1、第 頁三年級音樂教學工作總結一、針對兒童好動的特點，音樂教學要留意律動性。 兒童天性好動，我在音樂教學中把“動”引導到課堂上來，變更傳統的坐著不動上音樂課的單一形式，強調學生結合自己已有的生活閱歷，從節奏入手，以語言、動作、舞蹈、表演、音樂嬉戲等方式去訓練學生的節奏感，引導學生用自己的身體語言去說明和再現音樂。如我教沿海版教材第三冊第六課小毛驢這一課時，我通過對教材的分析，知道這節課的重點是解決新學問十六分音符的認、讀、拍、唱、奏，難點是按樂句統一換氣并要求用輕松活潑的歌聲去演唱。為了解決這些重點和難點，難免因單純樂理學問教學所帶來的枯燥性，我在教學中盡量讓全部學生“動”起來，創建一個愉悅輕松

2、、人人參加的課堂氣氛。一起先，我就設計了“比一比，看誰仿照動物最形象”這一活動。 二、針對好玩的特點，音樂教學要重視情趣性。 針對小學生好玩的特點，寓音樂教學于各種嬉戲中。如教音樂名稱這課，由于內容比較抽象，我便編了白雪公主與七個小矮人的故事，并依據這個故事組織學生扮演角色。 三、針對新奇的特點，音樂教學要提倡探究性。 新奇是學習學問的一個重要門徑。音樂教學要不斷向學生供應新的刺激，以引導和激發他們的新奇心，促進他們對未知因素的探究。例如，為了讓學生想象哪些動物能形象地比方七個音？同學們綻開想象，自由地探究。同學們是這樣想象的：啄木鳥，好醫生，飛到樹上吃蟲子，啄啄啄（dododo），下加一線來

3、唱do，小貓唱歌咪咪咪（mimimi），喜鵲喜鵲比作si大家主動地思索，七嘴八舌地講了很多動物來比方五線譜線上的音。最終讓學生依據自己的想象編出歌詞，定出節奏并編上曲。孩子們在老師的指導下，主動探究，把個人編的兒歌頌出來。老師又進一步引導學生去分析、比較所編的兒歌，使他們知道好的兒歌好在哪里。由于老師在課堂上留意兒童的新奇心理，并激勵他們獨立思索，大膽探究，不僅較好地完成了教學任務，而且激發了他們的求知欲和新奇心。 四、針對好勝特點，音樂教學要突出主動性。 “人的因素第一”學習學問或干好工作也只有發揮人的主動性才能達到預期的目的。小學音樂教學如何突出主動性？我認為針對兒童好勝特點，發揮他們爭勝

4、好強、不甘落后的心理優勢是一個行之有效的方法。詳細方法許多，而“競賽”是一種較好的方式。以上是本人依據小學生性格特征去進行音樂教學的一點做法和體會，事實上，兒童的好動、好玩、新奇、好勝特點在課堂上的反映并不是單一和均等的。因此，在音樂教學中所要留意的律動性，所要提倡的探究性和所要突出的主動性也必需有所側重，或相為互補。如教學上采納的方式，同時也跟兒童新奇、好玩、好動的特點有關。多數的心理學家的調查證明，一個人的音樂實力的急速發展是從六歲起先的。因此，將要度過整個童年時間的小學階段便是學習音樂的時期之一。作為一個小學音樂老師，如何依據小學生性格特征去探討和改革小學音樂教學，是時代給予我們的光榮任

5、務。我愿與全部音樂教化戰線上的同仁一起，為提高小學音樂教學的質量而共同努力。 三年級音樂教學工作總結2 驚慌而有序的一學期工作已接近結束，本學期我擔當三年級音樂教學工作。這一學期里，既有豐富的收獲，也有深刻的思索，為了更好地促進教學，現將詳細工作總結如下： 一、轉變教學方式，努力提高教學質量 1、在教學中，我一改以往先練聲再拍節奏等沉悶的教學方法，而是先讓學生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學手段來激發他們的學習愛好。讓學生多聽、多看、多講，讓他們多表演、多參加、多評價。將學問滲透在活動中，激發他們的學習愛好。除了讓學生聽、唱、拍、跳、演外，我還用猜迷來激發學生的留意力，又讓他們講些故事，在編創

