1、XXX20XXX一、活動宗旨為師生供給施展才華、發揮共性、挖掘潛能、團結協作的舞臺。豐富校園文化生活，營造樂觀向上、文明和諧的校園氣氛。增加師生苦練技能意識和創意識。集中呈現師生技術技能風采，彰顯學校“立業立人”的辦學理念。二、活動主題呈現技能特長，傳播技能文化。三、組織機構組委會主任：副主任：成員：XXXXXX五、活動內容和形式本屆技能文化節分運動技能篇和職業技能篇。運動技能篇有徑賽、田賽、跳繩工程。職業技能篇有競技、游園、展出、呈現等舉辦形式。一開幕式全校師生參與，11208：00-9：001時委方隊80300主持人介紹出席開幕式領導領導講話校企合作代表講話選手代表宣誓評委代表宣誓張揚群校

2、長宣布技能文化節開幕各代表隊依次退場節目呈現(1)禮儀操太極拳健身操二運動技能篇活動安排參賽單位：學生以班為單位參與競賽工程：100200400800姿勢不限，男生起跳高度為1.10.854100米接參與方法：1參與運動篇競賽各班運發動人數為8除外。競賽方法：承受國家體委審定的最田徑競賽規章。1/10秒，如相等，則名次并列。運發動參與競賽的道次或挨次，由大會抽簽打算。5.錄用與嘉獎：1-89-2021-40各個單項取前十六名賜予嘉獎，跳繩競賽男女分開評獎。設優秀組織獎：201617、15、14、13、12、1110812050則看破紀錄的多少打算名次，依次類推。報名：各個代表隊必需于20221

3、022由體育部干事到教室統一收取，逾期不交作棄權處理。報名后，不得以任何理由要求更改。10運動技能篇競賽安排祥見秩序冊。其他：本規程未盡事宜，另行通知。三職業技能篇活動安排各專業部在舉辦前兩屆技能文化節的根底上，進一步理解“技能文化節”活動宗旨，充分表達“技術性、趣味性、欣賞性、參與性、有用性”的“五性”原則，營造“技能文化”活動氣氛。1.競技活動11 月 20 日上午 9:30-12:00,下午2:30-5:30；11218:30-12:002:30-5:30競技工程設計難度適當，構思奇異，既不失技術要求，又做之好玩，思之有味，試之有獲。出題思路要活一些，不要局限于常規的“按圖施工”、“作品

4、化”的競賽內容。“技能”是多方面的。可以比“動手”力量、“動腦”力量、“動型競賽”，也可以是“大型競賽”。兼顧個人工程和團隊工程，兼顧高年級和低年級。可以按年級競技、跨年級“結隊”競技。如“技能接力”、“搶做搶答”、“邊做邊說”、“當師傅高年級學生教會低年級學生一樣技能”2.游園活動11 月 20 日上午 9:30-12:00,下午2:30-5:30；11218:30-12:002:30-5:30設計的工程能引起廣泛的關注，讓更多的教師、學生能夠參與進來，想參與、愿參與。工程設計還要有看點，使參觀者感到有“看頭”，想 看，愿看。工程盡可能是在操場或便于參觀的地方進展，才能形成“游園”的氣氛。認

5、真組織學生參觀，提高活動效果。3.技能呈現11 月 22 日上午 8:30-12:00,下午1:30-4:30技能文化節以“呈現技能特長，傳播技能文化”為主題，要求專業部呈現表演活動內容豐富、形式多樣、品質高。通過技能風采展、現場呈現、表演為師生供給呈現青春風采、呈現專業技能，呈現職業道德、呈現團隊協作、勵志成才的舞臺，同時豐富校園文化生活，營造樂觀向(建議增加教師技能呈現工程，提高品質和品嘗)4.成果展出分專業部進展，11228:30-12:00,下午1:30-4:30技能成果展。可以是學生以往的作品，也可以是本次活動中的作品。可以是實物，也可以拍成照片放大,做成展板或拉線懸掛。技能文化展。

6、專業宣傳、師生風采獲獎、教材等。組織觀看，寫聞稿。給同學們供給學習時機，讓同學們深受優秀作品的鼓舞。建議成果呈現形式做一些創嘗試，可轉變常規自主“參觀”形式，主動“送展”。例如，組織學生到場，將“成果”輪番拿到臺子上呈現并講解其原理、功能、制作過程方法、制作者等；可將“成果”送往其他場地進展循回展出和宣傳；加強展出過程中的講解等。嘉獎方法職業技能篇由各專業部按工程和參賽人數自行組織評獎。競賽類、活動類都要評獎，同時計集分，以評出班級團體獎。各工程的評獎方法由各專業部擬定，學校把握嘉獎經費，每個專業部嘉獎經費2022獎項分為：1單項團隊獲獎2先進班級體個人團隊分別按一、二、三等評獎。個人及團隊評

