1、法布爾 亨利法布爾（18231915），法國著名科學家、科普作家。出生于農民家庭,從小生活極其窮困,15歲考入師范學校，畢業后謀得初中數學教師的職位。一次帶學生上戶外幾何課，忽然在石塊上發現了壘筑蜂和蜂窩，從此“蟲心”煥發，立志做一個為蟲子寫歷史的人，寫成昆蟲記共十冊。 昆蟲記是法布爾以畢生的時間與精力,詳細觀察了昆蟲的生活和它們為了生活以及繁衍種群所進行的斗爭，然后以其觀察所得寫成詳細、確切的筆記。 昆蟲記共十冊，每冊包含若干章，每章詳細、深入地描繪一種或幾種昆蟲的生活。例如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等。 昆蟲記不僅充滿著對生命的敬畏之情,更蘊含著探求真相、追求真理的精神。

2、昆蟲記第一冊于1879年問世。1910年,當昆蟲記第十冊問世時，法布爾已經86歲了。喧囂（ ）劫掠（ ）靜謐（ ） 酷愛（ ）吮取（ ）氣氛（ ）滿載而歸（ ）喑啞（ ）狩獵（ ）篡奪（ ）擾亂（ ） 更勝一籌（ ）篝火（ ）螽斯（ ）窸窣作響（ ） 萵苣（ ） 讀準字音 xiojimkshnfnziyn yshucunrochuguzhngx sw j 請將句中藍色的文字表述替換成成語（或詞語）。 耳朵靈敏的人，能聽到動物中弱者被強者吃掉處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語。 表面上很大而實際脆弱的東西常常成了綠色蟈蟈進攻的目標。 蟬則驚慌、害怕得不知如何是好地飛起逃竄。 它們對這道菜吃得特別有

3、興趣。 弱肉強食龐然大物驚慌失措津津有味 本文雖是一篇介紹蟈蟈的科普文章，卻不顯絲毫的機械呆板，它不像一般的說明文那樣平實，而是靈活生動，不拘一格。既有對昆蟲形象的描繪，又有個人情感的流露。作者對昆蟲蟈蟈充滿了喜愛之情，語言顯得生動感人。 “綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。” 用擬人手法寫蟈蟈，流露出濃厚熾熱的喜愛之情。 “這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側面有兩條淡白色的絲帶，身材優美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。” 優美的語言刻畫出蟈蟈可愛的樣子。 “關于食物，我遇到了喂養螽斯時同樣的麻煩。” “麻煩”一詞表現出作者對蟈蟈悉心照料不怕麻煩的態度。帶有明顯的

4、感情色彩，親切自然，富有文學筆法。 “我用蟬來喂養它們。它們對這道菜吃得津津有味。” “它用喙尖抓抓腳底，用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛，然后閉著雙眼或者躺在沙上消化食物。”語言使用生動傳神。 綠色蟈蟈的外表有哪些特征？ “這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側面有兩條淡白色的絲帶，身材優美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。” 作者寫了蟈蟈的叫聲和食性。主要寫的是食物習性。從第4段到結尾，這是文章的主體，其中8、9、10三段是對蟈蟈食性的補充說明。11段是寫蟈蟈彼此十分和睦地共居一起，從不爭吵。 綠色蟈蟈有哪些習性？作者主要寫了哪個方面的習性？ 作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼，說說作者在什么情況下

5、用什么稱呼，這樣寫有什么效果。 作者對蟈蟈的稱呼有：狂熱的狩獵者、我籠里的囚犯、蟬的屠夫等。當蟈蟈捕殺蟬時作者用“狂熱的狩獵者”；當蟈蟈成為作者籠中觀察和實驗的對象時，作者就用“籠里的囚犯”；當蟈蟈吃蟬肉時作者稱之為“蟬的屠夫”。作者不斷變換稱呼，使行文更生動，描寫更形象，給人更深刻的印象。 作者是用什么方法引出蟈蟈的呢？ 課文第1段并沒有寫蟈蟈，是寫在別人歡度國慶的日子里，自己還沒有忘記去觀察昆蟲。“我獨自一人”說明作者對他熱愛的事業的執著。第2段寫蟬在夜晚不再鳴叫，它要休息了。突然，蟬的一聲哀號引出了本文的“主人公”蟈蟈。這是多么富有匠心的寫作思路！ 作者是如何知道蟈蟈喜歡吃什么食物的呢？

6、 作者是通過實驗和觀察知道蟈蟈喜歡吃蟬肚子的。清晨，作者散步時看到的一幕揭開了蟈蟈食物之謎捕蟬為食。又通過變換食物的花樣，揭開了蟈蟈首先吃蟬肚子的秘密，因為肚子既有肉，又有甜食。這反映了作者嚴謹的科學態度。 文中多處運用擬人手法，試結合具體例子說說這樣寫的好處。 “竊竊自語”“津津有味”“酷愛甜食”“毫不猶豫地都接受”是擬人。這樣寫親切自然，形象生動。 研讀課文第9段，歸納這段文字說明了蟈蟈的什么生活習性，說明蟈蟈屬（A.食肉B.食草C.雜食）性昆蟲。 課文第9段文字說明了蟈蟈的食性。選C，屬雜食性昆蟲。 “蟈蟈也存在著同類相食的現象。誠然，在我的籠子里，我從來沒見過像螳螂那樣捕殺姊妹、吞吃丈

7、夫的殘暴行徑,但是如果一只蟈蟈死了，活著的一定不會放過品嘗其尸體的機會的，就像普通的獵物一樣。”本語段中運用了什么說明方法，有何好處？ 語段運用了作比較的說明方法，寫蟈蟈同類相食，拿螳螂來作比較。這樣寫既能使讀者了解其他昆蟲的習性，又能突出蟈蟈的習性。 辭海中有關蟈蟈的條目是這樣的：蟈蟈，昆蟲。螽斯的一種。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦發聲。吃植物的嫩葉和花，危害農作物。也有稱之為“哥哥”。就這段文字與課文比較，用簡潔的語言概括本文的筆法特點。 本文的說明與一般的說明文不同，帶有明顯的感情色彩，親切自然，富有文學筆法，妙趣橫生，生動活潑。 寫作特色 文藝筆調。本文既有對昆蟲的形象描寫，又有個人感情的流露。 生動傳神的語言。作者對蟈蟈充滿了喜愛之情，語言生動感人。 擬人手法的運用。這使文章自然、親切，增強了可讀性。 通過比較來寫蟈蟈。比如在寫蟈蟈的叫聲時，拿蟬的叫聲來作比較；寫它喜歡吃肉食時，拿螽斯來作比較；寫它追捕蟬時，拿鷹來作比較；寫它同類相食時，拿螳螂來作比較。 這些比較，既突出了蟈蟈的習性，又說明了作者對各種昆蟲的習性了如指掌。 小結 談到昆蟲記，周作人說：“比看那些無聊的小說戲劇更有趣味，更有意義。”的確如此，法布爾筆下