6、節奏和歌詞時激勵學生大膽發言，將學問滲透在活動中，激發他們的動力，學生學得興奮、學得輕松，老師也教得快樂。 2、我還讓學生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風土人情，特殊要多激勵他們暢所欲言、大膽創新，容許學生有很多不同的答案和不同的表達方式，課堂氣份自然活躍。讓學生們在開心的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創建音樂，從而獲得音樂素養的提高，智能的開發和特性的發展。 3、在開學初，給各班制定短期目標進行分層次學習，從總的完成狀況來看，同學們的音樂素養是越來越好。在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂嬉戲課件，來提高學生學習主動性。 二、堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的

7、愛好 在課堂教學中，我努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，探討、聯想、想象及律動）中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上創建音樂。 三、強化課堂管理，培育學生行為習慣 為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。 四、下學期努力的方向 1、在下學期的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培育學生自主創編、自主參加、主動主動學習音樂的愛好，同時加強部分學生的思想教化。

8、讓全體學生動起來。 2、在課堂教學之后，堅持作好課堂教學后記反思自己的教學行為，運用課后記清晰的反映自己教學狀況，剛好地思索解決自己的教學問題，提高音樂課堂的魅力，使學生更喜愛音樂課了。 總之，這學期的工作令人欣喜的收獲，也有許多須要改進的地方，今后在教學中，我們要保留好的做法和閱歷，吸取教訓、彌補不足，把教學工作做得更好。 三年級音樂教學工作總結3 光陰似箭，日月如梭，擠眼間一學期的教學工作又結束了。回首一學期的音樂教學工作，有肯定的成果，但也有肯定的不足。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。 一、基本狀況概述 首先，我給自己定一個教學指導思想，我深知

9、自己現在所從事的是一般教化，將來去當音樂家的終歸是少數，而絕大多數學生長大后只能成為喜愛音樂、愛聽音樂的人。所以我的音樂教化是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在開心的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創建音樂，從而獲得音樂素養的提高，智能的開發和特性的發展。 其次，給班級制定短期目標進行分層次學習，從總的完成狀況來看，同學們的音樂素養是越來越好。在教學中，我堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐中活動 二、取得的成果與閱歷 1、在教學中，常常運用范

10、唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術 形象的感染來完成學生的思想教化。學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。 2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿態、正確的呼吸、精確的發音、清楚的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧， 3、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用錄音機 先將全歌頌一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于困難歌曲的學習，培育學生以后自學的實力。 三、實行的方法和措施 1、為了使學生能輕松、開心地上音

11、樂課，常常多用激勵的語言使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正。 2、更好地培育學生對音樂愛好的提高和相識。給他們的環境較為寬松。 四、存在的問題和改進措施 三年級嬉戲活動設計較少，吸引學生愛好不夠，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂嬉戲課件，來提高學生學習主動性。另外，對于學生的一些擾亂課堂的行為指責力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松，致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力氣運用不夠。 在以后的教學工作中，我要使學生真正感受到

12、音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培育學生自主創編、自主參加、主動主動學習音樂的愛好，以后我要加強部分學生的思想教化。讓全體學生動起來。在課堂教學中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記，反思自己的教學行為，運用課堂教學后記清晰的反應自己的教學狀況，我利用它剛好地思索解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果漸漸好轉。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教化更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜愛音樂課了。 當然在日后的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂老師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創新，樹立終身學習的觀念。 三年級音樂教學工作總結4

13、光陰似箭，日月如梭，擠眼間一學期的教學工作又結束了。回首一學期的音樂教學工作，有肯定的成果，但也有肯定的不足。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。 一、德表現關切集體，以校為家。 響應學校號召，主動參與學校組織的各項活動，注意政治理論的學習，協作組里搞好教研活動，仔細負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。 二、基本狀況概述 首先，我給自己定一個教學指導思想，我深知自己現在所從事的是一般教化，將來去當音樂家的終歸是少數，而絕大多數學生長大后只能成為喜愛音樂、愛聽音樂的人。所以我的音樂教化是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他

