挑選周圍有透明圈的菌落作為初篩菌種。（2）活菌數計數

19、公式：，所以活菌數目=個/mL；還可以用顯微鏡直接計數測定微生物數量。（3）固定化細胞常用包埋法；溶解海藻酸鈉需要小火或間斷；酶分子很小，容易從包埋材料中漏出，所以一般不用包埋法?！敬鸢更c睛】本題考查微生物的培養知識，（2）題中該培養基實質是鑒別培養基，需要考生理解鑒別的原理。8、碳（暗） 乙醇酸 將乙醇酸轉換為蘋果酸 由于途徑提高了蘋果酸的含量，使葉綠體基質內CO2的濃度增加，直接增加了碳（暗）反應的反應（底）物 該設想可行。理由是：葉綠體膜上的載體 T 仍有可能輸出部分乙醇酸，造成葉綠體中碳的丟失。找到并敲除載體 T 的基因，即可減少這一部分碳的丟失，進一步提高光合作用效率。 【答案解析】

20、1.葉綠體是進行光合作用的場所，光合作用分為光反應和暗反應，聯系見下表：項目光反應碳反應（暗反應）實質光能化學能，釋放O2同化CO2形成（CH2O）（酶促反應）時間短促，以微秒計較緩慢條件需色素、光、ADP、和酶不需色素和光，需多種酶場所在葉綠體內囊狀結構薄膜上進行在葉綠體基質中進行物質轉化2H2O4H+O2（在光和葉綠體中的色素的催化下） ADP+Pi+能量ATP（在酶的催化下）CO2+C52C3（在酶的催化下）C3+【H】（CH2O）+C5（在ATP供能和酶的催化下）能量轉化葉綠素把光能先轉化為電能再轉化為活躍的化學能并儲存在ATP中ATP中活躍的化學能轉化變為糖類等有機物中穩定的化學能2

21、.根據題意和圖示可知，如圖1葉綠體中所示的環形反應的生理過程為卡爾文循環，該循環過程中發生的反應為：在光合作用中R酶催化C5與CO2 形成2分子3-磷酸甘油酸，3-磷酸甘油酸轉化成C3，然后C3接受來自光反應產生的NADPH的還原劑氫以及酶的催化作用下形成有機物和C5。除外在某些條件下，R酶還可以催化C5和O2反應生成1分子C3和1分子 2-磷酸乙醇酸，后者在酶的催化作用下轉換為乙醇酸后通過膜上的載體（T）離開葉綠體。再經過代謝途徑最終將2分子乙醇酸轉換為1分子甘油酸，并釋放1分子 CO2。結合題意分析圖2可知，通過轉基因技術人為地在葉綠體中建立一個新的乙醇酸代謝途徑，即將乙醇酸通過C酶和M酶

22、的催化作用轉化為蘋果酸的途徑，由于途徑提高了蘋果酸的含量，蘋果酸通過代謝途徑，使葉綠體基質內CO2的濃度增加，有利于提高光合速率?！绢}目詳解】（1）根據以上分析可知，圖1是葉肉細胞中部分碳代謝過程表示暗反應的過程圖。（2）根據以上分析可知，圖1中在某些條件下，R酶還可以催化C5和O2反應生成1分子 C3和1分子2-磷酸乙醇酸，后者在酶的催化作用下轉換為乙醇酸后通過膜上的載體（T）離開葉綠體。（3）根據以上對圖2的分析可知，通過轉基因技術將C酶和M酶的編碼基因轉入作物甲，增加了途徑，通過該途徑將乙醇酸轉換為蘋果酸，降低葉綠體基質中乙醇酸的含量，減少其對葉綠體的毒害作用。轉基因操作后，通過途徑提高

