1、Word - 12 -中秋節暨教師節雙節主題活動方案5篇中秋節暨老師節雙節主題活動方案1 設計意圖： 中秋到了，為了讓孩子們更深刻的感受到中國傳統節日的意蘊和魅力。我們的老師、家長和孩子們更深刻的行動紅紅火火過一個開心的節日。 主題目標： 1、了解中秋節的來歷和有關習俗，感受節日的歡快氣氛。 2、和小伴侶、老師一起制作月餅、品嘗月餅，感受集體過節的歡樂。 3、能自信地在同伴面前大膽敘述、表現。 活動預備： 1、有關月亮的圖片、音樂爺爺為我打月餅、春江花月夜湯旭。制作月餅的各種材料、標有幼兒名字的標簽。 2、請三個班派一個幼兒代表敘述一個有關中秋的傳奇、故事。 活動過程： 一、猜謎：“有時落在山

2、腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么? 二、介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。 三、親自制作月餅，體驗集體制作月餅的歡樂。 1)事先安排好每個班制作月餅的用量、工具、標志。 2)保育老師要準時將制作好的月餅送到廚房讓主廚烘烤月餅。 3)衛生肯定要保障。 四、敘述中秋節美妙的傳奇。 1)師：中秋節還有許多漂亮的傳奇和故事，請家長代表來敘述中秋節美妙的傳奇。 2)人們怎樣過中秋?請幼兒說說你們預備怎樣和爸爸、媽媽一起

3、過中秋節?(請幼兒和家長爭論，由幼兒回答) 3)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的? 五、吃月餅，共同共享歡樂。 1)幼兒觀賞歌曲爺爺為我打月餅、樂曲春江花月夜，邊聽音樂邊共享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節的歡樂。 六、活動小結： 你們今日這個中秋節過的怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)。“你還知道哪些我們中國的傳統節日呢?你喜愛過這些節日嗎? 七、活動延長 我們是全員最大的孩子了，我們明白中秋具有吉利、美妙、團聚的含義，我們在共享中體驗人與人交往的歡樂。更重要的是了解自己國家的傳統文化和風俗，并接受了中華文化和美德的教育。 中秋節暨老師節雙節主題活動方案2 隨著老師節的到來，為大

4、力弘揚人民老師的高尚情操和良好的師德師風，彰顯教育戰線的精神風貌和良好的社會形象，進一步營造尊師重教的濃郁氛圍，體現學校對老師的親切關懷，激發廣闊老師教書育人、為人師表的責任心和驕傲感，“立德樹人，同心共筑_夢”，特制定如下活動支配。 一、表彰_中學優秀老師 1、表彰、宣揚“優秀園丁”。_月_日召開表彰大會，授獎_中學“校優秀園丁”、鎮骨干老師，頒發榮譽證書和嘉獎。 2、老師演講、同學朗誦。弘揚人民老師的高尚情操和良好的師德師風，愛崗敬業、關愛同學，肩負起教書育人的光榮使命，不斷提高教書育人水平，努力做人民滿足的老師，“立德樹人，同筑_夢”。 二、學習楷模、立德樹人 1、樂觀參加教書育人楷模的

5、評比活動。 2、優秀老師事跡版面宣揚，深化學習優秀教職工先進事跡，堅固樹立“育人為本、弘揚高尚師德”的理念，以人格魅力和學識魅力教育感染同學，努力做同學健康成長的指導者和引路人。 三、拜師學教，師魂傳承 為進一步提升新進青年老師的業務素養，盡快使新進老師適應學校的管理，熟識新課改的理念模式，提升學校的整體辦學水平，學校啟動了“拜師學教”活動。特地制定方案，支配區級骨干老師、教學能手及優秀班主任負責結對指導。加強溝通，傳遞真情，共同提高，讓新老師通過自身提高和借助外力的形式，努力進取，早日成為優秀老師隊伍的一員，同筑_夢。 四、組織開展為老師辦實事活動 1、組織開展健康教育、文體消遣等活動，進一

6、步關懷和愛惜老師的身心健康，調整豐富老師業余文化生活。 2、關懷老師身體健康狀況，支配教職工進行健康體檢活動。引導老師關注健康、珍愛生命，樂觀參加體育熬煉。 3、實行各種有效措施，關心老師解決工作、生活中的實際困難，努力為老師辦實事、辦好中秋節暨老師節雙節主題活動方案3 中秋節暨老師節雙節主題活動方案3 一、活動目的： 一年一度的老師節即將到來。本次活動為同學供應一個很好的向老師表達感恩之情的平臺，加強師生溝通，增進師生感情。 二、活動時間： 20_年9月10日(周二) 三、活動地點： 學校大堂、校門口 四、活動支配： 1. 心語書簽 設計目的：讓更多想要感謝老師卻又不敢開口的同學有多一個途徑