14、們在開心的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創建音樂，從而獲得音樂素養的提高，智能的開發和特性的發展。 其次，給班級制定短期目標進行分層次學習，從總的完成狀況來看，同學們的音樂素養是越來越好.在教學中，我堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐中活動。 三、教化、教學工作 本年度我接著領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，仔細備課、上好每一節音樂課。堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智

15、、激發學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，探討、聯想、想象及律動）中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上創建音樂。為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正。 四、取得的成果與閱歷 1、在教學中，常常運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術形象的感染來完成學生的思想教化。學生在全 面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。 2、在唱歌教學中，一方面引導學

16、生演唱要有良好的演唱姿態、正確的呼吸、精確的發音、清楚的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧。 3、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用錄音機先將全歌頌一遍，作為一次示范，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于困難歌曲的學習，培育學生以后自學的實力。 五、課外活動： 為了更好地培育學生對音樂的愛好，按學校的安排，在開學初組建了合唱隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參與的。我是一個對集體充溢了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。 六：留意滲

17、透法制教化： 1、少先隊植樹造林歌滲透中華人民共和國森林法第十一條。植樹造林、愛護森林，是公民應盡的義務。各級人民政府應當組織全民義務植樹，開展植樹造林活動。 2、小背簍滲透中華人民共和國老年人權益保障法第十條。告知我們各級人民政府和有關部門對維護老年人合法權益和敬老、養老、助老成果顯著的組織、家庭或者個人，對參加社會發展做出突出貢獻的老年人，根據國家有關規定賜予表彰或者嘉獎。 七、實行的方法 1、為了使學生能輕松、開心地上音樂課，常常多用激勵的語言使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正。 2、更好地培育學生對音樂愛好的提高和

18、相識。給他們的環境較為寬松。 八、存在的問題和改進措施 在以后的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培育學生自主參加、主動主動學習音樂的愛好，讓全體學生動起來。在課堂教學中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記，反思自己的教學行為，運用課堂教學后記清晰的反應自己的教學狀況，我利用它剛好地思索解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果漸漸好轉。 總之，在日后的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂老師基本功訓練，提高課堂教學水平。 三年級音樂教學工作總結5 斗轉星移，日月如梭，轉瞬間，驚慌而有序的一學期工作又結束了。回顧本學期的工作有肯定的成果，

19、也有肯定的缺憾。現將這一學期的音樂教學工作如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。 一、基本狀況概述 本學期堅持以審美教化為核心，注意培育學生愛好、愛好及情感。努力做到通過教化陶冶情操、啟迪才智、激發學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心實踐活動（聽、看、唱，及律動）中，主動地去發覺、去探究，去感受、使學生的實力得到了淺顯的熬煉。 二、取得的成果與閱歷 1、以五大“基本理念”為新理念。課改試驗工作綻開以來，新的理念使我對自己過去的思想進行了反思和重新諦視。在過去那種以老師為中心、以課本為中心的一板一眼的模式以不在適應現代社會發展的須要，應主動學習和貫徹新的“課程標準”，

20、變更觀念，以的五大“基本理念”作為學的新理念。在工作中，老師要敢于嘗試新的方法，把學生作為教化的主體，通過各種手段使學生懂得“愛學”與“如何學？”培育學生酷愛及高尚的情操。老師在仔細備課的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術形象的感染來完成思想教化 2在仔細備課的基礎上，運用范唱方式于藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術形象的感染來完成思想教化。 3、在唱歌方面引導學生演唱要有良好的姿態，正確的呼吸精確的發音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得

21、音準的和節奏的基礎上提高對形象的理解實力，培育良好的聽覺和造就“耳樂” 4、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范法，都是先將全歌頌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于程度的提高，利于困難歌曲的學習，培育學生以后自學的實力。 三、實行的方法和措施 1、為了使學生能輕松、開心地上課，多用激勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正。 2、通過演唱，觀賞更好地培育學生愛好。訓練加強學生對豎笛的提高，達到是之自然流暢，愛好昂然。大部分的學生喜愛學習豎笛，喜愛演奏歌曲。 3、另外還給他

