1、教師師德事跡材料在生活、工作和學習中，大家對事跡材料都不生疏吧，事跡材料屬于事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推開工作的作用。一起來參考事跡材料是怎么寫的吧。下面是給大家帶來的關于老師師德事跡材料范文5篇，以供大家參考!關于老師師德事跡材料1-年，我帶著興奮和惶恐走進試驗小學的大門，開頭了一輪新的教育教同學涯，我相信這里將會是我人生的一次升華。在新的環境里我將接受更為嚴峻的考驗。我是從鄉下學校走來的老師，我明白在我的身上存在有很多缺點，我要在這個“練兵場”里摔打自己，鍛造自己。開學那天，我走進教室，徜徉于同學中間，望著一張張童稚的笑容，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份歡樂，我

2、覺得自己仿佛走進了生命中最絢爛的時辰，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜美，同時我也感到了一份惶恐，由于我要為這幾十名孩子的成長負責啊。我是班主任，面前是七十多個天真活潑的孩子，和他們在一起，愛就是聯系師生的紐帶。愛是教育的靈魂，愛是一個永久的話題，老師對同學的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保存地獻給全部同學；這種愛是深沉的，它蘊涵在為全部同學所做的每一件事當中；這種愛是崇高的，它能凝成水乳交融的情意?？吹竭@一群可愛的孩子，我感到責任重大，以后的日子，我就是他們的班主任了，班級里的好多事情都要有我來主持，我感到責任的重大啊。課間了，我總是滯留在教

3、室里，找一些同學說說話，了解班里的情況，按時做到因人而異的管理，因人而異的授課。每天早晨，我在教室里還是空蕩蕩的時分走進進來，拉開窗讓陽光進來，我在期盼中等候同學的到來。我明白，對于一個班主任來說，注定你就是起早貪黑來在同學之前走在同學之后，班級里的瑣碎事情都是你的全部啊。從前很多年，我始終教初中，雖然也是班主任，可是那時分的班主任和這里的班主任是不同的。初中生已經有了自我的約束力量，可是小同學的這種力量卻是很弱的，特別是小學高年的同學，他們想做大人，想獨立，可是有沒有那樣的心理好動做事有不考慮后果，他們正是處在一個心理叛逆的時期，這對于我來說，就要重新開頭，在工作中摸索方法，我只有付出比別人

4、更多的努力了。我對我的同學充滿了信念。我班上有一個瘦小的小男孩叫郭凱，小而有神眼睛滴溜溜地轉，剛熟悉時我猜想他定是一個聰慧而特別活潑的孩子。果不其然，從其家長的口中得知，既有對孩子的過多溺愛，又有對他的壞習慣的無奈。同學們熟識之后，班上開頭喧鬧了，不斷的有同學來說他的不是，上課講話，下課打同學、說臟話我就利用課間或者放學的時分，把他叫到沒有人的地方，問他想明白同學們對他的印象嗎？當得知同學老師對他的看法時，他的臉上有了難為情，我想他已明白錯了，沒想到，離開老師后，他仍然我行我素。我又找他談了屢次，又與家長聯系。家長所說；“在家里，我們兩代都是單傳，我爸媽對他特別溺愛，養成了他的很多壞習慣，我下

5、崗了，在外邊打工，不能常常在家里看護他。不過，我會盡力協作學校管好他的?！笨粗⒆又赡鄣哪槪腋嬲]自己再怎么寒心，都不能放棄他。我連續一方面發現他的長處頭腦敏捷，動手力量強，在男生中有肯定的影響力，就有利用課余時間和他談心，交好友。從最根底的行為要求開頭，一條一條地要求他，還讓他做班長?；顒舆^量時，為他送上幾張餐巾紙；放學時，叫他一路走好，天氣改變時，提示他增減衣服慢漫地，告他的聲響沒有了。為了承諾中的那縷陽光能更加五彩斑斕，作為剛走進試驗小學的老師，我只有不斷的學習，不斷的感悟，在這一個新的環境里好好的工作和學習。以新思路、新方法來指導工作，以陽光一樣的心靈同同學溝通。我利用一切可以利用的時