7、向老師表達感恩之情，讓感恩之風吹滿整個校內。 負責人：盧梓晴 活動時間：9.5-9.10 活動支配：各級級委到同學會領取書簽，安排到班，在書簽上寫下對老師的祝愿語(要寫老師名字)。各級把書簽收上來，于9月10日由級代表送到各位老師手上。 活動用品：書簽250-300張 幫助：各級級委、同學會學習部 2. 歡快抽簽 設計目的：幸運降落在老師們身上，讓他們過一個歡樂而驚喜的節日。 負責人：甘淑怡 活動時間：9.9-9.10 活動支配：將全校老師名單按所教班級分類。在各級任教老師中以抽 簽的方式各抽2位老師作為幸運得主，得到同學會送出的小禮物一份。獲獎名單在9月9日公布，獎品由同學會秘書負責派發。

8、幫助：同學會秘書部 活動用品：抽簽箱、老師名單、獎品15-20份 3. 幸福一博 設計目的：讓同學們在微博的平臺上大膽地說出對老師的感謝。 負責人：辜夢琳 活動時間：9月5日-9月10日 活動支配：在活動開啟之日到老師節當天，同學們可在新浪微博上發表原創微博說出想對老師說的話，并團委同學會。同學會將替同學們轉達心愿，并在所發微博中隨機抽取10條，博主將得到精致禮品一份。獲獎名單將于9月11日公布，獲獎同學須在當周內領取禮品，否則嘉獎作廢。 活動用品：小禮品10份 中秋節暨老師節雙節主題活動方案4 活動目標 1、感受節日的歡快氣氛，讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、學習和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動

9、來體驗節日的歡樂，美妙的情感。 2、知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷，了解中秋節的來歷和有關習俗，知道中秋節是我國傳統的團聚節。 3、幼兒與家長共同收集整理資料，提高幼兒的自我學習力量。 活動預備 嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片、全家福照片、月餅、各區角區域 詳細活動方案及流程 主題墻作為促進幼兒進展不行缺少的“環境”，已成為當前幼兒園老師關注的熱點問題。在主題教學活動中，通過創設主題墻，讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學中，讓幼兒與環境進行有效地對話，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平臺。在創設前，先和幼兒爭論，多關注幼兒，觀看幼兒的愛好點和

10、需求，確定環境創設內容，并激發他們創設主題墻飾的樂觀性，傾聽幼兒創設墻飾環境的所思、所想，為幼兒供應適度的支持。其實創設環境的過程也是幼兒的學習過程。經過與幼兒爭論打算了墻飾內容后，老師應和幼兒一起設計、預備材料和制作。 1、奇異的月亮關于月亮的圖片如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等。豐富幼兒關于月亮的閱歷。 2、中秋風俗關于中秋節各地風俗的照片。通常中秋節與國慶節在同一時間段，可以布置中國地圖，然后將共同收 集的各地慶祝中秋節的照片根據地域布置在地圖上。如：中秋團聚、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節的風俗習慣。 3、中秋來歷后羿射日、嫦娥奔月等

11、圖片。目的在于讓幼兒了解中秋節的來歷和相關傳奇。 4、團聚樂幼兒全家福照片，體現中秋是團聚的日子。 5、歡高興喜過中秋幼兒親子手抄報。幼兒與家長共同制作手抄報，體現中秋來歷、中秋風俗、中秋兒歌、古詩等，圖文并茂。增進幼兒對國家的傳統文化的熟悉，接受中華文化和美德的教育。 6、中秋祝愿老師為幼兒預備一幅長卷，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達了自己對中秋的感悟。月桂樹下的玉兔、會飛的嫦娥、月亮的變化、團聚的心愿全部關于月亮的幻想都躍然紙上。 區域活動創設 區域活動是課程內容的延長或拓展，因此本主題的區域內容來園與中秋節的相關內容，依據幼兒的不同力量和個別差異投放不同層次的材料，區域中的內容都是與課程和