23、了葉綠體中蘋果酸的含量，然后蘋果酸經過途徑代謝產生了CO2，從而使葉綠體基質內CO2的濃度增加，提高暗反應所需的底物濃度，有利于提高光合速率。（4）根據題意和識圖分析可知，T蛋白是膜上的將乙醇酸運出葉綠體的載體，乙醇酸運出葉綠體造成葉綠體中碳的丟失。因此找到并敲除載體 T 的基因，即可減少這一部分碳的丟失，進一步提高光合作用效率。所以“通過敲除 T 蛋白基因來進一步提高光合作用效率”的設想是可行的?！敬鸢更c睛】本題考查光合作用的知識點，要求學生掌握光合作用的過程，特別是掌握光合作用中暗反應的過程以及物質變化。能夠正確識圖分析圖1和圖2中的代謝途徑以及與光合作用之間的關系，結合圖示獲取有效信息，

24、結合光合作用的知識點解決問題，這是該題考查的重點。9、（體積分數為70%）酒精 Aa 50%、15% 脫分化、再分化 滅活病毒誘導 愈傷組織 1、2、2、4 1/6 【答案解析】消毒是指殺死病原微生物、但不一定能殺死細菌芽孢的方法。通常用化學的方法來達到消毒的作用。用于消毒的化學藥物叫做消毒劑。滅菌是指把物體上所有的微生物（包括細菌芽孢在內）全部殺死的方法，通常用物理方法來達到滅菌的目的。A過程為取玉米的花藥進行離體培養，得到單倍體植株的過程。B過程為葉片脫分化，愈傷組織胚狀體個體，經過有絲分裂。C過程為離體組織先長芽后長根的組織培養。D過程為原生質體培養。【題目詳解】（1）常用（體積分數為7

25、0%）酒精消毒對植物組織進行消毒。（2）B過程只涉及有絲分裂，基因型與原來的植株相同，因此獲得的子代植株基因型為Aa。子代自交1代后，基因型為1/4AA、1/2Aa、1/4aa，再自交1代后，基因型為：AA：1/4+1/21/4=3/8，Aa：1/21/2=1/4，aa：1/4+1/21/4=3/8，A的基因頻率為3/8+1/41/2=1/2（50%）。AA基因型頻率為3/8（15%）。（3）圖中需經過的生理過程是脫分化變成愈傷組織，再分化為胚狀體。（4）滅活病毒誘導常用于誘導動物細胞融合，不用于植物細胞（原生質體）融合。愈傷組織是指原植物體的局部受到創傷刺激后，在傷口表面新生的組織。它由活的

26、薄壁細胞組成，可起源于植物體任何器官內各種組織的活細胞。圖中A、B、C、D過程都能得到愈傷組織。A過程為花藥得到的單倍體，染色體組數為1。2、3過程都是體細胞進行有絲分裂，與原來的體細胞染色體數目相同，因此染色體組數為2。D為原生質體融合，染色體加倍，染色體組數為4。（5）D過程獲得植株基因型是AAaa，產生配子及比例為AAaaAa=114，若讓其和原植株（Aa）進行人工雜交，其后代中基因純合的類型（AAA、aaa）所占比例為1/21/6+1/21/6=1/6。【答案點睛】熟悉植物組織培養及育種的方法是解答本題的關鍵。10、 下降 緩和這種下降趨勢的 N參與植物葉綠素和有關酶的合成等進而促進光合作用 丁組N含量高于丙組，高N水平可能緩解了丁組淀粉累積產生的反饋抑制，故凈光合速率高于丙組；同時高N水平可能促進淀粉的利用或轉移等，使丁組的淀粉含量低于丙組 【答案解析】從柱狀圖分析，甲組和乙組表面在CO2為400個單位時，提高N的含量的不能提高光合作用，而將甲組和丙組比較，說明提高CO2的濃度可以顯著提高光合作用速率。【題目詳解】（1）根據實驗的單一變量原則，丁組的處理是。（2）CO2直接參與光合作用的暗反應中CO2的固定，反應式：；將四組柱狀圖的甲組和丙組比較，發現在高濃度CO2的條件下隨著時間的增加，對Pn的促進作用下降；而和丁組比較，丁組Pn較高