6、間來“自我充電”：在教學之余，我努力抽時間向其他老師學習，取長補短，博采眾家之長。從前，我在鄉下學校時分我曾經自負過，可是在這里讓我看到了自己的差距，看到了自己的缺乏，只有不斷的學習才能摸索出什么樣的課才是同學最喜愛的。在學校組織的老師活動中，我每一項都主動參與，并主動訓練，通過活動，和同志們溝通。在事業默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但一路行來，我不喊累，我不叫苦，我把苦和累當做生活的陽光，我知育的路是漫長的，我將在這漫漫長路中，用我的愛心、真心、耐煩、信念去迎接教育中的每一個挑戰，用我的恒心去吸取教育沃土中的養分，去感悟教育的規律，努力鑄造自己的一方天地。關于老師師德事跡材料2參與工作十年來，雖

7、然教育崗位幾經變換，但他一直努力實踐重要思想，忠誠于人民的教育事業。多年來，憑借扎實的專業學問、廣博的學科學問、敏捷的教學方法、先進的教育理念、高尚的師德修養、精湛的教學藝術和默默奉獻的孺子牛精神，贏得了同學的寵愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。先后榮獲甘谷驛鎮優秀老師、先進教育工，寶塔區優秀老師等稱號。一、創新教學，專業成長在教學上，該同志仔細學習新課標，領悟新理念，在教學中不斷實踐創新。用自己的一生去備好每一節課，努力鉆研教材，依據同學的心理特點、認知規律，細心設計有利于同學進展的教程。公平對待每一個同學，讓每個孩子都享受學習的歡樂，得到他最大可能的進展。在多年的教學實踐中，特別是在創新教學

8、的實踐中，不斷探究，形成肯定的教學風格。屢次擔當示范觀摩課，均受好評，同時在各級各類競賽中佳績頗多。二、德育管理，創新思路（一）落實一個中心以落實常規工作為中心，通過“學常規”、“建班規”、“賽常規”標準同學的言行。每天由值周領導、值日老師、值日隊干，巡察檢查兩遍。檢查成果按時上墻公布，每天早操時進行情況小結匯報，每2周進行一次優勝班級評比。同時每班都建立衛生、文明監督崗，做到有問題按時記錄、提示。并將每學期的第一個月定為常規落實月，以后的每兩星期進行一項常規專項檢查評比。如此一來，學校環境衛生干凈，同學形成了良好的行為習慣，營造了一個文明、和諧的校內氣氛。（二）打造兩支隊伍1、創立一支德才兼

9、備、高效的班主任隊伍班主任是同學精神成長的引路人。在選拔、培訓時朝著“敬業奉獻、熱愛同學，擅長做同學的思想工作，具有較強的教育教學組織力量，班主任學科專業和教育專業根底扎實，具有團結協作精神和較強的人際溝通力量”的方向。在每月班主任例會上，將理論學習、經驗溝通、工作布置作為會議的主要內容，讓班主任在溝通中共享經驗，獲得啟示，促進班主任工作效率的整體提高和標準化運行。2、培育一批得才兼備、工作得力的團少先隊干部在共青團員、少先隊員這個群體中，隊干部既和其他隊員一樣，是接受輔導員教育、指導的對象，又是輔導員的助手，是其他隊員的典范。有意識地引導隊員們在競爭中樹立民辦法識，在工作中注意培育服務意識、

10、自律意識、創新意識，強化自辦法識，一批批得才兼備，工作得力的隊干部脫穎而出。三、關愛同學，撒播陽光英國哲學家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是同學的才智還是品行都得不到充足或自由的進展。”作為德育工，應當是一個播種陽光的人，用關懷、信任和鼓勵，把陽光的種子撒進同學的心田。多年來，薛朗先后任教的學校，貧困生、農夫工子女、留守孩子居多，她實行多種措施，關愛這些特別群體同學，如建立一個信息庫，強化三個聯系、實施三重關愛（學業上幫忙、生活上救助、心理上輔助）、突出三種教育（典范教育、感恩教育、自主管理教育），使同學感受到同樣的陽光。四、孜孜以求，完善自我作為教育工，假如跟不上時期進

