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文檔簡介

1、Word - 3 -大班綜合：合作力量大-吳敏潔老師 大班綜合：合作力氣大 活動目標： 1、讓幼兒利用日常生活的親身體悟，懂得團結和的重要性。 2、引領幼兒在嬉戲中體悟合作的樂趣，培養幼兒制造性的合作技能和合作精神。 活動預備： 布置情景的桌子一張；套圈人手一個；關于合作的圖片若干張 活動過程： 一、情景表演“搬桌子” 1、師：小伴侶，請看這是一張什么？現在我要把這張桌子移到邊上去，有什么方法？好，請一個小伴侶來搬一搬。 2、問：可以嗎？為什么他搬不開桌子呀？ 小結：哦，一個人力量小，所以搬不動，那怎么辦呢？ 3、師：好，你去請一個伴侶來幫你吧！ 4、師：哎呀，桌子最終移到了指定位置。一個人搬

2、不動，為什么兩個人就搬動了呢？ 小結：是的，兩個人合作了，力氣就大了。 二、嬉戲（兩個兩個走） 1、師：下面我們就來玩個需要兩個人共同完成的嬉戲。 展示一個圈：你們看，這是什么？一會兒要把圈套在你和伴侶的腳上。首先你要找到一個伴侶，然后拿一個圈將你們兩個人的腳套進去，試著向前走。（幼兒自由玩） （請小伴侶們先脫下圈放在這邊，坐下來） 2、問：哪對伴侶情愿玩給我們看一看？ 重點解決問題：兩人是否能合作好走好？起步要商議好先出哪個腳？請會走的伴侶來表演，為什么走得好？好在哪里？ 小結：剛才聽了小伴侶的主意，我知道本來套在一起的兩只腳，只要一起抬、一起踏，就會走得很好。 3、師：請小伴侶再去和你的伴

3、侶玩一玩。（幼兒再次玩） 4、師：小伴侶，看樣子你們已經兩兩合作的走的十分好了。我們就來場小競賽 吧，看看哪對伴侶首先從這條線走到那條線。好，請大家走到這條線的后面來。 預備好！準備開頭?。ㄓ變焊傎愖撸瑤熢谀菞l線等幼兒）恭喜你們獲勝啦?。ㄔ賮硪淮?，嬉戲舉行3次。每次選出頭三名，然后剩下的孩子再來競賽，最后惟獨三對伴侶在競賽，也就是每個人都有獲得名次的機會） 小結：現在讓我們的小腳歇息一下吧，把圈脫下來放到這邊來，坐到位子上。 三、生活中的合作 1、師：我們小伴侶們都已經學會了合作著與別人嬉戲，玩得很愉快。那小伴侶，你知道平常還有哪些事情是需要兩個人或許多人合作才干完成的？請和你旁邊的好伴侶研究研究。（幼兒自由研究） 2、問：誰來說說，你覺得平常還有哪些事情是需要兩個人或許多人來完成的？ 3、師：小伴侶知道了這么多關于合作完成的事情呀。步教師還帶來了一些照片，我們來看）看，他們是怎么合作的？（看圖片，和幼兒一起分析圖片） 總結：本來生活中有許多事情都

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