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文檔簡介

1、Word - 5 -大班藝術(shù)：窗花朵朵-許甜甜老師 大班藝術(shù)：窗花朵朵 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在試試不同的折疊和剪紙過程中理解對稱的特點(diǎn)。 2、在分析研究的過程中大膽表述自己試試過的各種折剪辦法。 活動(dòng)重點(diǎn)：理解對稱的特點(diǎn) 活動(dòng)難點(diǎn)：體味等分的道理 活動(dòng)預(yù)備： 1、老師教具：兩朵不同窗花及折法步驟。 2、窗花若干、每人34張正方形的手工紙、人手一把剪刀、一支水筆、每桌一個(gè)垃圾筐 3、幼兒已有一些剪窗花的閱歷。 活動(dòng)過程： 一、看窗花（理解剪紙對折次數(shù)不同和圖案不同特點(diǎn)的關(guān)系。） 引領(lǐng)語：這是什么？ 提問：什么時(shí)候能看到窗花？為什么要貼窗花？ 小結(jié)：剪紙?jiān)谖覈且环N很普及的民間藝術(shù)，因它大多是貼在窗戶

2、上的，所以也被稱其為“窗花”。窗花普通在過年時(shí)常用，它不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，也能起到裝點(diǎn)性和觀賞性的作用。將吉事祥物、美妙愿望表現(xiàn)得淋漓盡致。 二、折窗花 過渡語：教師這里有兩朵窗花，我們一起來看一看。 1、提問：這兩朵美麗的窗花有什么不同？ 小結(jié)：都是花，但花瓣的數(shù)量不同，一張是4瓣花，一張是6瓣花。 2、提問：你知道這兩朵窗花是怎么做出來的？為什么花瓣數(shù)量是不一樣的？ 小結(jié)：本來折疊的辦法，他們的花瓣數(shù)量也不一樣。 3、提問：我們一起來折一折四瓣花，（折到四瓣花的最后一步）假如我再折一次，你們猜猜還是四瓣花嗎？ 小結(jié)：本來折疊的次數(shù)和打開后的圖案是有密切關(guān)系的，剪紙的折疊次數(shù)越多，圖案

3、就會成倍增強(qiáng)。 4、觀看研究不同的折疊剪法（體味等分道理） 老師打開幾個(gè)不同剪紙折疊辦法的范例（步驟）舉行研究。 提問：什么是等分？按照對折的折痕，看看能把窗花分成一樣的幾份？4瓣花和6瓣花可以是幾等分？ 小結(jié)：我們把一個(gè)物體分割成相同的幾份叫做等分。一模一樣的有幾份，就是幾等分。 三、剪窗花 1、過渡語：你們想不想剪個(gè)美麗的窗花呢？ 2、幼兒動(dòng)手操作，老師指導(dǎo)并協(xié)助解決懷疑和問題。 重點(diǎn)提示： l先想好要剪的窗花的圖形后再動(dòng)手。 l剪紙對折連起來的折邊不能全剪掉，對稱折疊時(shí)兩邊必需對齊。 四、共享溝通 1、過渡語：哇，這么多窗花真美麗，你最喜愛哪一朵呢？ 2、關(guān)鍵提問：怎樣能讓窗花和自己想的一樣?(幾瓣折幾折？)怎么樣的剪法才干使窗花剪得美麗？ 3、小結(jié)：4瓣花折2折，6瓣花折3折，8瓣花折4折，以此類推。不同羅列的對

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