


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、Word - 3 -大班科學活動:讓物體站起來-許心喬老師 大班科學活動:讓物體站起來 一、活動目標: 1、探究物體站立的條件與辦法。 2、互相溝通探究的過程與結果,體悟勝利的樂趣。 。 二、活動預備: , 1、各種物品:瓶子、尺子、磁帶盒、鉛筆、羽毛。光碟、吸管、夾子、紙張、積木若干。 2、輔助站立的物品:橡皮泥、皮筋、膠帶、剪刀、積木、瓶子若干。 3、記錄表、筆人手一份。 三、活動過程: (一)以嬉戲引入,激活愛好。 (二)按照已有閱歷猜想哪些物體能站立,并在記錄表上舉行記錄。 1、介紹各種材料。 指導語:我帶來了許多東西,這些東西都能站嗎? 2、展示記錄表,講解記錄辦法,指導記錄: 指導
2、語:將自己的猜想記錄在記錄表上,能站起來的作打鉤的記號,不能站起來的打叉。 3、幼兒記錄,并互相溝通猜想結果: 哪些東西能站?哪些東西不能站? (三)驗證操作,探究物體站立的條件與辦法。 l、幼兒操作,并舉行記錄。 重點讓幼兒舉行實際操作,驗證自己的猜想。 2、溝通操作結果。 (1)你發覺的結果跟你剛才猜的一樣嗎?哪些不一樣? (2)為什么有些東西能站起來而有些不能呢? 老師小結:由于這些東西有些比較粗就站得住,有些比較瘦長就站不住;比較重的就能站, 比較輕的就不能站。(老師展示瓶子和鉛筆引領幼兒比較接觸面。)你們看,瓶子下面有一個 與桌子的接觸面,這個接觸面比較大所以一站就站住了,而鉛筆的接觸面比較小所以站得不 穩:接觸面越大就站得越穩,接觸面越小就站不穩或站不住。 (四)遷移運用閱歷,試試協助不能站立的物體站立起來。 1、提問:有什么方法能協助這些不能站起來的物體站起來? 2、老師介紹輔助材料。 3、幼兒操作。 4、溝通操作過程和結果。 指導語:你讓什么東西站起來了?你是怎么做的? (五)老師小結,活動自然結束。 老師小結:小伴侶都很厲害,想的方法真好,有些是用夾子夾;有些是用插的方法;有些 是用橡皮筋捆的;還有些是用膠帶粘的,都讓這些站不起來的東西站起來了。我們生活中還
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【正版授權】 IEC 61558-2-4:2021 EN-FR Safety of transformers,reactors,power supply units and combinations thereof - Part 2-4: Particular requirements and tests for isolating transforme
- 2025至2030中國痔瘡膏行業產業運行態勢及投資規劃深度研究報告
- 2025至2030中國電梯組件行業產業運行態勢及投資規劃深度研究報告
- 2025至2030中國玲瓏瓷茶具行業發展研究與產業戰略規劃分析評估報告
- 2025至2030中國特種運輸行業發展趨勢分析與未來投資戰略咨詢研究報告
- 建筑施工圖(培訓課件)
- 事故教育培訓課件
- 醫學生崗前培訓
- 教育機器人智能化教學輔助工具的發展趨勢
- 門診導診崗前培訓
- 考點24 句子銜接與排序(二):句子排序-2024年小升初語文專題訓練(統編版)
- 國家開放大學本科《公共部門人力資源管理》期末紙質考試總題庫2025版
- NBT 47013.4-2015 承壓設備無損檢測 第4部分:磁粉檢測
- 裕龍島煉化一體化項目(一期)環境影響報告
- 跨境電商海外倉租賃協議
- 2024年黑龍江高中學業水平合格性考試數學試卷試題(含答案詳解)
- 截肢術患者圍手術期護理
- vcm音圈馬達制造工藝
- 喘息性肺炎護理查房
- 暖氣片購銷合同
- 【特崗】2017-2019年云南省特崗教師化學真題全解析版
評論
0/150
提交評論