12、近階段的活動內容緊密聯系的，幼兒通過區域嬉戲，主題活動中獲得的閱歷會進一步得到鞏固、遷移和提升， 1、團聚超市： 幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、 各種水果等，開展“超市購物”嬉戲 2、美工區 巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助老師供應的幫助材料對包裝盒進行裝飾，組合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有制造性的小手中就會變成珍寶，汽車、家具等。當孩子們體驗制造的歡樂時更收獲了勝利的喜悅。 月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅。 說明：為了體現幼兒互動，幾個區域可以合作嬉戲。泥工區幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進行包裝，由司機送到超市里出售。這些可以

13、在老師的提示下，由幼兒表達出合作嬉戲的愿望。 3、益智區：結合科學領域活動，在節前節后讓幼兒觀看月亮，進行對比，繪制出“月亮變化冊”等。 4、音樂區：歡樂音樂會。預備各種打擊樂器：圓舞板、三角鐵、碰鈴等，音樂圖譜，進行節奏樂練習，嘗試為歌曲爺爺為我打月餅、音樂彩云追月，用不同的打擊樂器合作演奏，體驗歡樂，嘗試用樂器獨立演奏。幼兒接觸打擊樂，能夠進展幼兒對音樂的節奏感、感受力和理解力，培育幼兒急躁傾聽與相互合作的習慣。 5、表演區：為幼兒供應表演的頭飾、道具，引導幼兒舉辦中秋聯歡會，鼓舞幼兒大膽表演、展現自我，激發幼兒的自信念。 6、閱讀區：投放關于月亮、中秋節的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂

14、的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀力量。 走廊環境創設： 走廊是幼兒園環境的重要組成部分，是室外場地和室內環境的通道，是幼兒每天都必需接觸和經過的場所，它同樣肩負教育功能的職責。 家園聯系欄 家長園地是家園溝通的重要園地，家長園地不僅要溫馨、好看，而且要富有詩意，能吸引家長眼球，要讓欄目“活”起來，真正體現家園之間互動。為讓家長全面地了解班級活動，設立如下板塊：教育早知道張貼主題教學方案，讓家長了解本主題內容;本月話題：家長爭論“過一個有意義的中秋節”的方案，讓幼兒在節日的歡快氣氛中了解節日的來歷、風俗等;我學會了張貼兒歌、故事;溫馨提示結合主題活動的開展需要家長協作的工作等，精彩瞬間用照片的形式將

15、幼兒園開展活動的狀況向家長展現。從而體現家園共育的理念和主見! 在中秋節主題環境的創設中，要體現出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程，努力使每一塊墻面、每一個區域、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒“對話”，進展幼兒的自主學習力量。讓幼兒在嬉戲中學習、在歡樂中學習。 中秋節暨老師節雙節主題活動方案5 一、活動主題 中秋節是中國重要的傳統佳節之一，每當中秋節來臨之前，商場里的月餅、燈籠琳瑯滿目，孩子們對此變化也有所察覺，也有孩子會帶燈籠來園玩，日常交談中也開頭涉及到中秋節的話題，為此，老師引導孩子開頭了這一佳節的主題活動。 二、主題目標 1、知道陰歷八月十五是秋節，了解中秋節的來歷和有關的

16、習俗，加深對中華民族傳統文化的熟悉。 2、了解中秋節人們的活動，通過品嘗月餅、欣賞月亮、學習歌曲、觀賞中國結等活動來體驗節日的歡樂，感受中國人的文化習俗。 3、愿意參加活動，情愿美術、舞蹈等藝術形式來感受中國民族文化的魅力。 4、通過觀看、動手操做、品嘗月餅活動，體驗在集體活動中交往、合作、共享的歡樂。 三、主題預知思索網絡 1、查一查，聽一聽： 來歷：中秋節、團聚節、豐收節;習俗：各地習俗(如：北京地區送兔爺) 2、做一做，看一看：制作月餅;裝飾月亮;制作月亮;給親人祝愿 3、嘗一嘗，說一說：品嘗月餅種類、味道、制作(形狀、材料);茶茶文化(來源、茶道)、種類(名稱、顏色、形狀)、作用(保健、治療、休閑、工業)、參觀茶葉店 4、講一講，唱一唱：中秋節的祝愿、中秋節的古詩、中秋節的故事(嫦娥奔月)、中秋節的音樂、賞月(月亮的隱秘、月亮是什么樣子的?月圓、月缺) 環境創設： 1、主題墻飾： 收集圖片、幼兒作品布置各種各樣的月餅、月亮的變化、不同的茶具、各種各樣的茶、茶道表演等主題墻飾。 2、各活動區： 美工區：供應各種材質的紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進行裝飾月亮、茶壺、制作月餅、