22、們的環境較為寬松。可以通過小組結合，個人結合的形式進行律動。 四、不足及今后努力的方向 不足之處是側重了情感、愛好的培育，但對學生樂理學問的傳授有些欠缺。對于有些學生的一些擾亂課堂的行為指責力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。工作中的失誤還許多。 今后肯定留意課堂中學生的行為教化。努力調整好課堂的秩序不僅讓學生學的輕松，還要遵守紀律。 三年級音樂教學工作總結6 本學期我兼任三年級的音樂課，在針對小學生性格特征去進行音樂教學上做了肯定的工作，并收到了初步成效。現把本學期的工作作如下總結： 一、學生基本狀況： 由于三年級學生年齡較小，他們的性格特征概括起來就是好動、好玩、新奇和好勝。他

23、們上課時不能紋絲不動的“安安分分”，他們對四周世界的一切感到新穎、神奇和富有吸引力，他們經常會爭勝好強不愿落后。這一切都是兒童期性格特征的表現。 二、 教學任務完成狀況及學生駕馭狀況 本學期圓滿完成了本冊教材的教學內容，學生駕馭狀況如下： 1、學會了15首歌曲,能夠背唱4-6首。學習了用正確的口型唱歌，能夠留意咬字、吐字。 2、學習了用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。學習了用強弱，快慢的手段表現歌曲情感。 3、培育了學生獨立、自信的唱歌實力。 4、觀賞優秀的歌曲，簡介人聲的分類和演唱形式。觀賞了優秀器樂曲，簡介常見樂器和演奏形式。觀賞了優秀的民歌、民間舞蹈。 5、初步了解了速度、力度、節拍、音色

24、、音區等在音樂中的表現的作用。 6、學習并感受了音的凹凸、音階排列的依次。感受并相識了2/4、3/4、4/4及其強弱規律。學習了連線、換氣、延長、反復、頓音、力度、速度等常用記號。進行了節奏和旋律短句的練習。 7、能夠隨著音樂進行有表情的律動、仿照動作和即興動作。學做音樂嬉戲，學習了歌表演、集體舞等，留意音樂與動作的協作。 三、主要成果和閱歷 在本學期的教學工作中，我始終根據音樂學科管理制度嚴格管理學生，留意培育學生養成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新老師的身份要求自己，虛心向有閱歷的老師學習，切實做好一切教學常規工作，尤其是在備、講、批、輔、結方面，兢兢業業，從不敷衍了事，并堅持做好培

25、優扶差工作，每期常規檢 查都得到確定。 1、課堂教學： 堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，探討、聯想、想象及律動）中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上創建音樂。 2、課堂管理： 為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正。 3、課外愛好活動： 為了更好地培育學生對音樂的愛好，按學校的安排，在學生中選擇

26、在音樂上有潛力的學生,開展音樂愛好小組活動。學生學習愛好深厚,已經有了明顯成效. 四、存在的不足 1、側重了情感、愛好的培育，略微忽視了對學生樂理學問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進的.。駕馭了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。 2、對于學生的一些擾亂課堂的行為指責力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力氣運用不夠。 3、學生活動的時間太少， 從而導致學生的進步幅度不是很大，沒有達到預期的效果，在今后的時間我將吸取這些教訓，爭取下學期學生能夠取得喜人的成果。

27、 五、改進的詳細措施 1、創設情境，激發學習愛好。讓學生自主合作，探究學習方法。 2在側重情感、愛好培育的同時，加強對學生樂理學問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進的。駕馭了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。 3、在課堂教學中，應特殊留意賞罰分明、把握尺度。 4、增加學生活動量， 從而提高學生的學習愛好，讓學生主動主動的投入到學習當中。 總之一學期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我肯定會更加努力，爭取做到更好。 三年級音樂教學工作總結7 斗轉星移，日月如梭，轉瞬間，驚慌而有序的一學期教學工作又結束了。回顧本學期的音樂教學工作，有肯定的成果，也有肯定的缺憾。現將這一學期的教學工作總結如

28、下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。 音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間，一首好的音樂作品或是蘊含著一個美妙的寓意，或是抒發一種溫馨的意境，這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。如何把一音樂這顆美妙的種子播種在孩子的心中并發芽成長是我最大的愿望，我覺得音樂教學須要情感的投入，因此，必需營造寬松愉悅的氛圍，而擅長為學生營造寬松、開心的成長環境，我認為甚至比學識是否淵博更為重要，因為老師與學生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。 有一位教化學家曾經說過“音樂教化并不是音樂家的教化，而首先是人的教化。”因此，音樂教化的根本目的是為了人的全