11、展的步伐，順應不了現代教育進展的需要，最終會被時期拋棄，孜孜以求，強化學習，自我完善，是薛朗的人生寫照。師德標兵先進事跡材料我叫-，是一名一般的高中老師，教育戰線上的平凡一員，與20-年調入-一中，至今已經有10個年頭了。八年來，我始終擔任高中班主任和地理科任工作，并連續六年擔任高三班主任和高三地理學科教學工作。八年的-教同學涯，浸透著我不懈追求的摯愛深情，我把自己的愛與責任以自己的滿腔熱忱傾注在了教育事業上。良好的師德，是每個老師必備的素養，而良好的師德形象，則表達在教育教學的點點滴滴之中，表達在老師課堂內外的一言一行之中。所以我時時到處留意做到用自己的實際行動給同學們樹立一個良好的典范。高

12、三要求早自習6點30上早自習，我每天6點20左右準時站到老師門口，監督同學遲到情況，剛一開頭，同學不習慣，有時會遲到，同學到教室門口看到我愧疚的微笑一下就進了教室，我也還以微笑，也不去批判。一周以后，班里再也沒有遲到的同學了。這個習慣我仍然堅持著，一堅持就是8年，這8年里，我從未因個人原因此遲到。高三同學壓力高校習任務重，然而班里也不乏一些學習困難甚至放棄的同學。學困生中有一部分是學習努力但成果仍然不突出，有較強的學習意識和良好的學習習慣，只是學習方法不當或根底太差，我就用課間和自習時間給他們進行免費輔導，每周抽出倆節自習課或晚飯飯后時間，三五個人或在教室或在辦公室對一周的學習內容進行檢查或輔

13、導，同學成果有明顯的提高。15屆畢業生楊帆，進入高三，地理考試成果一般不超40分，經過一個學期的努力以總分489的成果升入二本高校，他說：這一年感覺進步最大的還是地理，正是地理的大幅進步，才使我到達了二本線。高三后半學期，班主任的陪伴是至關重要的。我每天壓縮或推延吃飯時間，早晚飯和課間時間肯定在教室或輔導地理差生或與同學談話了解同學思想動態，或也可以詢問或幫忙解決一下同學的生活中的問題和困難，一方面要維持了課堂課間紀律，制造一個清靜的學習環境，讓同學感覺到老師在時辰關懷關愛著我們，時辰鞭策著我們不放松，不放棄。另一方面也拉近了與同學的關系，同時也能按時發現同學心理動態和學問上的欠缺，為我下一步

14、的教學和班級管理指出方向。而這些工作我一堅持就是六年，我用實際行動告知同學學習也貴在堅持。為了使同學學習有動力，激發同學的學習激情，我利用班會時間讓同學談自己的抱負、定方案，以教育和自我教育的方式激發學習動力。我聯系了近三年我教的升入高校的優秀畢業生，把他們每人在自己所上的高校的標志性的建筑旁拍一張照片并附帶對學弟學妹的激勵話語搜集起來，并制作成PPT，在班會中播放，并曉之以理動之以情的勸勉，全班學習目標全都，學習熱忱高漲，取得了良好的效果和社會效應。我班有一個女生，成果也比擬差，有點兒自暴自棄，然后就和班里另一個成果差的男同學發生了早戀，孩子成果直線下滑，甚至到了退學的邊緣了。我按時發現了這

