高一歷史教學經典工作計劃范本3篇_第1頁
高一歷史教學經典工作計劃范本3篇_第2頁
高一歷史教學經典工作計劃范本3篇_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第 第 頁高一歷史教學經典工作計劃范本3篇 最新高一歷史教學經典工作計劃范本1 本學期歷史教研工作要繼續以課堂教學改革為突破口，提高中學歷史老師的業務水平與教學本領；繼續樹立與時俱進知難而上不斷進取的精神，進一步確立“以研促教”的思想，努力執行貫徹好教育局、教研室的工作思路，結合學科特點，扎扎實實地開展教學討論活動。以歷史課程新標準為契機，以提高課堂教學質量為重點，以全面提高將來勞動者的素養為宗旨，努力學習不斷探究。針對我市學科師資現狀，經過多種途徑，以研育師，加快提高老師素養，為推動我市素養教育的深化而努力。為此，在歷史教研活動中追求以下四個原那么：教材培訓實效化；教研工作課題性化；教研活動

2、專題化；老師培訓本領化。從而充分發揮教研室進取指導作用。 一、教材培訓實效化 以課程改革以及新教材的實施運用為契機，進一步改革課堂教學突出培訓工作，留意培訓的實效，把課程改革的實施作為教研工作的重點，在實施時，需要堅持“以科研為先導，以教學為載體，以活動為紐帶，以管理為保證，以質量為歸宿”。忠實地執行國家、地方課程，進取建設好校本課程，保證課程改革試驗的完整性；組織好形式多樣 此處隱蔽3548個字想認識水平相較于中學生來說，已經開始發生重大轉變，理性思維的本領大幅提升。可是由于究竟高一班級的同學還沒有完全過渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。所以，在教學過程

3、中既要培育他們對于事項本質和事項規律的認識和分析，也要糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞，幫助同學對當時歷史環境和歷史事項的理解和分析。 2、轉變教學方式，力求做到以下幾點: (1)每堂課均采用1+2+1的模式。前3-5分鐘復習上一節資料;30分鐘講課;最終3-5分鐘檢測本節課學習情景。 (2)每兩周一次總結測查，把兩周內所學主要資料以提問形式或試卷形式考察一遍。 (3)每月一次月考，查漏補缺，讓同學做到心中有數。 3、培育同學的理性思維和討論本領 (1)每學完一個單元引導同學概括本單元的知識體系，培育他們的概括總結本領。 (2)課堂教學過程中適當穿插一些高考典型例題的演練，培育他們的應考意識。 (3)在時間允許的范圍內會組織同學擴大歷史閱讀領域，拓寬知識面，培育他們的聯系本領 六、教學方法: 綜合考點資料，突出學科內的知識連接，著重學科間的貫穿，拓寬同學知識面，提高了同學的思維本領;基礎訓練，重在運用;拓展訓練，重在提高;綜合訓練，重在進展。使同學既從“點”上拓展，有能對所學知識點結合，融會貫穿。 歷史上的政治活動是豐富多彩、極其繁復的，他與經濟活動、文化活動等一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論