29、面發展，是教化人、培育人，但決不是把每個孩子都有培育成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，激勵他們成為主動的，有肯定音樂實力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發，培育他們的創建力，并為他們今后的成長發展打下了良好的基礎。 一、針對兒童好動的特點，音樂教學要留意律動性。 兒童天性好動，我在音樂教學中把“動”引導到課堂上來，變更傳統的坐著不動上音樂課的單一形式，強調學生結合自己已有的生活閱歷，從節奏入手，以語言、動作、舞蹈、表演、音樂嬉戲等方式去訓練學生的節奏感，引導學生用自己的身體語言去說明和再現音樂。如我教沿海版教材第三冊第六課小毛驢這

30、一課時，我通過對教材的分析，知道這節課的重點是解決新學問十六分音符的認、讀、拍、唱、奏，難點是按樂句統一換氣并要求用輕松活潑的歌聲去演唱。為了解決這些重點和難點，難免因單純樂理學問教學所帶來的枯燥性，我在教學中盡量讓全部學生“動”起來，創建一個愉悅輕松、人人參加的課堂氣氛。一起先，我就設計了“比一比，看誰仿照動物最形象”這一活動。 二、課堂管理： 為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現出良好的品質，努力做到用好的設計抓住學生的留意力。 不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠，總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現，所以給他們的環境較為寬松，致使他們不能真正相識到自己的錯誤

31、而有恃無恐。因此，今后應留意把握尺度。增加幽默力氣。 三、教學探討： 為了使自己在教學水平及業務水平都有所提高，本學期，我加強了自身素養的培訓，從每一節音樂課教學起先，我都以打造一節優質課這樣的志向來入手，對于每節課我都提前做了相當大、相當多的打算。 不足之處是當學生的行為表現受到老師的確定、激勵和贊許時，他們就會產生愉悅、主動主動的心情體驗，就會以飽滿的熱忱、百倍的信念，投入到學習中去。在音樂活動中，有時沒有讓學生人人都主動參加，并充分發揮其主觀能動作用和創新思維。這須要老師用愛心激勵他們大膽探究，大膽創新，要允許學生依據教學任務有獨立的創作和實踐，讓每個學生的思維不受限制，對學生每一個思維

32、的閃光點都賜予充分激勵。對于有些學生不遵守課堂紀律的行為指責力度不夠，總以為學生年齡小，只是不成熟的表現，其實是放縱了學生。工作中的失誤還有許多，在今后的工作中我會更加努力。 三年級音樂教學工作總結8 斗轉星移，日月如梭，轉瞬間，驚慌而有序的一學期教學工作又結束了。回顧本學期的音樂教學工作，有肯定的成果，也有肯定的缺憾。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。 一、基本狀況概述 本學期堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動（聽、

33、看、唱，及律動）中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、使學生的實力得到了淺顯的熬煉。 二、取得的成果與閱歷 1、以音樂的五大“基本理念”為教學的新理念。 課改試驗教學工作綻開以來，新的理念使我對自己過去的教學思想進行了反思和重新諦視。在過去那種以老師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學模式以不在適應現代社會發展的須要，應主動學習和貫徹新的“音樂課程標準”，變更教學觀念，以音樂的五大“基本理念”作為教學的新理念。在教學中，老師要敢于嘗試新的教學方法，把學生作為教化的主體，通過各種手段使學生懂得“愛學”與“如何學？”培育學生酷愛音樂及高尚的情操。老師在仔細備課的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感

34、染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術形象的感染來完成思想教化。 2、在教學中，在仔細備課的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術形象的感染來完成思想教化。 3、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿態，正確的呼吸精確的發音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解實力，培育良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。 4、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌頌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最

35、終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于困難歌曲的學習，培育學生以后自學的實力。 三、實行的方法和措施 1、為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正。 2、通過演唱，觀賞更好地培育學生對音樂的愛好。訓練加強學生對豎笛的提高，達到是之自然流暢，愛好昂然。大部分的學生喜愛學習豎笛，喜愛演奏歌曲。 3、另外還給他們的環境較為寬松。如，在教學中可以通過小組結合，個人結合的形式進行律動。 四、不足及今后努力的方向 不足之處是側重了情感、愛好的培育，但對學生樂理學問的傳授有些欠缺