15、一情況并按時進行了家訪，了解到孩子的父親是煤-工人工傷多年在家，脾氣急躁，從不與孩子溝通，母親在外打工早出晚歸，所以對孩子管理疏忽也很少溝通，導致孩子孤獨，再加上成果比擬差，干脆放棄學習發生早戀。另外在家訪中我還了解到，孩子學過六年美術，有肯定的美術功底，和家長溝通后，父親也熟悉到自己的問題，給孩子賠禮，孩子內心有所觸動，然后順勢我激勵孩子走美術藝考，我說按你如今的成果還有一年時間，只要專心，肯定會考取美術本科院校的。孩子聽了之后，好像有些心動了，和男孩做了3年的商定，并嘗試著學習。在這一年中我始終在關注著她不時的訂正她的不好的學習習慣，按時發現孩子的閃光點并賜予激勵，孩子也從剛開頭的疑心到努

16、力再到堅信，這樣一發不行整理。在20-年高考中以300分的文化課成果（當年錄用線是291分）升入大同高校。如今回想起來，其實當時也是一句激勵的話，當時自己也不確定孩子有多大把握，只是想通過激勵讓孩子回來到課堂，然而這不經意的一句話卻成就了一名本來要放棄的同學。我更感覺班主任工作的重要、師德的重要及自己一言一行的重要。所以我更加嚴格要求自己的言行，一直要給同學傳遞正能量，給他們帶來的是信念、力量和動力。在-的幾年里，我也收獲頗多，最讓我欣慰的是在這八年里，教出的同學里達二本線以上的同學有90多人，我也被評為“-市骨干老師”、“-市優秀班主任”，并屢次被評為“-區優秀老師”。同時我也深感這個成果的

17、取得離不開-這個平臺。上進的領導班子、良好的教風和學風、和諧的同事關系，都使我的學校教學感覺得心應手，工作環境舒心順心，在這樣的環境下肯定會取得突出成果的。路漫漫其修遠兮，老師之路任重而道遠，我會把工作中取得的成果歸零，把工作中存在的缺乏努力改善，以種種缺乏為契機，努力學習，奮起直追。將永久的愛播撒人間，將愛的火苗連續延續。作為一名老師，一名班主任，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位同學!透過豐富多彩的活動營造禮貌、道德氣氛，陶冶同學高尚的道德情操，多給他們奉獻愛心，讓愛的陽光暖和他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長!關于老師師德事跡材料3小時分常常

18、唱著這樣的歌謠走在上學的小路上：“小時分，我以為你很漂亮，領著一群小鳥飛來飛去；小時分，我以為你很神情，說上一句話來震天動地。”小時分，我最崇拜的就是站在三尺講臺上的老師，記得最牢的就是“老師是人類靈魂的工程師”。于是，我也立志將來像老師一樣，站在這個崇高的舞臺上，面對一雙雙求知的眼睛海闊開空地談，牽著一只只稚嫩的小手逍遙自在地飛長大后，我真的成了一名老師，懷著滿腔的熱忱，耕耘在希望的田野上，我這才體會到了老師的艱辛與壓力，感受到了老師的平凡與奉獻，正如歌中所唱：“長大后，我就成了你，才明白那教室放飛的是希望，守巢的總你；長大后，我就成了你，才明白那塊黑板，寫下的是奉獻，擦去的是名利。”艱辛的

19、成長之路，塑造另一個我。八年前，從體校畢業的我被分到了韓集學區，當一名一般的人民老師，當時的我對老師的職業充滿了激情與憧憬，對老師工作充滿了信念與力量，覺得當老師是一種最大的幸福。當分到韓集小學后我面臨著很多困難，一是校內校外環境極差，可以說是“三天無雨地冒煙，一場大雨路面淹”，進出非常不便；二是學校宿舍緊缺，沒有位置再容納新老師，外地來的我，只能寄住在同學家；三是每月工資只有200元，顧了生活，無法顧及其它；四是體校畢業又無教書經驗的我被布置教一班級的語文和學前班的數學，每天被孩子吵得焦頭爛額，手足無措，一個對將來充滿向往的年輕女老師，面對此情此景，經常黯然淚下，有時會反問自己，莫非我真的選

