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1、關于語言描寫提示語二第一張，PPT共十三頁，創作于2022年6月悄悄話！小組比拼限時2分鐘以開火車的形式迅速傳遞密語快速準確說出 密語為獲勝游戲要求第二張，PPT共十三頁，創作于2022年6月什么是語言描寫？就是把人物的對話用文字記錄下來。有的句子中含有“說”等關鍵的字。說說說第三張，PPT共十三頁，創作于2022年6月什么是提示語？ 人們在談話時的表情、動作、語調、心理等的細節用語言描述出來。 換句話說，提示語就是提醒人們這個人是怎樣說的。第四張，PPT共十三頁，創作于2022年6月怎樣使用提示語？1.對話+動作：例子：老師走上講臺，放下課本， 喊道：“上課！”2.對話+表情：例子：“我錯了

2、。”王小毛低著頭，滿臉通紅。第五張，PPT共十三頁，創作于2022年6月怎樣使用提示語？3.對話+心理：例子：我嚇了一跳，心想， 完了，不由長嘆：“好慘啊！”4.對話+語氣：例子：“大小姐，你怎么啦？嘴巴翹得那么高？”媽媽嘻 嘻笑道。第六張，PPT共十三頁，創作于2022年6月怎樣使用提示語？5.對話+語調：例子：“我絕對不會放過你的！” 老狼惡狠狠地咆哮。6.對話+音質：例子：“阿姨，那邊的花好好看喔！”一個清脆的 童音在我耳邊響起。第七張，PPT共十三頁，創作于2022年6月文章鑒賞 門被打壞了，開了一個籃球大的窟窿。班主任來了，瞪著眼：“誰踢壞的？”搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，

3、有沒有人叫我一定要看好門？”旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈，開了窗，好通風。”誰知這一下卻惹惱了站在旁邊的高芳芳。“是董小天，他來時，一陣風正好把門關了，他就抬起腳，用力一踢。” 董小天腳一跺：“大白天別說夢話！你小心點，不要誣陷好人！”“我才不瞎說呢，大家都看見的。你憑什么，做了壞事，還要耍嘴。”老師冷靜地說：“還有誰看見的？”“我，沒看見。”李星使勁地咽了一口水，神情恍惚。 門被打壞了，開了一個拳頭大的窟窿。班主任來了，說：“誰踢壞的？”搗亂鬼董小天說：“沒看見。”旁邊的張小勇還幫董小天說話。高芳芳說：“是董小天踢的。”董小天不承認。老師說：“還有誰看見的？”“沒看見。”李星說。 第八張，PPT共十三頁，創作于2022年6月對話描寫中為什么使用提示語！人物對話中的點睛之筆人物形象更鮮明，更具特色搗亂鬼董小天無事生非，油嘴滑舌；張小勇油嘴滑舌，混淆是非；高芳芳正義、勇敢，不留情面；李星性格軟弱，膽小怕事。各自的思想境界以及性格特點活靈活現。第九張，PPT共十三頁，創作于2022年6月主題情境第十張，PPT共十三頁，創作于2022年6月2第十一張，PPT共十三頁，創作于2022年6月一.開頭：什么時間？天氣怎樣？什么地點？誰在做什么？它們遇到了什么麻煩？說了什么？二.中段：1.它們遇到了誰？說了什么？2.它們是如何做的？3.結果怎樣？三.結尾：這個故事告訴我們什

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