36、。對于有些學生的一些擾亂課堂的行為指責力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。工作中的失誤還許多。今后肯定留意課堂中學生的行為教化。努力調整好課堂的教學秩序不僅讓學生學的輕松，還要遵守紀律。 三年級音樂教學工作總結9 上學期三年級音樂教學工作總結轉瞬間，一學期的教學工作又結束了。回顧本學期的教學工作，有肯定的成果，也有肯定的不足。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。 一、基本狀況概述 堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實

37、踐活動（聽、看、唱，探討、聯想、想象及律動）中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上創建音樂。中學的音樂觀賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的實力得到了熬煉。 二、取得的成果與閱歷 1、 在教學中，仔細備課的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術形象的感染來完成思想教化。 2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿態，正確的呼吸精確的發音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂形

38、象的理解實力，培育良好的聽覺和造就音樂的“耳樂“ 3、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌頌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于困難歌曲的學習，培育學生以后自學的實力。 三、實行的方法和措施 1、為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正。 2、更好地培育學生對音樂的愛好。 3、給他們的環境較為寬松。 4、我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而

39、增長見識，并獲得更多美的感悟。 四、不足及今后努力的方向 不足之處是側重了情感、愛好的培育，略微忽視了對學生樂理學問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進的。駕馭了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為指責力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。 三年級音樂教學工作總結10 這個學期，我擔當三年級八個班的音樂教學任務。現將一學期工作總結如下： 一、音樂教學方面 這個學期，我擔當三年級八個班的音樂教學任務。三年級音樂以唱歌、表演和音樂觀賞相結合。堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。在教化教學工作上，我結合音樂學科特點和我的特長來教化學生的

40、思想，教授他們新的學問，敬重學生的人格，讓學生獨立，讓學生表現自己的才華，賜予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求，注意學生學習習慣、學習方法的培育和主動性的調動，堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好，注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上創建音樂。讓音樂真正成為他們的摯友，讓每個學生都愛好音樂，喜愛音樂。 二、課余活動方面 教學之余，我主動參與學校的各項音樂活動。10月份到11月份期間，我參與了樓區“金鑰匙”課堂教學競賽。為了上好這一堂課，我利用空閑，到朝陽小學和岳陽樓小學去學習聽課，也到處去請教其他優秀的音

41、樂老師，但因為自己的不自信，最終卻沒能踏實靜心地把課上好。通過這一次的歷練，我切實感到要成為一個優秀的音樂老師，要既要加強學識方面的素養，也要提高自己的心理素養。這條路如此不易，但我知道，自己又前進了一小步。 本學期的舞蹈陽光沙灘的排練及演出獲得一樣好評。當舞蹈陽光沙灘在岳陽市少兒藝術團的表演結束，我又立馬投入了鼓號隊小鼓的訓練，為了在短時間內使其訓練有素，我利用下班時間，每天排練到五點多，經過師生的共同努力，得到了不錯的效果。我堅信自己在以后的節目排練中會取得更好的成果。 三、學習提高方面為了提高自己的教化教學相識水平 適應新形勢下的教化工作，這個學期，我仔細記錄聽課內容和讀書筆記，提前仔細

42、備課、上好每一節常規課。克服各種困難，主動學習各種音樂教化理論，利用間隙時間練習音樂技能，努力提高專業素養，為教學工作做好充溢打算。同事，我參與了湖南省20 xx年“國培安排”學科遠程研修。在那里，我還仔細學習其他老師在教化、教學中的先進閱歷同時也把自己好的做法、想法跟大家共享，這種便利、快捷的學習方式使我的生活更加充溢。從中，我也學到了很多的新學問。被指導老師舉薦為國家級優秀學員。 四、今后努力方向 加強自身音樂素養的訓練，提高專業技能，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。 在教學中踏實教課，利用各種方法，培育學生各種實力我是一個對集體充溢了熱忱的人，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學校對