20、錯了嗎？這時我會唱起兒時的歌謠，這種一閃而過的想法，就被我一次又一次堅定的信念給戰勝了，我要在沖突中生活，在逆境中成長，去完成自己的人生價值。時機終來了，-年課改的春風吹遍了漢川，新課改對老師提出了全新的挑戰和要求，學校領導把這次錘煉的時機留給了一批年輕老師，其中包括我。為了讓自己從體育老師勝利轉型為語文老師，我付出了超出常人的努力，在這個過程中我幾乎用了別人兩倍的時間去學習、探究、實踐，還虛心向教老師學習，共同研討，主悅耳課，終于有了一套自己教低班級的教學手段，和獨特的教學風格。我在課改期間屢次講公開課，受到領導和老師們的好評，把課改的春風帶到了整個校內，整個韓集。當年所帶的語文學科在韓集鄉

21、也名列前茅，在第二年語文優質課評比中獲市二等獎。有一種無聲的愛促我真心付出。我認為作為一個勝利的老師不僅要不斷提升自己的業務水平，還要用正確教書育人的觀念，去關愛每一個同學。通過短短八年的實踐使我深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個同學，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！蔽沂且幻蠋?，我常用女性特有的細心和愛心去對待每一位同學。有同同學病了，我總是按時地打電話詢問病情或前去探望，噓寒問暖，端水送藥，在同學返校后幫他補習功課。有同學父母離異了，能在不傷他們自尊心的情況下，盡可能賜予更多的關愛，盡可能愛護他們敏感而脆弱的心靈。有同學成果退步了，垂頭喪氣，總是能敏銳地發覺到，用各種方式激勵他們站起來，

22、去迎接學習的挑戰。我班有個同學叫孫恒，他父母離異，跟爺爺生活，爺爺年紀較大，還種了幾畝菜地和幾畝糧田，勞動強度大，沒有時間管孫恒。孫恒的成果和行為習慣也越來越差，可自尊心較強的他到處表現自己。就拿上課來說吧，每次提出的問題，他都會舉手點他答復卻答不出，但在課堂上我并沒有批判他，而是經常為他開脫說：“這位同學是明白答案的，由于心慌一時遺忘了，下次他肯定會英勇，再也不慌了”。下課后，找他談話才明白，經常舉手是為了不讓別人瞧不起。當時我看到一個相像的案例：明白答案舉左手，不明白答案舉右手。我實行同樣的方法來引導這位同學。剛開頭一段時間孫恒舉左手的機率非常少，但我從沒放棄他，課余時間為他補課，上課時只

23、要他舉起左手，這個時機都會留給他，答復后還讓全班同學對他進行表揚，時間長了，他學習的自信念又找回來了，舉左手的次數也越來越多了，再加上平常在生活上賜予他的一些特別幫忙，偷偷送他學習用品，過早時多給他一個饅頭，為沒有吃午飯他泡上一包便利面等等，記得在一次為他俯下身子系散掉的鞋帶后，他含著淚說：“老師您真像我的媽媽。”我聽了他動情地話語，心也被震撼了，我深深地感受到，一個老師只要以一顆真誠的愛心對待同學，定會收到意想不到的效果，后來孫恒振作起來了，學習、行為都進步不少，當年還被評為優秀同學。他的爺爺明白他的轉變后，動情地說：“謝謝您，老師，孫恒有您這樣的老師是他的福氣。我要把他改變，告知遠在他鄉打

24、工的爸媽。”為生作好表率是我一生的追求?？鬃诱f過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。”我們老師假如不是路標，講的道理再透，教育的形式再好，藝術性再強，都是無根之花，無源之水，由于老師的一舉一動，一言一行，都清楚地印在了同學心靈深處，成了他們學習的典范，所以我始終嚴格要求，從小事做起，從自我做起，領先垂范，作出表率，堅持以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的看法對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛惜人。這樣，同學自然會“親其師，信其道?！泵刻爝M教室我會給同學一個微笑，由于微笑是世界上最美的語言，是心與心最短的橋梁，微笑過后和大家一起做勞動，我愛勞動，大家才更愛勞動。我還會因

