1、第5頁共5頁2022年文明禮儀部工作總結模板五(1)班開學以來，我班以小學生守則與小學生日常行為規范，還有小學生一日常規入手，制定班級文明禮儀工作計劃，以多彩的教育活動為載體，引導廣大同學文明習慣的養成，現小結如下：(一)認真學習，樹立意識、提高師生對文明禮儀的認知：我利用班隊會時間，制定師生“告別陋習、走向文明”文明禮儀教育活動的具體實施方案。_全班學生認真學習了小學生守則與小學生日常行為規范，還有小學生一日常規等相關條例。教師對學生進行了承諾，以教師禮_范學生禮儀、以教師文明帶動學生文明。引導學生在校園做個文明學生、在家庭做個文明幫手、在社會做個文明公民。(二)營造教育環境，突出主題，強化

2、校園文明禮儀教育氛圍：1、校園櫥窗。學校櫥窗展示了文明禮儀手抄報及書畫作品展等活動。2、教室墻面。張貼小學生守則、小學生一日常規、文明禮儀工作計劃。_召開主題班隊會。學習文明禮儀的知識；以手抄報的形式做一做文明的使者；召開文明行為、不文明行為的討論會，不僅談了校園文明之我見、還找了找我們身邊不文明的痕跡等，通過班隊會的召開，同學們對文明禮儀的重要性有了更深的了解、學習了更多的文明知識、實踐了更具體的文明行為。另外，我班還開展了“文明禮儀在我家”的活動。讓家長了解學校對其子女在禮儀方面的要求，又為孩子樹立榜樣。通過開展這一活動，使家庭教育的內容、方式能與學校保持一致，增強了文明禮儀教育的效果。通

3、過一個月的班級活動，學生對文明禮貌用語有一個更深刻的認識，同時體會文明禮儀在生活中的重要性。現在無論什么時候，我們都可以看到學生們是在學禮儀、用禮儀。小小的頒獎儀式，學生都是雙手接拿獎狀并且還向老師表示了謝意。文明禮儀的言行真正深入孩子們孩子的心靈。總之，學生在活動中對文明禮儀提高認識，同時也進一步體會了文明的重要性。3、利用植樹節，把文明禮儀教育輻射到全社會。_學生做了一次調查活動，列舉出校園、社會生活中存在的不文明、不規范現象，提出合理化建議等一系列活動，利用小手拉大手，把文明禮儀教育輻射到全社會。利用_月份植樹造林，并且為校園栽樹、澆水，在校園內撿拾垃圾，讓學生進行學雷鋒活動。總之，對學

4、生進行文明禮儀教育，是一項長期性、綜合性、系統性的工作。2022年文明禮儀部工作總結模板（二）古語云：為人子，方少時，親師友，習禮儀。由此可見，從小學禮儀是非常重要的。可現在的一些孩子，因為長輩的寵愛而養成一些不良習氣，如不懂得尊重長輩；與人交往不懂得互相謙讓；公共場所不遵守規則等。幼兒對文明禮儀知識知道的很少，所以幼兒的禮儀認知與之行為相脫節，因此我們幼兒園將禮儀教育作為一門課程，專門培養幼兒懂禮貌、講衛生等良好習慣。現將本學期工作總結如下：一、班級情況分析本學期我班共有_位幼兒。剛開學小朋友對環境、老師、都比較陌生；對父母、家人比較依戀，所以孩子們的哭鬧現象比較嚴重。但這并不影響我們對幼兒

5、實施禮儀教育，剛好是一個恰到好處的機會。二、本學期工作目標針對本班幼兒存在的上述禮儀問題，我班將加強幼兒禮儀教育，調動家長積極配合我們的工作，實現家園共育。我認為：小班幼兒的學習目標并不是認識多少個字寶寶，而是培養幼兒的文明禮儀和行為習慣。因此，制定以下目標作為本學期的教育工作：(一)學會使用文明用語學會使用早上好你好謝謝對不起等文明用語。這些詞語說起來比較容易，但是堅持天天說就比較有一定的困難。尤其像現在的孩子，總覺得自己是高傲的，自己犯錯了不會向別人道歉。有的孩子甚至連對不起都說不出口，說明在家中家長對孩子的教育不是很好。所以從小就應該培養孩子會說這些文明用語，并知道該什么時候說。(二)培

6、養良好的個人衛生習慣所話說。病從口入。這就要求孩子們要養成自己洗手、擦嘴等良好的個人衛生習慣。家長也應該樹立自己正確的教育觀念，堅持不懈的培養幼兒良好的衛生習慣，使幼兒在幼兒園、家里都形成習慣，不斷提醒和督促幼兒，使其變得干凈、講衛生。(三)學會自己的事情自己做由于家長們不了解孩子的年齡特征和發展順序，總認為孩子什么也不會做、什么也做不了，他們總是代替孩子去做，所以有些幼兒來園不會自己獨立穿脫衣服、如廁等，從而導致有些幼兒不想來幼兒園，因為來了幼兒園里，許多事情都得自己動手去做。可是自己卻什么也不會做，從而讓孩子有挫敗感。所以，在以后與家長進行溝通時，應提醒家長請他們放手讓孩子去做一些事情，久

7、而久之，你會發現孩子都是最棒的。(四)讓幼兒學會尊重他人，懂得感恩首先，應該讓孩子學會懂得尊重父母，因為他們的生命是父母給予的，父母對他們的照顧是無微不至的。他們還應該懂得孝順父母、幫父母干一些力所能及的事情，讓父母覺得自己是一個懂禮的好寶貝。其次，讓孩子懂得尊重老師。老師如果想得到孩子的尊重，自己本身應該以身作則、為人師表，讓孩子們了解教師的辛苦與偉大，從而讓他們懂得愛老師。最后，讓孩子們懂得尊重他人的勞動成果。現在的孩子衣來伸手，飯來張口，所以他們根本不懂得別人勞動有多么的辛苦。再加上他們都是家里的寶，以自我為中心，不懂得顧及別人的感受，所以他也不會去珍惜別人的勞動成果，更不用說去感謝那些

8、勞動的人們。這也是我們進行禮儀教學的一個重點，讓孩子學會感恩。感恩父母、感恩老師、感恩他人。三、主要措施1.教師應當以身作則、為人師表。孩子的模仿能力很強，教師的一言一行孩子們都看字眼里、記在心里，有的甚至還會付諸實踐。這就要求我們老師應當嚴格要求自己的言行舉止，將自己最好的展示給孩子。從早晨的接待開始做起，老師先和家長、孩子打招呼問早上好，在慢慢熏陶家長主動向老師問好。從身邊的一點小事做起，培養孩子良好的行為習慣。2.教師提醒家長不要代勞，并要求幼兒在園做好衛生保健工作。在幼兒園里，讓幼兒學會自己獨立進餐、如廁、喝水等，并提醒家長在家里也應該鼓勵孩子讓他們自己做。3.引導節日活動，充分利用各種節日實施禮儀教育。國慶節、中秋節、元旦等節日，引導幼兒了解這些節日都在哪一天，在那一天都要干些什么，即節