43、大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會專心去面對，用我的全部熱忱來澆灌我的教化事業。 三年級音樂教學工作總結11 經過了不斷的試驗和探討，現總牢固驗的工作狀況及閱歷。 一、以音樂的五大“基本理念”為教學的新理念。 課改試驗教學工作綻開以來，新的理念使我對自己過去的教學思想進行了反思和重新諦視。在過去那種以老師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學模式以不在適應現代社會發展的須要，應主動學習和貫徹新的“音樂課程標準”，變更教學觀念，以音樂的五大“基本理念”作為教學的新理念。在教學中，老師要敢于嘗試新的教學方法，把學生作為教化的主體,通過各種手段使學生懂得“愛學”與

44、“如何學？”培育學生酷愛音樂及高尚的情操。 二、教學手段敏捷多樣，激發學生愛好。 在教學中，我一改以往先練聲再拍節奏等沉悶的教學方法，而是先讓學生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學手段來激發他們的學習愛好，如：在小貓釣魚這一節研討課中，我這一課，我讓學生多聽、多看、多講，讓他們多表演、多參加、多評價。讓學生互評。將學問滲透在活動中，激發他們的動力，學生學得輕松，老師教得輕松。特殊要多激勵他們暢所欲言、大膽創新，容許學生有很多不同的答案，課堂氣份自然活躍。也就是一堂優質課了。我除了讓學生聽、唱、拍、跳、演外，還用猜迷來激發學生的留意力，又讓他們講些故事，在編創節奏和歌詞時激勵學生大膽發言，將學問滲

45、透在活動中，激發他們的動力，學生學得興奮、學得輕松，老師也教得快樂。我還讓學生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風土人情，特殊要多激勵他們暢所欲言、大膽創新，容許學生有很多不同的答案和不同的表達方式，課堂氣份自然活躍。教學試驗科研化，每月寫教學設計、教學反思、試驗記錄、每月小結和學期總結等，總結出好閱歷，使學生在有限的課堂四非常鐘里,受到音樂美的熏陶. 這學期以來，經過不懈的努力，最終較好的完成了教化教學任務。為了今后更好地開展工作，現作總結如下： 一、抓好課堂教學，提高課堂效益 1培育了學生參加音樂藝術活動的主動性，大多數學生能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。2培育了學生初步辨別節拍、聽辨不

46、同旋律的凹凸、快慢、強弱的實力，并運用體態、線條能夠做出反應。 3培育了學生的演唱實力，能夠在自己的的表情動作的協作下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。 4培育了學生創作的實力，在活動中激發了學生的想象力，陶冶了學生情操和主動樂觀的生活看法。 5培育了學生在音樂實踐活動中與他人合作的實力。 6在教學中，在仔細備課的基礎上，運用范唱方式與音樂藝術形象，感染、啟發學生的藝術形象思維，使他們做到了有感情地歌頌，通過藝術形象的感染來完了成思想教化。二、依據學生年齡特點，因材施教 五年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增加。接觸的音樂曲目須要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學問也

47、須要增加內容。在教學中我盡量實行新奇的教學手段來培育其音樂愛好，從而引導學生創新思維的發展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，愛好更深厚了。 三、存在問題 大多數五年級的學生有了一些音樂基礎,是一個有

48、感性相識向理性相識的過度時期,學生的留意力集中時間長,大部分學生表現欲劇烈,集體合作意識增加,體驗感受與探究創建的活動實力增加。但是個別學生還存在膽小不敢“出頭”的現象,特殊是在變聲期，許多學生不敢唱歌。 四、實行措施 在大多數學生駕馭學問堅固的基礎上，重點培育學生的各種實力，使他們能夠做好過渡時期的學問打算和心理打算，主要做到以下幾點： 1.仔細備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的打算工作，備課時留意與新課標結合，并留意備學生。 2.因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分發展。3.設計好每堂課的導入，提高學生的學習愛好。 4.課堂形式設計多樣，充溢學問

49、性、趣味性、探究性、挑戰性。5.最大限度的調動學生的主動性。 6.使他們最大限度地學到學問，駕馭技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學生的團結協作實力及創新實力。 7.多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。老師從中總結閱歷。 五、考試方法敏捷： 為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了：讓學生自由組合小組，隨意選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。讓學生有更廣袤的自我表達、自我展示特性的空間。 一學期已接近尾聲，回憶一學期來的點點滴滴，雖說取得了不少成果，但也還存在著不少的