25、遲到而向同學們道謙和認錯，主動接受大家的懲罰，而得到同學們諒解的掌聲和同學們交往中最令我感動的還是那段時間：還記得剛懷寶寶的那段時間，吃什么吐什么，整整幾個星期靠打點滴維持整個身體的養分和能量。在這期間我從沒遺忘過我的同學，我堅持為同學講課，講課要吐了，出去吐完然后再進來講課，突然整個課堂清靜了很多，很多雙眼睛突然都亮起來了，此時，我明白了，這是同學對老師發自內心的一種尊重。這樣夠了，一個清靜的課堂，已經堅定了我為同學堅持下來的決心。還記得有一次，當身懷六甲的我，帶著同學辦黑板報時，我面臨多方的困難：一是同學小，不會設計無法辦好，他們的希望寄予在我身上，二是我身懷六孕，不行攀高，三是其他老師各

26、有其責，不行經常麻煩別人。最終，我還是鼓足士氣站在了桌上，當時同學們都投來挓異而崇拜的眼神，當我辦完下來時，已有很多雙小手不約而同地扶著我所站的桌子，他們從中學會了關懷。夠了，這樣已經夠了，很多雙小手更加堅定了我為同學再堅持下來的決心。最終，我堅持下來了，在期末考試后的第二天，我終于生下了一個可愛的小寶寶。在這一年我班的班風濃，同學成果優異，我班被評為優秀班級，我也被評為優秀班主任。當修產假時，同學一個接一個，一群接一群地來探望我，送上他們的禮品和祝愿。雖然他們沒有說出一個“思念的字和一句感謝的話，但我從他們的眼神和行動中看出他們懷著一顆思念和感恩的心在默默付出。雖然這一切沒有諄諄教導的課堂，

27、但有一種品質在同學心中生根發芽，開花結果。他們懂得了尊重，學會了關懷，明白了感恩，他們長大了，看到他們成長的笑容，我感到無比的欣慰，覺得再苦再累也是值得的。課堂是心靈的藝術，教學是真誠的溝通，教育是愛的奉獻。在以后的工作中，我要以心為課堂，以愛為課本，連續在平凡的工作崗位上，兢兢業業，不斷探究、不斷反思，同同學一道學習，一起進步，用自己的心血和汗水，去擦亮孩子們心中的希望和幻想，去唱響童年的歌謠：長在后，我就成了你關于老師師德事跡材料4王交，女，港上小學老師，畢業于四川師范高校。于20-年參與工作，自工作以來始終擔任班主任工作，而且她都會關懷每個同學，不會因同學成果好壞另眼相待。她將對同學的愛

28、，對事業的執著傾注到工作的每個詳情中。現將事跡概述如下：一、努力學習，不斷提升自己。“師者，傳道授業解惑”，為了能更優秀地擔當語文教學和班主任這一重任，她工作之余，主動進修學習，參與連續教育培訓等。她總是仔細學習，發現問題，總結經驗。二、聽從學校布置，仔細搞好教學工作。從教多年來，她從未拒絕學校領導布置的任何一項工作，并且能仔細完成每一項工作。常常有人這樣說：“你這人也太誠實了吧!”其實，她說這樣做只是情愿換位思索，情愿替他人著想?；蛟S是父輩遺傳給她做事踏實仔細的原因吧，每一年、每一期，都認仔細真工作著，備課、上課、批改作業，一切都那么順理成章，日子平淡充實。她覺得既然干了這一行，就得付出心血

29、，就得努力工作。這樣才能對得起“老師”這個崇高的稱謂。她說熱愛我的工作。從前是，如今是，以后也永遠是。三、從愛動身，甘心奉獻，取得教育教學最好成果?！暗聻閹熤尽?，作為一名老師，自身的修養是最重要的，在平常的工作中，她到處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把她對同學的愛，對事業的執著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言力量很強的同學，她沒“怒吼”，也不曾實行粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發言，并針對他們的長處進行激勵、表揚。在他們的帶動下，課堂上許多不情愿舉手發言的同學，也主動舉手發言了。同學們的學習勁頭越來越足，整體成果穩步上升。她就是這樣一位老師，愿把愛灑向每一個孩子的