7、獎名額依據工程102030%評定，特別狀況專業部自行打算，但總的獲獎名額不能超過6030%比例評比。6.頒獎式1122 日下午 3：30-4：30各專業部擬定頒獎議程，自行組織頒獎。四評出專業部優秀組織獎專業部優秀組織獎評兩個，主要考察： 各專業部、各班級高度重視，指導思想明確，有具體的工作方案和總結材料。 宣傳工作有力，組織工作扎實，教師、學生參與面廣，活動效果顯著。 開幕式入場式隊伍整齊、有精氣神、有傳播技能文化創意；節目呈現有突出奉獻。 各單項活動組織得當、質量較高、效果較好。職業技能篇重在突出“五性”。五技能節后成果收集、展出通過本次活動，呈現專業魅力。教務處、德育處、專業部技能文化

8、節完畢后收集相關資料，以簡報、總結、網站宣傳、展板展出等形式繼 續做好技能文化節后的成果宣傳工作。讓寬闊師生了解寵愛自己的專業，支持自己的專業，從而進展自己的專業。六、階段工作技能文化節階段工作安排(運動技能篇負責部門德育處、職業技能篇負責部門教務處)：周 次完 成 內 容周 次完 成 內 容負責人7德育處組織專業部相關人員會，布置技能文化節預備工作。7擬定運動技能篇通知、競賽規章。第8周宣傳報名工作。儀操開頭排練。第8周表演節目太極拳開頭排練10表演節目健身操開頭排練包括活動場地安全措施、安全戒備，設備和人員安全保障等交學校平穩辦。第10周編寫運動技能篇秩序冊。第10周檢查并預備好運動技能篇

9、設施設備、器材等。、彩旗隊、1111評委方隊80 人、專業部方隊(各 300 人)開頭排練。包括校園內的戒備，安排停放車輛及保證校內的道路暢通。組織各專業部學生觀看技能文化節，治理學生核對相關工作人員工作量周 次完 成 內 容周 次完 成 內 容負責人7交分管校長審批，交實訓辦。教務處、德育處組織專業部相關人員會，布置技能文化節預備7工作。交實訓辦。82.完成經費測算耗材、場地布置、氣氛營造、估量加班狀況、獎金獎品等并報電子檔到實訓辦雷教師處，由實訓辦統一上報分管領導。需要訓練的工程開頭訓練。交訓練打算表。實訓辦。擬定本專業部各個工程活動時間安排表及各工程人員名單雷第9周文檔樣表，10周周三前

10、回傳給教師。收集資料實訓辦預備擬全校技能文化節指南。活動場地文化氣氛營造。展板圖片、文字材料，標語等交廣告10公司。競技用品預備。檢查所需設備運行狀況及調試，器材的購置、第10周試；試題、評分細則、記分表的制定及打印；發號及評判用具、計時工具等。第10周布展物品預備。作品、成果、證書、教材等。獲獎證書的統計購置；學生獎品金額每專業部 2022 元；專業部1111優秀組織獎 1000 元獎金。教務處實訓辦完成技能文化節指南。規劃活動場地平面圖布置競技場地，文化布置、氣氛營造。活第11周需的電源連接，搭臺、播送、音響、主持人確實定及培訓、串詞，畫線，擺放桌椅等預備工作。第11周。第11周主會場的氣

11、氛營造。各專業部部長組織召開評委及工作人員會，布置技能文化節賽前、賽中及賽后工作。包括工程活動的具體組織實施，評委1212參觀或觀看過程的組織及治理人員等。料，資料整理。各專業部選拔人才、做展板呈現本屆技能文化節成果，呈現物第13周、登記、治理。成績收集，評比，確定名次。各專業部寫簡報、總結交雷教師匯總再交進展爭辯中心掛網上。教務處實訓辦統計并核對各工程參與教師工作量。七、經費預算獎品各職業技能篇、運動技能篇。八、針對前兩屆技能文化節存在的問題提出的“改進意見”其次屆技能文化節，在首屆的根底上，有了很大的進步。從活動的組織，到過程把握都做得較好，工程形式也有了較大的進步。固然也有很多地方值得改進和提高。為了使本屆技能文化節有更多創，把本屆技能文化節辦得更好。提出以下建議：各專業部在總結過去搞技能文化節得失的根底上，借鑒其他專業部好的做法。工程設計盡可能充分考慮“技術性、趣味性、欣賞性、參與性、 有用性”。即，工程與專業技能技術嚴密相關，與生產生活動實際相關，操作或參觀好玩、有樂、有獲，難度適中，考慮學生的學問和技能層次。嚴密組織，有條不紊，張弛有度。上屆活動中，分會場活動“主持”質量不夠高，個別專業部缺少整體的主持人，組織上稍有混亂。遵守時間，提前預備，防止過度拖時和過早完畢。創工程，堅持“五性”原則，優化活開工程，提升活動品質