50、差距，我將在今后發揚優點，克服缺點，爭取在下學期取得更好的成果。 三年級音樂教學工作總結12 驚慌而有序的一學期教學工作又結束了。回顧本學期的音樂教學工作，有肯定的成果，也有肯定的缺憾。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。 一、基本狀況概述 本學期堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，及律動）中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、使學生的實力得到了淺顯的熬煉。 二、教學任務完成狀況及學生駕馭狀況 1、學會了15

51、首歌曲,能夠背唱4-6首。學習了用正確的口型唱歌，能夠留意咬字、吐字。 1、學習了用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。學習了用強弱，快慢的手段表現歌曲情感。 3、培育了學生獨立、自信的唱歌實力。 4、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌頌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于困難歌曲的學習，培育學生以后自學的實力。 三、實行的方法和措施 1、為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正。 2、通過演唱，觀

52、賞更好地培育學生對音樂的愛好。訓練加強學生對豎笛的提高，達到是之自然流暢，愛好昂然。大部分的學生喜愛學習豎笛，喜愛演奏歌曲。 3、另外還給他們的環境較為寬松。如，在教學中可以通過小組結合，個人結合的形式進行律動。 四、不足及今后努力的方向 不足之處是側重了情感、愛好的培育，但對學生樂理學問的傳授有些欠缺。對于有些學生的一些擾亂課堂的行為指責力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。工作中的失誤還許多。今后肯定留意課堂中學生的行為教化。努力調整好課堂的教學秩序不僅讓學生學的輕松，還要遵守紀律。 三年級音樂教學工作總結13 時間飛逝，轉瞬在學校工作已有兩年了，現將這一學期的教學工作總結如下，

53、以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。 一、課堂教學： 堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，探討、聯想、想象及律動）中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上創建音樂。 不足之處是側重了情感、愛好的培育，略微忽視了對學生樂理學問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進的。駕馭了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。 二、課堂管理： 為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的

54、設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正。 不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為指責力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力氣運用不夠。 三、課外愛好活動： 為了更好地培育學生對音樂的愛好，按學校的安排，在學生中選擇對音樂寵愛的學生。愛好小組的成員基本上是自愿報名參與的。不收任何費用。周一至五的下午活動課時間進行活動。這學期我還組織了學校慶祝元旦文藝活動，均獲得很好的成果。 四、考試： 為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表

55、現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。 五、其他： 我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學習。 綜上所述，這學期我取得了肯定的成果，但也有不足之處，希望以后自己能多多學習，努力充溢自己，做一個對學生負責，更對自己負責的好老師。 三年級音樂教學工作總結14 一個學期的音樂教學工作即將結束，回頭瞻望感慨頗多，在領導的關懷和同事們的幫助下圓滿完成了一

56、個又一個的教學任務。現將我這一學年的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作。 本學期我擔當了學前班、三年級、四年級、五年級、六年級的音樂教學工作，繁忙的工作使我的生活越來越充溢，讓我的各方面的實力都得到很好的訓練和培育。 一、教學總結 首先，給自己定一個教學指導思想，我深知自己現在所從事的是一般教化，將來去當音樂家的終歸是少數，而絕大多數學生長大后只能成為喜愛音樂，愛聽音樂的人。所以我的音樂教化是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在開心的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創建音樂，從而獲得音樂素養的提高，智能的開發和特性的發展。其次，一學期以來,學生不僅唱會了十幾首歌曲,而且還能背唱四到五首歌曲的歌詞和譜子。學會了應駕馭的音樂學問。學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。能基本上做到唱歌時不喊唱，練習打擊樂時不爭奪，嬉戲律動時不起哄。學生呢每節課會學習駕馭音樂學問，并且做到當堂學當堂消化。不足之處：學生的音樂表現實力不為突出，嬉戲活動設計較少，吸引學生愛好不夠，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂嬉戲，來提高學生學習主動性。 二、努力方向 在下學期的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培育學生自主創編、自主參加、主動主動學習音樂的愛好，下一學期我要加強部分學生的思想教化。讓