30、心田。她是這樣想的，也是這樣做的。課堂上、課余間，她都會去關懷每個同學，不會由于同學的成果好壞而另眼相待。她堅信，老師只有把對同學的愛，對事業的執著，傾注到工作的每個詳情中，才是真正的勝利。關于老師師德事跡材料5我來到試驗小學的時間不長，才四年，期間在科室學習過，在中班級任教過，去年，又到一班級進行錘煉。不管在哪里工作，都是為同學們服務，為孩子們著想。在這搖曳生輝的校內內，在這多姿多彩的講臺上，我作為一名為孩子們服務的普一般通的老師，工作中我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，如同大路邊一株清麗的野菊花的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真

31、稚氣的笑容?？粗麄兊某砷L改變，看著他們變得懂事可愛，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經的誓詞。一、輸送關懷，收獲歡樂。老師身上社會給予許多刺眼的光環：“人類靈魂的工程師”“老師的職業是太陽底下最光芒的職業”。作為一名老師，在領受這些漂亮光環的同時，更應當去恪盡職守，努力順應時期的的進展，去為這些光環增輝添彩。自走上三尺講臺，我就明白我肩上的擔子，一頭擔的是義務，一頭擔的是責任。我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。每當接手一個新的班級，面對著不同的同學，我努力查找她們身上的閃光點，不偏愛，不鄙視任何同學，關

32、懷關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康歡樂的成長，讓每一個孩子都能找到自信，融入集體。我班的黃是一個獨特特別的孩子，可能由于小時分失去親生父親，心里有些受傷，想時辰吸引別人的留意，自制力方面也比擬差，時不時的就“啊哦”，他剛到我們班時，他從前的班主任，他的監護人都給我說過這些現象，所以，在到我們班報到時，我主動先找他說話，讓他明白我對他很了解，很重視他，同時也表達出我對他的寵愛之情。他一下子就親近我了。以后等他每天來上學時，我都主動跟他打招呼，有時過去撫摸他一下。課堂上他只要一舉手我立刻找他發言。在校外遇到他，我都態度溫和地問他看什么去，自己能不能行，他都興奮地跟我說這說那。就這樣，我讓他隨時

33、隨處都能感受到我對他的關懷，他也就不再擾亂課堂秩序了。即使他有小走神時，我也不用擔憂他會走多遠，由于我來到了他的身邊。這個可愛的孩子跟他的家人甚至跟我們的校長說他喜愛李老師，喜愛這個班。這話傳到我這里來，我周身都洋溢著幸福的歡樂。真的，只要付出就會有收獲。孩子純凈的心、圣潔的情、深沉的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個老師最大的幸福和歡樂。二、揮灑愛心，收獲感謝在我的從教閱歷中，我一直堅持：“多一點耐煩，多一點愛心，多一點理解，多一些激勵?！笔箖炐阃瑢W變得更加優秀，點燃同學學習的希望。正由于這樣，所以當我嗓子啞了的時分，那些孩子就給我送潤喉片并說一些讓我感動得熱淚長流的話語，當我難受的時分，細心的他們都能發現，總是寫小紙條、畫畫來勸慰我。一班級的孩子生活上不能完全自理，特別在學校午托的孩子，特別在遇到身體不適時，各種尷尬為難的境況都有可能產生。我們的一個非常清靜的女孩子賈在一個午后，由于鬧肚子，沒有來得及走到廁所就拉褲兜了。她自己很害羞，不敢跟我說。而與她通行的小好友告知我了，我立刻把她領到辦公室，剛巧上午我在網上給我女兒買的裙子快遞送到。我毫不猶豫地就把包裝打開，